嚴(yán)也是一種愛(ài)
活動(dòng)一（教材第19頁(yè)）
1、為什么原來(lái)和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？
答：因?yàn)楦改概c子女之間缺乏必要的了解和理解。隨著子女的成長(zhǎng)，父母漸漸老了，我們需要加強(qiáng)溝通，互相體諒，才能保持和諧親密的親子關(guān)系。
2、改變這種狀況，我們應(yīng)該如何努力？
答：我們應(yīng)該加強(qiáng)與父母的溝通，讓父母了解我們的興趣、愛(ài)好，同時(shí)，我們也要體諒父母的一片苦心，正確對(duì)待父母的教育。
活動(dòng)二（教材第20頁(yè)）
比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因。
答：
|
|
父母
|
我們
|
|
生理
|
成人，正值中年、壯年。
|
正值青春期，身體未完全發(fā)育成熟。
|
|
心理
|
成熟，有主見(jiàn)，經(jīng)受過(guò)多種考驗(yàn)。
|
有獨(dú)立愿望，思維偏執(zhí)，情緒波動(dòng)大。
|
|
閱歷
|
有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)
|
未真正走上社會(huì)
|
|
知識(shí)
|
掌握的知識(shí)有的多，有的少。
|
生活知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
|
|
思想方法
|
穩(wěn)重、易保守。
|
開(kāi)放、創(chuàng)新，易偏激。
|
|
行為方式
|
冷靜，謹(jǐn)慎，恪守準(zhǔn)則。
|
喜歡冒險(xiǎn)，講效率，不拘傳統(tǒng)。
|
|
社會(huì)角色
|
家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員。
|
子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人
|
造成兩代人隔閡的主要原因有：⑴我們?cè)诔砷L(zhǎng)，有了自己的思想、興趣、愛(ài)好等，而得不到父母的理解與尊重。⑵我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因。⑶我們不能正確對(duì)待父母的高期待、嚴(yán)要求，不理解、體諒父母的苦心。
活動(dòng)三（教材第22頁(yè)）
結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說(shuō)說(shuō)逆反心理造成親子隔閡、導(dǎo)致種種不快等危害。
答：危害主要有：影響自己和父母之間的親子關(guān)系，同時(shí)也對(duì)自己造成一定的損害，傷害了自己和自己最親近的人。
二、兩代人的對(duì)話
活動(dòng)一（教材第23頁(yè)）
“家不是說(shuō)理的地方。俗話說(shuō)清官難斷家務(wù)事。”
“家是愛(ài)的港灣，因?yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們?cè)趺磳?duì)待。”
這兩種說(shuō)法有道理嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。
答：第一種說(shuō)法不正確。因?yàn)樵诩彝ド钪�，我們也�?yīng)該凡事都要講道理。后一種觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)榧彝コ蓡T之間存在著不可割裂的親情，只要找到正確的溝通、協(xié)議方式，家庭矛盾就可以解決，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾螌?duì)待。
活動(dòng)二（教材第23頁(yè)）
初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求他8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。
讓我們一起幫小冰正確處理這件事，尋求解決沖突的方法。
答：首先是不要發(fā)火，因?yàn)楦赣H的要求是出于對(duì)小冰的安全考慮，是愛(ài)護(hù)小冰的表現(xiàn)。在理解的基礎(chǔ)上，我們可以找到許多解決問(wèn)題的方法。例如：⑴爭(zhēng)取父親到同學(xué)家接自己。⑵明天再去同學(xué)家做作業(yè)。⑶打電話給同學(xué)，把父親的擔(dān)憂告訴她，取消約定。⑷…
活動(dòng)三（教材第24頁(yè)）
小莉是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松�？伤募揖巢⒉桓辉�，父母上班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小莉出出主意。
1、模擬小莉與家長(zhǎng)商量的過(guò)程。
略
2、從模擬中體驗(yàn)與父母溝通的要領(lǐng)。
略
3、把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗(yàn)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
答：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異，以愛(ài)的方式對(duì)待父母。
活動(dòng)四（教材第26頁(yè)）
毛毛是個(gè)“冒失鬼”，常常弄壞東西，染臟衣服，摔破花盆，惹得父母批評(píng)�？伤业挠H子關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槊倪^(guò)失，父母批評(píng)而疏遠(yuǎn)，毛毛覺(jué)得與父母在一起很開(kāi)心。當(dāng)問(wèn)及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)，：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)夸父母，爸爸媽媽能不喜歡我嗎？”
1、你有過(guò)毛毛的體驗(yàn)嗎？
略
2、談?wù)勀銓?duì)“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母”這一與父母交往黃金法則的理解。
答：這句話的意思是：我們希望父母關(guān)心我們，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心父母。我們希望父母理解我們，我們也應(yīng)當(dāng)盡力去理解父母。
3、你與父母交往有哪些竅門(mén)？請(qǐng)講給大家聽(tīng)。
答：參考教材第26頁(yè)：與父母交往的藝術(shù)。
�、刨澷p父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。
�、普J(rèn)真傾聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。
�、菐椭改福煌饋�(lái)無(wú)障礙。
在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。這樣才能得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
