耀華實(shí)驗(yàn)班常洪：高考703 大塊頭有大智慧

　　高考：總成績703分 理綜291分 理想：報(bào)考北京大學(xué)數(shù)學(xué)系

　　體格：身高1.8米 身材魁梧敦實(shí) 性格：認(rèn)真靦腆的“開心果”

　　1米8的大個(gè)子，魁梧敦實(shí)的身材，坐在同齡人中，常洪很容易被一眼認(rèn)出。塊頭很大，但思維異常敏捷；有些靦腆，但笑瞇瞇的一團(tuán)和氣，這個(gè)被同學(xué)和老師親切地稱為“最可愛的人”的大男孩兒，在今年的高考中一鳴驚人，以總分703分(語文131分、數(shù)學(xué)136分、英語145分、理綜291分)的優(yōu)異成績?yōu)樽约旱母咧猩�活畫上了圓滿的句號(hào)，并將毫無懸念地邁入北京大學(xué)數(shù)學(xué)系的大門。今年，他才剛剛17歲。

　　從沒上過課外輔導(dǎo)班，從不熬夜搞“題海戰(zhàn)”，每天晚上寫完老師布置的作業(yè)后10點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，幾年來，常洪始終保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“說心里話，我不是班里最聰明的，也不是最刻苦的，我身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是‘高手’。”在會(huì)集了全市最聰明、最活躍的尖子生的耀華中學(xué)實(shí)驗(yàn)班里，常洪似乎總是不顯山不露水，盡管他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。說起自己在今年高考中的“一鳴驚人”，常洪顯得很靦腆：“其實(shí)我只是運(yùn)氣好點(diǎn)兒，對(duì)我來說，一切才剛剛開始！”

　　喜歡數(shù)學(xué) 自學(xué)大學(xué)教材

　　703分，這個(gè)成績足以讓他在北大、清華兩所國內(nèi)“頂級(jí)”高校里隨便挑選專業(yè)，而常洪毫不猶豫地在第一志愿上填上了北京大學(xué)數(shù)學(xué)系。“原因很簡單，我喜歡！”談起數(shù)學(xué)，常洪的眼睛里閃著快樂的光芒，“數(shù)學(xué)是我的最愛！”平日里，他最大的愛好就是沉浸在自己的數(shù)學(xué)王國里享受思維撞擊的愉悅。他的同學(xué)和老師告訴記者，幾乎沒有常洪解不出來的數(shù)學(xué)題。在吃透了高中數(shù)學(xué)涵蓋的知識(shí)后，常洪還找來大學(xué)課程中高等數(shù)學(xué)的相關(guān)教材，在自學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)課程的過程中，他見識(shí)了許多高中生沒有接觸過的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方式，這讓他對(duì)數(shù)學(xué)有了更濃厚的興趣。

　　“他有著與眾不同的思維習(xí)慣，總是能創(chuàng)造性地解答一些數(shù)學(xué)難題。”數(shù)學(xué)老師孫浩告訴記者，由于自學(xué)了大量的課外知識(shí)，遇到數(shù)學(xué)問題時(shí)，常洪總是樂于比別人多思考一點(diǎn)，多琢磨一些方法。有時(shí)候?yàn)榱私獯鹨坏李}目，他會(huì)追著老師從課上到課下不停地問，不研究清楚絕不罷休，“他總有獨(dú)特的解題思路，這孩子身上有一股子執(zhí)著的勁頭。”在孫老師看來，常洪就是勝在“關(guān)注細(xì)節(jié)，獨(dú)立思考”這八個(gè)字上。

　　“無機(jī)化學(xué)王”科科都棒

　　今年高考理科綜合考試，常洪得了291分，比滿分只差9分！不過在同學(xué)們看來，他取得這樣的成績是“理所當(dāng)然”。常洪曾經(jīng)的同桌、今年以670分的成績報(bào)考北大光華管理學(xué)院的謝曉晨說，平時(shí)同學(xué)們討論難題，特別是無機(jī)化學(xué)方面的題目，從來沒人能把常洪問倒，所以同學(xué)們送給他一個(gè)封號(hào)——“無機(jī)化學(xué)王”。“其實(shí)他每科成績都挺棒的，只要同學(xué)們有問題請(qǐng)教他，他總能很快地解答出來。”另一名同學(xué)姜嘉慧告訴記者，今年年初常洪參加了中國科技大學(xué)、天津大學(xué)等高校的自主招生考試，由于成績特別優(yōu)異，中科大決定降40分錄取他。聽到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，靦腆的常洪不好意思地漲紅了臉，不停地說：“我真的沒什么，他們都特棒。”

　　最可愛的“認(rèn)錯(cuò)大王”

　　胖乎乎的常洪老實(shí)厚道，在學(xué)校很有人緣，每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的老師和同學(xué)都很喜歡他，也都能說幾段他的“趣事”。最令大家忍俊不禁的是，每一次大小考試之后，常洪總是會(huì)主動(dòng)跑去找老師認(rèn)錯(cuò)。“老師對(duì)不起，這道題我因?yàn)闆]審清題，結(jié)果明明能做對(duì)的題卻丟分了。”這句話，每個(gè)教過常洪的老師都曾聽過。“這就是這孩子單純可愛的地方。”在英語老師賈唯眼中，常洪這股認(rèn)真勁看似像個(gè)孩子，但實(shí)際上說明他對(duì)自己要求非常高。“表面只是認(rèn)錯(cuò)，其實(shí)在這個(gè)過程中，他在反思自己每個(gè)階段學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，同時(shí)也能和老師及時(shí)溝通，這對(duì)他的學(xué)習(xí)作用非常大。”

　　常洪總是能給大家?guī)�來歡樂，被大家親切地稱為“開心果”。和同齡的男孩子一樣，他也喜歡玩小游戲，但并不在行；放學(xué)后，他總是搶著幫同學(xué)擦黑板，據(jù)說，他擦黑板的速度之快、質(zhì)量之高，無人能及；他的身體不太好，每次請(qǐng)病假在家休息，同學(xué)們總會(huì)收到他用文言文發(fā)的短信，“之乎者也”地詢問上課的內(nèi)容……

　　當(dāng)被問及在學(xué)習(xí)上是屬于天才型學(xué)生，還是刻苦型學(xué)生時(shí)，常洪認(rèn)真地說：“我想我應(yīng)該屬于效率型。講求效率、做事專注，我想這是最重要的。”

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