一、考查科目、形式及考查辦法
�。ㄒ唬┛疾榭颇�
綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育）音樂、美術(shù)。
�。ǘ┛疾樾问�、辦法、分值與時(shí)間
1．綜合實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）信息技術(shù)考查包括在線考查、電子作品和電子學(xué)習(xí)檔案袋三種形式。在線考查和電子作品評(píng)價(jià)在區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)縣招辦和教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。電子學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)由學(xué)校在日常教學(xué)中組織實(shí)施。在線考查滿分為100分，電子作品評(píng)價(jià)和電子學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)滿分均為10分。在線考查分為客觀題（包括選擇題和判斷題）和主觀題兩大類，每類試題約占50%。,難度比例為8∶2∶0。在線考查分值占總成績(jī)的80%，電子作品評(píng)價(jià)和電子學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)各占總成績(jī)的10%。在線考查時(shí)間為45分鐘，電子作品測(cè)試時(shí)間為15分鐘，電子學(xué)習(xí)檔案袋在日常教學(xué)中完成。
�。�2）研究性學(xué)習(xí)考查采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主。其中定量評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生在課題研究過程中的評(píng)價(jià)。即課題分析（10分）、目標(biāo)制訂（10分）、研究方案（20分）、研究方法（20分）、參與程度（30分）、成果質(zhì)量（10分），滿分100分。由學(xué)校制訂統(tǒng)一評(píng)價(jià)表連同學(xué)生課題研究的原始過程材料匯編放入學(xué)生成長記錄檔案袋。
�。�3）勞動(dòng)與技術(shù)教育評(píng)價(jià)考查采用過程性評(píng)價(jià)和紙筆測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中過程性評(píng)價(jià)占60%，紙筆測(cè)試占40%。紙筆測(cè)試滿分為100分，其中理論知識(shí)50分，技能題50分。難度比例為8：2：0。由各區(qū)縣招辦和教研室（或?qū)W校）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.音樂考查可包括在線考查（或紙筆測(cè)試）和面試三種形式。在線考查（或紙筆測(cè)試）由區(qū)縣統(tǒng)一組織，面試由學(xué)校組織。在線考查（或紙筆測(cè)試）滿分為70分，演唱（奏）、音樂作品、音樂小論文滿分各為10分。在線考查（或紙筆測(cè)試）考查時(shí)間為60分鐘。在線考查（或紙筆測(cè)試）分為客觀題（包括選擇題和判斷題）和主觀題兩大類�？陀^題約占70%，主觀題約占30%。難度比例均為8：2：0。
3.美術(shù)考查可采用紙筆測(cè)試的形式，同時(shí)注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考查。測(cè)試各區(qū)縣招辦和教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。紙筆測(cè)試滿分為100分，其中理論知識(shí)50分，技能題50分。美術(shù)考查時(shí)間為60分鐘。美術(shù)考查分為客觀題（包括選擇題和判斷題）和主觀題（包括技能測(cè)試與主題分析等）兩大類。客觀題約占50%，主觀題約占50%。難度比例為8：2：0。
（四）考查日期
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）信息技術(shù)在線考查、電子作品測(cè)試、上交電子學(xué)習(xí)檔案袋，建議安排在七年級(jí)修業(yè)結(jié)業(yè)后的2009年6月上旬進(jìn)行。
�。�2）研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育建議安排在九年級(jí)修業(yè)結(jié)業(yè)后的2009年4月底之前進(jìn)行。
2.音樂在線考查（紙筆測(cè)試）建議安排在九年級(jí)修業(yè)結(jié)業(yè)后的2009年4月下旬進(jìn)行。
3.美術(shù)考查建議安排在九年級(jí)修業(yè)結(jié)業(yè)后的2009年4月下旬進(jìn)行。
三、成績(jī)呈現(xiàn)方式
考查成績(jī)均以等級(jí)形式呈現(xiàn)。評(píng)價(jià)等級(jí)為合格、不合格兩等。不合格者準(zhǔn)予一次補(bǔ)考。
四、考查范圍
（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)
1.信息技術(shù)
依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合我市信息技術(shù)課程實(shí)施的實(shí)際情況，主要從信息獲取、信息加工與表達(dá)、信息管理、信息技術(shù)與社會(huì)等方面進(jìn)行考查。
�。�1）在線考查具體包括以下內(nèi)容：
�、倭信e信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。
�、诹私庥�(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，掌握信息在計(jì)算機(jī)中的表示方法，能夠安全地使用計(jì)算機(jī)。
�、壅莆找蛱鼐W(wǎng)信息搜索的主要策略與技巧，能夠合法的獲取網(wǎng)上信息。
④能根據(jù)任務(wù)需求，加工和處理文本、表格、圖像、音頻與視頻等信息。
�、菽軌蜻x擇適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。
�。�2）電子作品測(cè)試主要考查以下幾個(gè)方面：
①作品主題的選擇。
�、谧髌烦尸F(xiàn)形式與作品制作工具的選擇。
�、圩髌匪夭牡氖占�、管理與加工。
④作品的整體呈現(xiàn)。
2.研究性學(xué)習(xí)
�。�1）依據(jù)《7～9年級(jí)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南（討論稿）》，研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是貫穿于研究性學(xué)習(xí)全過程的多元評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式,應(yīng)充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值取向,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
