怎樣丟掉學(xué)生腔
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列字注音
輒()捫()咂()戮()
2.給下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?/p>
盡刪支____話不由_____我行我____________心自問(wèn)
____心妄想出類(lèi)拔_____淺嘗______止咬文______字
3.解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)
A.盡刪支冗：刪掉一切多余東西。支，分支的，附屬于總體的部分。冗，多余無(wú)用的部分。
B.話不由衷：說(shuō)出的話不是從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，指心口不一致。
C.眾所周知：把自己知道的消息廣泛地告知眾人，讓知道的人越多越好。
D.言之有物：文章或言論有充實(shí)的內(nèi)容。
4.選詞填空
�、賹�(zhuān)從語(yǔ)匯上_____是否學(xué)生腔，是不合適的。
�、谖铱茨�，學(xué)生腔恐怕是寫(xiě)文章的一種______。
③就擺起架子，_____拿一些好聽(tīng)的詞兒裝飾門(mén)面。
�、苁聦�(shí)上，好文章不仗著空洞的修辭來(lái)_____，而必須有生活氣息，親切動(dòng)人。
5.解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞
①謝謝馬克思、恩格斯、列寧、斯大林，他們給了我們以武器。
以_____________________________________________________
�、诙韲�(guó)人曾經(jīng)在幾年內(nèi)，經(jīng)歷艱難困苦，方才找到了馬克思主義。
方才_(tái)__________________________________________________
�、圻^(guò)去蘊(yùn)藏在地下為外國(guó)人所看不見(jiàn)的偉大的……突然爆發(fā)出來(lái)了。
為……所……：_________________________________________
6.指出下列復(fù)句類(lèi)型
�、龠@武器不是機(jī)關(guān)槍?zhuān)邱R克思列寧主義。()
�、谥灰俏鞣降男碌览�，什么書(shū)也看。()
�、壑袊�(guó)人向西方學(xué)得很不少，但是行不通。()
④中國(guó)人找到馬克思列寧主義這個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的普遍真理，中國(guó)的面目就起了變化。
7.下列句子的分析，對(duì)的打"?"，錯(cuò)的打"?"
A.《工作的大小》是鄒恩潤(rùn)的一篇思想短語(yǔ)。是在當(dāng)時(shí)有些參加救亡運(yùn)動(dòng)的青年錯(cuò)誤的認(rèn)為貢獻(xiàn)的大小由工作大小所決定的背景下寫(xiě)出來(lái)的。()
B."盡刪支冗"意思是所有的東西不管有用還是沒(méi)有用的都去掉。()
C."鄒"和"周"，"誠(chéng)"和"程"，"書(shū)"和"蘇"，分別注音前面兩個(gè)都是ｚｈōｕ，第二組都是ｃｈéｎ，第三組都是ｓｈū。()
D.《怎樣丟掉學(xué)生腔》的作者老舍，是現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。寫(xiě)過(guò)《濟(jì)南的冬天》和小說(shuō)《在烈日和暴雨》。()
(二)閱讀部分
我看哪，學(xué)生腔恐怕是寫(xiě)文章的一種習(xí)氣。這就是說(shuō)，一執(zhí)筆為文便擺起架子來(lái)，話不由衷，有現(xiàn)成話不用，故意找些不必要的詞兒作裝飾。這樣寫(xiě)出的文章的總是沒(méi)有多少生活氣息，空空洞洞，說(shuō)的多而含意少，咬文咂字而欠親切生動(dòng)。寫(xiě)這樣文章的人總以為把"眾所周考古""然而何以"一用上便有了文學(xué)味道。事實(shí)上，好文章不仗關(guān)空調(diào)整修詞來(lái)支持，而必須有生活氣息，親切動(dòng)人。我們要丟掉這個(gè)架子，這個(gè)不好的習(xí)氣。別以為文章是一些陳詞濫調(diào)組織成的，也別以為文章是憑空想出來(lái)的。必須言之有物。也就是有生活。有生活就不是說(shuō)空話，不用陳詞濫詞。青年們的生活經(jīng)驗(yàn)較少，但不能說(shuō)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。那么便該老老實(shí)實(shí)，有多少說(shuō)多少，論得真切生動(dòng)。不要知道一點(diǎn)而寫(xiě)出大車(chē)來(lái)。知道一點(diǎn)，若能深入，也能寫(xiě)出好文章來(lái)。就怕擺起架子，光拿一些好聽(tīng)的詞兒裝飾門(mén)面，以為一用上"偉大"，文章也便偉大。沒(méi)那個(gè)事。
