| 摘要:兒子初中三年的學(xué)習(xí)生活軌跡，用股市上的術(shù)語(yǔ)說(shuō)可稱得上是低開(kāi)高走，當(dāng)然最后一個(gè)“交易 |
| 日”還沒(méi)有到來(lái)，判斷塵埃落定時(shí)的大盤線是陰是陽(yáng)還為時(shí)尚早，但大勢(shì)已經(jīng)走好，小的震蕩也是可以接受 |
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開(kāi)篇之前先講點(diǎn)閑話，之所以用這么個(gè)題目，是因?yàn)閺牡巧险搲牡谝惶炱鹁透杏X(jué)到，論壇里“陰盛陽(yáng)衰”，呵呵，我們這些做爸爸的明顯屬于少數(shù)派。對(duì)比一下在現(xiàn)實(shí)生活中，那些苦苦等候在培優(yōu)機(jī)構(gòu)外的媽媽們，那些陪著孩子匆匆地在各個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)間“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”的媽媽們，那些幾乎把整個(gè)身心都撲在孩子和老公身上，卻很少想到自己的媽媽們，我們這些爸爸真有些汗顏。寫下這些文字時(shí)，正逢母親節(jié)，這里也代兒子向他媽媽和天下所有的媽媽致以遲到的節(jié)日問(wèn)候！
兒子初中三年的學(xué)習(xí)生活軌跡，用股市上的術(shù)語(yǔ)說(shuō)可稱得上是低開(kāi)高走，當(dāng)然最后一個(gè)“交易日”還沒(méi)有到來(lái)，判斷塵埃落定時(shí)的大盤線是陰是陽(yáng)還為時(shí)尚早，但大勢(shì)已經(jīng)走好，小的震蕩也是可以接受的。
人們常說(shuō)，電影是一門遺憾的藝術(shù)，其實(shí)教育又何嘗不是呢！許多事情等到發(fā)生時(shí)已經(jīng)只是把結(jié)果呈現(xiàn)在你面前，你除了被動(dòng)接受外，就只能遺憾為什么不能像電腦里那樣讀檔、重啟呢？在兒子初中三年學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束之時(shí)，我時(shí)不時(shí)地冒出這個(gè)念頭：假如時(shí)光能夠倒流，我在對(duì)孩子的教育培養(yǎng)上一定會(huì)避免某些失誤，也還會(huì)堅(jiān)持某些自認(rèn)為有效的做法。
1、與孩子一起做一個(gè)NBA式的成績(jī)?cè)u(píng)估表
我和兒子一樣都很喜歡NBA籃球，因?yàn)橐γ鞯木壒�，尤其鐘�?ài)休斯敦火箭隊(duì)。一般人都是追球星，我卻最欽佩火箭的總經(jīng)理莫雷。此君在美國(guó)西北大學(xué)獲得了計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位，又在麻省理工拿下了工商管理碩士學(xué)歷，他最擅長(zhǎng)的就是數(shù)據(jù)分析，他來(lái)到火箭隊(duì)后做的每一筆球員交易會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析，而不再是“跟著感覺(jué)走”。結(jié)果在短短的幾年，他先后引進(jìn)了斯科拉、蘭德里、阿泰斯特、沃佛等實(shí)用球員，使火箭隊(duì)實(shí)力大增，成績(jī)穩(wěn)步上升。我從NBA賽場(chǎng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)和莫雷身上得到啟發(fā)，在電腦里用電子表格做了一份成績(jī)?cè)u(píng)估表，從兒子初一入學(xué)開(kāi)始，每次大的考試（初一至初三上指期中期末，初三下學(xué)期起包含月考）一結(jié)束，及時(shí)將各科成績(jī)錄入電腦，并與兒子一起做對(duì)比分析，然后分別作出家庭總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。截止到六月中考前，這份成績(jī)?cè)u(píng)估表一共記錄了三年來(lái)15次考試詳細(xì)數(shù)據(jù)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，僅憑記憶，你也許可以記住時(shí)隔四個(gè)月期間一兩次的數(shù)據(jù)，但跨度長(zhǎng)達(dá)三年三十六個(gè)月的考試數(shù)據(jù)，基本是不可能憑人腦記住的的。但這對(duì)電腦來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直太小兒科了�？茖W(xué)進(jìn)步就是好啊，要善加利用！