�。�2）考查的主要內(nèi)容：
通過對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中的外顯行為表現(xiàn),考查學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的態(tài)度。通過對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)，考查學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作精神。通過學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程和結(jié)果中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),也可以通過學(xué)生在活動(dòng)前后或幾次活動(dòng)中的具體表現(xiàn)進(jìn)行比較來評(píng)價(jià)其發(fā)展?fàn)顟B(tài)�？疾閷W(xué)生在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。
3.勞動(dòng)與技術(shù)教育
依據(jù)《7--9年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施指南（討論稿）》、《天津市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合我市課程實(shí)施的實(shí)際情況進(jìn)行。具體范圍是教材中9個(gè)技術(shù)項(xiàng)目及學(xué)校開發(fā)的其他教學(xué)資源，主要從知識(shí)與技能、過程與方法和以創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的情感態(tài)度來考查。
(1)書面測(cè)試側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用�？蓮膶W(xué)習(xí)掌握和開發(fā)創(chuàng)新兩個(gè)方面進(jìn)行考查。例如，可以安排機(jī)械制圖、花卉栽培等技術(shù)項(xiàng)目中的技術(shù)知識(shí)、設(shè)計(jì)方法和作品評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容。
(2)過程性評(píng)價(jià)以作品評(píng)價(jià)為依據(jù)考查實(shí)踐能力。以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣為基礎(chǔ)，技術(shù)的設(shè)計(jì)與制作為重點(diǎn)，以某個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的“畢業(yè)作品”為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。例如，可以就“編繡作品”、“電子作品”考查技術(shù)探究能力、初步的設(shè)計(jì)能力和解決實(shí)際問題的能力等。
�。ǘ┮魳�
依據(jù)《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我市音樂課程實(shí)施的實(shí)際情況，主要從感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四個(gè)音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域中進(jìn)行考查�？疾榘ㄒ韵聝�(nèi)容：
1.音樂欣賞
識(shí)別、理解、記憶音樂。感知音樂表現(xiàn)要素對(duì)音樂藝術(shù)形象塑造的作用和意義。了解、理解和認(rèn)識(shí)常見的音樂結(jié)構(gòu)、體裁、形式、風(fēng)格和流派等音樂基礎(chǔ)知識(shí)。了解和認(rèn)識(shí)中外著名音樂家的生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展簡(jiǎn)史，識(shí)別不同時(shí)代、民族的音樂。
2.獨(dú)立識(shí)讀樂譜
獨(dú)立識(shí)讀和運(yùn)用8～16小節(jié)五線譜或簡(jiǎn)譜，通過識(shí)讀樂譜感受、理解、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)直接影響和形成其音樂風(fēng)格的主要音樂表現(xiàn)要素和手段。簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)音樂作品的特征。
3.音樂創(chuàng)作與實(shí)踐
用淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能即興編創(chuàng)16小節(jié)以內(nèi)的歌（樂）曲，并為16小節(jié)以內(nèi)的歌（樂）曲即興配簡(jiǎn)單的伴奏。
4.音樂與相關(guān)文化
能結(jié)合社會(huì)音樂生活、姊妹藝術(shù)等音樂文化及音樂文化現(xiàn)象發(fā)表短小的音樂或音樂文化等有關(guān)內(nèi)容的音樂評(píng)論。
音樂考查內(nèi)容比例為：感受與鑒賞50%；表現(xiàn)20%；創(chuàng)造10%；音樂與相關(guān)文化20%。
�。ㄈ┟佬g(shù)
按照新課程理念，依據(jù)全日制義務(wù)教育《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我市美術(shù)課程實(shí)施的實(shí)際情況，主要從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中進(jìn)行考查。主要內(nèi)容包括：
1.造型表現(xiàn)領(lǐng)域：要求學(xué)生掌握基本的造型原理及方法，運(yùn)用形、色、肌理空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方式，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
2.“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：考查設(shè)計(jì)的類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡，節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，如何利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
3.“欣賞、評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：能多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。
4.“綜合、探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