1.在這段話里作者評(píng)論了"學(xué)生腔"
�、賹W(xué)生腔的含義是：__________________________________
�、趯W(xué)生腔的缺點(diǎn)是：__________________________________
③造成這種學(xué)生腔的主要原因是：______________________
�、芸朔䦟W(xué)生腔的辦法是：______________________________
2.這段文字的主要內(nèi)容是：
A.剖析學(xué)生腔的文章內(nèi)容：
B.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章要精；
C.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章要有生活；
D.剖析學(xué)生腔的文章內(nèi)容空洞，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章應(yīng)寫(xiě)生活經(jīng)驗(yàn)。
3.讀文中畫(huà)"--"的文字，回答下面問(wèn)題
句中"偉大"引號(hào)的作用是：
A.引用原文B.表強(qiáng)調(diào)C.諷刺否定
參考答案：(一)1.ｚｈéｍéｎｚāｌù2.冗、衷、素、捫疾萃輒咂3.C4.①斷定②習(xí)氣③光④支持5.①把，將②副詞。表示得出此結(jié)果不容易。③介詞，相當(dāng)于"被"，常跟"所"字配合使用。6.①并列②條件③轉(zhuǎn)折④因果7.A.√B.×C.×D.×
(二)①擺架子，話不由衷，故意找詞裝飾。②沒(méi)有生活氣息，空洞無(wú)物，語(yǔ)言欠生動(dòng)親切。③沒(méi)有生活氣息。④老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)自己的生活體驗(yàn)，有多少寫(xiě)多少，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活要觀察、思考、總結(jié)。2.D3.B
單元知識(shí)小結(jié)
本單元課文是議論。學(xué)習(xí)議論文首先要弄清一篇文章的觀點(diǎn)，即論點(diǎn)。然后要弄清論據(jù)和論證。議論文具有觀點(diǎn)鮮，分析深刻，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言精確的特點(diǎn)。這個(gè)單元有政治論文、雜文和短評(píng)，要掌握各自的特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)寫(xiě)短評(píng)。
單元綜合能力測(cè)試題
1.選出下列音、形全對(duì)的一組()
A.轉(zhuǎn)(ｚｈｕǎｎ)文鉆(ｚｕ�。�)研咬言咂字
B.裝飾(ｓｈì)錘(ｃｈｕí)練陳詞爛調(diào)
C.支冗(ｒǒｎg?)傳誦(ｓòｎg)出奇制勝
2.給下列各詞語(yǔ)按感情色彩歸類(lèi)(填序號(hào))
①諷刺②避免③眾所周知④簡(jiǎn)練⑤修養(yǎng)
�、迊y七八糟⑦精彩⑧贊揚(yáng)⑨話不由衷
A.褒義詞：________B.中性詞：_________C.貶義詞：________
3.組詞
①容()榮()②貢()共()③仁()任()
�、芘�()譬()⑤抵()低()⑥晦()誨()
�、咦�()率()⑧獻(xiàn)()羨()
4.下列詞語(yǔ)中都有"疾"字，依次對(duì)"疾"字含義解釋正確的是()
詞語(yǔ)：諱疾忌醫(yī)疾風(fēng)勁草疾惡如仇積勞成疾
A.疾病強(qiáng)大討厭困苦B.痛苦快速痛恨病通
C.病痛猛烈討厭疾病D.疾病猛烈痛恨疾病
5.找出下列各詞的同義詞或近義詞
�、冁覒�()②奇特()③古稀()
④終于()⑤蘊(yùn)藏()⑥冶煉()
6.找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組()
A.淺嘗則止失之交臂我行我素悶心自問(wèn)()
B.美麗端莊疾心妄想堅(jiān)苦卓絕無(wú)懈可擊()
C.嚴(yán)謹(jǐn)勤奮夢(mèng)寐已求差之毫厘形態(tài)活潑()
D.準(zhǔn)確敏捷不以為然視而不見(jiàn)漫不經(jīng)心()
7.指出下列短語(yǔ)的類(lèi)型
�、龠@就是19世紀(jì)40年代至20世紀(jì)初期中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)的_______。(A.情形；B.情景；C.情況)
�、诘谝淮问澜绱髴�(zhàn)______了全世界。(A.驚動(dòng)；B.震動(dòng)；C.動(dòng)搖；D.震驚)
③蔣介石把中國(guó)______到了絕境。(A.拉；B.拖；C.推)