對(duì)這份成績(jī)?cè)u(píng)估表，兒子一開(kāi)始也不重視，每次都是在我的督促下，敷衍了事地將數(shù)據(jù)錄入，個(gè)人總結(jié)也是三請(qǐng)四催地才交帳。但是慢慢地，他有了興趣，每次考試后都像一場(chǎng)NBA籃球比賽結(jié)束那樣，盯著看似枯燥但卻真實(shí)的數(shù)字下功夫作對(duì)比分析，比如語(yǔ)文，基礎(chǔ)、閱讀、作文三大塊，這次與上次相比，哪一塊的得分率高，哪一塊下滑了，什么原因，該從哪里下手改進(jìn)，然后將這些形成個(gè)人總結(jié)，以利下次備考。
2、注意把握幾個(gè)關(guān)鍵“時(shí)間窗口”
比如說(shuō)入學(xué)分班考試、初二一學(xué)年、元月調(diào)考、四月調(diào)考、六月中考，這幾個(gè)時(shí)間窗口都比較重要。入學(xué)分班考試是第一道坎，這道坎過(guò)不了，你就搶不到好的起跑位置，你就不能占有好的教學(xué)資源。我兒子就是沒(méi)趕上第一扇窗“開(kāi)光”，沒(méi)能領(lǐng)略清晨那第一縷陽(yáng)光，教訓(xùn)深刻呀！至于初二學(xué)年，有一句話“初一不分上下；初二兩極分化；初三天上地下”很形象地說(shuō)明了其重要性。
元月調(diào)考、四月調(diào)考的重要性一方面在于是為六月中考測(cè)試準(zhǔn)星，我覺(jué)得更重要的這兩次考試成績(jī)是許多學(xué)校提前簽約的重要依據(jù)(中考的提前簽約不就是類似于高考中的自主招生嗎？)，考好了就是你進(jìn)重點(diǎn)高中的敲門磚。六月中考的重要性就不多說(shuō)了，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得如果你前幾次機(jī)會(huì)都沒(méi)抓住，就指望著借六月中考來(lái)個(gè)“海底撈”，呵呵，恕我直言，難度不是一般的��！
3、不要忽視微小信號(hào)，要及時(shí)采取措施
相比班主任點(diǎn)對(duì)面，一對(duì)多的教育面對(duì)方式來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的面對(duì)方式則是面對(duì)點(diǎn)，多對(duì)一。班主任再怎么負(fù)責(zé)任，一個(gè)班四五十號(hào)孩子，不可能觀察得那么細(xì)，而家長(zhǎng)就不同了，爸爸媽媽，爺爺奶奶，爹爹家家，呵呵，一般都是“非常六加一”！對(duì)孩子的一舉一動(dòng)都觀察得過(guò)細(xì)，所以在孩子的一些非常態(tài)舉止剛剛露頭時(shí)，就應(yīng)該馬上引起高度重視，或“棒喝”，展霹靂手段，掐苗頭于初端；或“妙解”，行春風(fēng)細(xì)雨，化危機(jī)于無(wú)形�？傊�，家長(zhǎng)得馬上做點(diǎn)什么，決不能無(wú)動(dòng)于衷，任其發(fā)展。初中生可塑性是很強(qiáng)的，也許您稍微點(diǎn)撥一下，他（她）會(huì)沿著正確的方向前進(jìn)；您放任自流，他（她）可能就會(huì)偏離航向，駛向黑暗的深淵。
以我兒子為例，我在那篇《我們從戰(zhàn)場(chǎng)上走來(lái)——講述咱兒子三年初中生活》的帖子中為什么把他的初一階段歸納成：少年不識(shí)愁滋味，就是在他剛進(jìn)入初一學(xué)習(xí)時(shí)，我和他媽沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，“直到考試前一天晚上，他媽媽發(fā)現(xiàn)他還在百無(wú)聊賴地看電視”“他老先生同樣以十分驚奇的表情回答：還有麼斯要復(fù)習(xí)的咧？”這些動(dòng)作和言語(yǔ)其實(shí)都在向我們發(fā)出信號(hào)：兒子不知道怎么學(xué)，怎么復(fù)習(xí)。可惜的是，我們當(dāng)初都忽視了這些信號(hào)或者說(shuō)意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)已經(jīng)晚了一步。
再比如，從我建立的“NBA式的成績(jī)?cè)u(píng)估表”中分析，兒子的語(yǔ)文成績(jī)從初一上學(xué)期期中考試（2006年11月）67分起步，經(jīng)過(guò)那次“啟懵”教育后，初一上學(xué)期期末考試（2007年2月）、初一下學(xué)期期中考試（2007年4月）分別為83.3分和80分；初一下學(xué)期期末考試（2007年6月）、初二上學(xué)期期中考試（2007年11月）已經(jīng)開(kāi)始下滑到78分和79分，當(dāng)然這個(gè)信號(hào)還不太明顯。但到了初二上學(xué)期期末考試（2008年1月）和初二下學(xué)期期中考試（2008年4月），他的語(yǔ)文成績(jī)明顯下滑到72.5分和73分，但這兩次考試的全校總分排名不錯(cuò)，“成績(jī)?cè)u(píng)估表”發(fā)出的這么明顯的信號(hào)我和孩子他媽都沒(méi)重視，也沒(méi)采取什么措施，結(jié)果2008.5.29的5月月考，語(yǔ)文又重回“60后”，只考了64分，這才有了我上篇帖子《我們從戰(zhàn)場(chǎng)上走來(lái)——講述咱兒子三年初中生活》中語(yǔ)文老師請(qǐng)家長(zhǎng)那段描寫。
4、要養(yǎng)成“今日事今日畢”“做事有始有終”等好習(xí)慣，少搞下不為例或者心太軟
其實(shí)很多生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是一脈相承的。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)。我兒子有些生活習(xí)慣不錯(cuò)，比如有比較強(qiáng)的自我控制力，基本能抵御住一些誘惑；許多事情事先征求我們的意見(jiàn)，不冒然決定等等，這樣在他的學(xué)習(xí)上也相應(yīng)地有一些好習(xí)慣：比如從小學(xué)開(kāi)始，他就很自覺(jué)的不做完當(dāng)天作業(yè)絕不出去玩；在考前復(fù)習(xí)時(shí)，他也可以放下他心愛(ài)的籃球、電腦游戲等項(xiàng)目，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
但兒子有兩個(gè)最大的不良生活習(xí)慣，其一就是做事拖拉，用我的話戲稱他“很會(huì)自己給自己減壓”。比如說(shuō)他的襪子換下來(lái)了兩三雙，一直扔在角落里，我看不過(guò)眼了叫他自己洗，他也很“狡猾”，首先態(tài)度很好，一口答應(yīng)我：明天洗，明天洗！但幾天過(guò)去了，襪子還在那里“濤聲依舊”，再想說(shuō)他，他媽馬上替他代勞了。這種不良習(xí)慣反映在學(xué)習(xí)上就是不能嚴(yán)格要求自己。比如說(shuō)考試試卷發(fā)下來(lái)后，一般都要他們訂正分析，但有時(shí)候當(dāng)天作業(yè)太多，做得很晚，他一般都很“自覺(jué)”很“自然”地把訂正分析任務(wù)安排到“明天”，我們也心疼孩子今天太疲勞，放他一馬，結(jié)果幾天一過(guò)，此事也就不了了之。
第二個(gè)不良生活習(xí)慣就是做事情缺乏恒心。興趣來(lái)了，可以把開(kāi)頭做得很漂亮。過(guò)一段時(shí)間，興趣減弱了或者有些客觀原因甚至“捏造”一些客觀原因，就煙熄火熄了。這點(diǎn)我也有很大責(zé)任，我就有這個(gè)不良習(xí)慣，可能就影響了兒子。這反映在他的學(xué)習(xí)上就是好的做法不能堅(jiān)持，達(dá)不到應(yīng)有的效果。兒子讀初一的時(shí)候，他們班有位姓李英語(yǔ)老師，幾乎每天都布置了朗讀英語(yǔ)材料并且錄進(jìn)磁帶，第二天交給老師檢查的作業(yè)。這樣做看起來(lái)很麻煩，很枯燥，但效果很好，兒子的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到很大提高。很可惜不到一年，那位老師就調(diào)離了他們班，我也就再?zèng)]有聽(tīng)見(jiàn)兒子朗朗的讀書聲了！