④中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在______日本帝國(guó)主義之后，進(jìn)行了三年的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，取得了基本的勝利。(A.消失；B.驅(qū)逐；C.打跑)
9.下列各句如果是單句，指出句子主干，如果是復(fù)句，指出層次關(guān)系。
①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)密性、工作的精細(xì)程度提出了更高的要求。
②"差之毫厘，失之千里"，是我國(guó)古代的一句格言。
�、劬媲缶目茖W(xué)態(tài)度，已經(jīng)不僅僅是獲得科研成果的前提，而且是從事現(xiàn)代科學(xué)研究的基本要求。
�、芩臅�(shū)中的詞語(yǔ)就是含金的礦石，你只有將它們打碎并熔煉，才有可能化石為金。
⑤只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開(kāi)采和經(jīng)久不息的冶煉，才有可能鉚得一顆光彩奪目的金珠。
10.閱讀下文，完成文后各題
是的，端起架子寫(xiě)文章，必怕寫(xiě)得短。這又是個(gè)毛病。文章該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短。不要以為非長(zhǎng)篇大論不算文章。文章跟別的藝術(shù)品一樣，必須求精，出奇制勝。長(zhǎng)篇如是，短的也如是。一首五言絕句不過(guò)只有20個(gè)字，可是寫(xiě)得精辟，亦足傳之千古。短而精比長(zhǎng)而不精要好得多。該寫(xiě)1000字的，無(wú)須寫(xiě)10000字。反之，實(shí)際情況了10000字之后，再看看，能不能把它減到5000字或更少?一句想透了的話可以頂三句五句用。我們要寫(xiě)想透了的話。寫(xiě)文章不是想起什么就寫(xiě)什么的事，而是千錘百煉的事，由礦石里煉出金子來(lái)�！都t樓夢(mèng)》很長(zhǎng)。這部書(shū)寫(xiě)了許多年，故長(zhǎng)而精。這好比開(kāi)了一座大礦，慢慢地提煉出許多金子來(lái)。長(zhǎng)或短宜以題材與形式而定。長(zhǎng)的短的都該盡刪支冗，力求簡(jiǎn)練。亂七八糟地寫(xiě)了1千萬(wàn)字，并不能算作長(zhǎng)篇小說(shuō)；東拉西提地寫(xiě)了5000家也算不了好的短篇。不管長(zhǎng)短，都須求精。求精便可減少些學(xué)生腔。
(1)這篇文章屬于_______。這種文體集中議論文藝的某一方面問(wèn)題，______，_____。
(2)選讀的這一段指出了"學(xué)生腔"的另一種"毛病"即__________________，作者的觀點(diǎn)是____________________。
(3)為證明觀點(diǎn)，老舍先生引了兩個(gè)事實(shí)論據(jù)分別是①_____________；②__________。
(4)在這一段里，作者用事實(shí)證明論點(diǎn)并附以簡(jiǎn)明評(píng)論，最后總結(jié)，結(jié)論是__________________________。
(5)"長(zhǎng)篇如是，短的也如是"中的"是"詞性是_______詞，代指前文中的________。
(6)"五言絕句"中的"言"正確義項(xiàng)是()
A.話；B.說(shuō)；C.漢語(yǔ)的一個(gè)字
(7)"亦足傳之千古"中的"足"的正確義項(xiàng)是()
A.腳，腿；B.充足，足夠；C.夠得上某種數(shù)量或程度；D.足以
(8)"寫(xiě)文章不是想起什么就寫(xiě)什么的事，而是千錘百煉的事，由礦石里煉出金子來(lái)。"此句第一層的復(fù)句關(guān)系是________關(guān)系。此句所用修辭方法是________。
(9)注音：盡刪()拉扯()
(10)"求精便可減少些學(xué)生腔"一句中的"些"能否刪除?為什么?
參考答案：1.C；2.A.④⑦⑧B.②③⑤C.①⑥⑨3.①容易榮譽(yù)②貢獻(xiàn)共同③仁義責(zé)任④劈山譬如⑤抵制低頭⑥陰晦教誨⑦士卒率領(lǐng)⑧貢獻(xiàn)羨慕4.D5.①游戲②獨(dú)特③70歲④最終⑤蘊(yùn)含⑥提煉6.D7.①偏正②動(dòng)補(bǔ)③主謂④偏正⑤主謂8.①A②B③B④B9.①發(fā)展提出要求②"差之毫厘，失之千里"是格言③遞進(jìn)④……，｜……，‖……⑤條件因果條件10.(1)文藝短評(píng)。深入剖析，說(shuō)清道理。(2)端起架子寫(xiě)文章，必怕寫(xiě)短。必須求精。(3)①五言絕句②《紅樓夢(mèng)》(4)不管長(zhǎng)短，都須長(zhǎng)精(5)代詞，"必須求精，出奇制勝"。(6)C(7)C(8)并列；比喻(9)ｓｈ�。�；ｃｈě(10)不能。"些"表示程度、范圍。
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