5、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
有一首歌叫作：時(shí)刻準(zhǔn)備著！我覺(jué)得拿這句話用在孩子初中生活學(xué)習(xí)上也同樣適用。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”的精髓在“準(zhǔn)備”二字。你要做好準(zhǔn)備，首先思想上得重視，思想上重視了，你才會(huì)調(diào)動(dòng)你所有的能力、潛力，查遺補(bǔ)漏，迎接挑戰(zhàn)。兒子初中三年這方面的教訓(xùn)不少，入學(xué)分班考試、初一上期中考試都是因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不足吃了虧。當(dāng)然也有正面的經(jīng)驗(yàn)，那就是體育中考。
兒子的體重自進(jìn)入初三有些偏胖，為應(yīng)對(duì)7個(gè)月后的體育中考，當(dāng)時(shí)一方面按照學(xué)校的要求每天早晨七點(diǎn)鐘就到校跑步；另一方面回到家中在學(xué)習(xí)之余每天還堅(jiān)持練練擰毛巾、仰臥起坐、握力、肺活量，到體育中考結(jié)束，他一共練壞了兩個(gè)握力器、吹圓了200個(gè)氣球中的大部分。（后面的家長(zhǎng)注意：體育中考所用器材與我在學(xué)校附近文具店買的所謂“中考體育訓(xùn)練專用器”根本不一樣，也就能練練臂力）第三方面，從2009.2起直到體育中考結(jié)束，我們停止了每天晚上對(duì)他的食品“特供”。由于幾方面一起做了比較充分的準(zhǔn)備，盡管考試那天考紀(jì)很嚴(yán)，老師教的一些小技巧根本用不上，我們家長(zhǎng)也無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)為他助威，兒子完全憑自己的能力拿到了體育中考的滿分位置值。
6、對(duì)孩子的興趣愛(ài)好要區(qū)別對(duì)待，掌握好“尺度”
我自己感覺(jué)，初中階段的孩子除少數(shù)成熟的“可怕”外，大部分屬于心智初啟，需要老師尤其是家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我兒子感興趣的東西不少，比如看通俗歷史書籍、聽(tīng)音樂(lè)、打籃球、玩電腦游戲等等。對(duì)那些能提高孩子情商、培養(yǎng)人文素質(zhì)的愛(ài)好，像剛才說(shuō)的前三種，我采取的是大力支持，基本無(wú)限制的措施。這些東西上不了癮，相對(duì)好控制，還可以讓大腦休息或鍛煉身體素質(zhì)；但對(duì)有可能沉溺其中的“電子鴉片”如網(wǎng)絡(luò)游戲則要旗幟鮮明地反對(duì)，說(shuō)實(shí)話，這玩意兒，家長(zhǎng)都有可能陷進(jìn)去，更何況自控能力比較差的初中生。
7、教育無(wú)處不在，要摸索最適當(dāng)、最易于讓孩子接受的教育方式
這點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該稱為感悟要貼切些。談這點(diǎn)之前，先看一則故事，下文跟這則故事有關(guān)系：當(dāng)年歐陽(yáng)修在翰林院任職時(shí)，一次，與同院三個(gè)下屬出游，見(jiàn)路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽(yáng)修提議：“請(qǐng)你們分別來(lái)記敘一下此事。”
只見(jiàn)一人率先說(shuō)道“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來(lái)，蹄而死之”，另一人接著說(shuō)：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之。”，最后第三人說(shuō)：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃。”歐陽(yáng)修聽(tīng)后笑道：“像你們這樣修史，一萬(wàn)卷也寫不完。”那三人于是連忙請(qǐng)教：“那你如何說(shuō)呢？”歐陽(yáng)修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣！”三人聽(tīng)后臉紅地相互笑了起來(lái)，比照自己的冗贅，深為歐陽(yáng)修為文的簡(jiǎn)潔所折服。
再回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我常常為尋找一種教育兒子，能讓他記住并刻在腦子的好方法發(fā)愁。那些大道理，不說(shuō)吧不甘心：數(shù)理化我教不了你，大道理我要是再講不過(guò)你，我還怎么做你老爸？但我們換位思考一下，假如我處在我兒子的位置，他會(huì)怎么想：那些大道理，老師在學(xué)校就講了無(wú)數(shù)次，回了家還要再聽(tīng)你嘮叨，簡(jiǎn)直就像《大話西游》里的唐僧！他要是處于這么一種思維狀態(tài)，我講的那些大道理他能聽(tīng)進(jìn)去嗎？
所以我在家里就琢磨怎樣利用機(jī)會(huì)，讓他接受我想讓他接受的東西。拿那張NBA模式的成績(jī)?cè)u(píng)估表來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始他也不太感冒，后來(lái)有幾次我結(jié)合與他一起看完火箭隊(duì)比賽后打出的技術(shù)統(tǒng)計(jì)引導(dǎo)他：你看這場(chǎng)球火箭隊(duì)輸了，輸在什么地方？是三分球的命中率低？還是前場(chǎng)籃板球比對(duì)手搶得少？多搶前場(chǎng)籃板可以通過(guò)哪些方面做到？就像你的語(yǔ)文成績(jī)，這次考試閱讀部分的得分率只有60%，丟了幾乎一半的分，是什么原因造成的？是沒(méi)看清楚題目要求，匆忙下筆？還是沒(méi)有找準(zhǔn)作者表達(dá)的觀點(diǎn)，理解上出了偏差？
男孩子一般都有比較強(qiáng)的好勝心，要激發(fā)出他的斗志。用這種方式談他的成績(jī)，我觀察到他沒(méi)有像以前那樣無(wú)動(dòng)于衷，反而是若有所思，再往后，他從不反感變成了有興趣，考試完了輸入數(shù)據(jù)后能主動(dòng)分析對(duì)比，加以總結(jié)。
再舉個(gè)例子，現(xiàn)在的孩子很少有不用手機(jī)的，除了通話，他們用得最多的功能是什么？發(fā)短信！有一次，我看到兒子給他媽發(fā)短信，一件并不復(fù)雜的事，叫我發(fā)，用10個(gè)字就可以搞定，他用了15個(gè)字還在繼續(xù)鍛煉大姆指，聯(lián)想到他平時(shí)寫作文時(shí)出現(xiàn)的廢話、空話、無(wú)油鹽的話過(guò)多，文章顯得啰嗦的問(wèn)題，就給他講了上文歐陽(yáng)修作“逸馬殺犬于道”的故事，并讓他想想就剛才那件事，讓他重寫短信，在不引起歧義的情況下，最少能用幾個(gè)字。15個(gè)，13個(gè)，10個(gè)，8個(gè)，一遍遍練下來(lái)，他比我都強(qiáng)，“快趕上歐陽(yáng)修了！”我不失時(shí)機(jī)地拍了一計(jì)馬屁，他暗笑，我偷笑，很好，皆大歡喜！類似幾次之后，他的作文行文精煉了許多。
好了，連壓箱底的“短信訓(xùn)練作文大法”都坦白交代了，行文至此，該收筆了。如果這篇帖子能對(duì)您教育孩子有所啟發(fā)，有所幫助，我將深感榮幸。我這個(gè)父親雖然在家長(zhǎng)100論壇中屬少數(shù)派，但從另一個(gè)角度看，我又屬于多數(shù)派，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人的孩子也許沒(méi)有很高的天賦，單從考試成績(jī)看，比不上那些高分高到頭暈，拿獎(jiǎng)拿到手軟的天才們，他（她）們要想獲得成功，必須付出比天才們更多的努力，惟其如此，我們應(yīng)該給予他（她）們更多的掌聲，當(dāng)看著他（她）們?cè)谖覀冃燎诩又腔鄣呐囵B(yǎng)下，取得一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，離心中的目標(biāo)越來(lái)越近的時(shí)候，還有什么比這更高興的嗎？
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