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易錯點:同學們常將描述現(xiàn)象與得出的結論相混淆。在觀察現(xiàn)象時往往只考慮變化后的現(xiàn)象,不考慮變化時的現(xiàn)象和變化前的現(xiàn)象,描述現(xiàn)象時往往以結論代替現(xiàn)象。現(xiàn)象是能看到、能感覺到的,而生成的物質(zhì)是什么,是看不
2018-06-03
一、忌以偏概全,要面面俱到 初中生剛接觸化學,感到新、奇、特,在觀察化學實驗現(xiàn)象時,往往只看熱鬧,不看門道;只觀察到聲、光、熱、響等明顯現(xiàn)象,而忽略細微變化的情況。如鎂條的燃燒,只看到 發(fā)出耀眼的白光
2018-06-03
一、勤于預習、善于聽課做筆記。 要想學好化學,必須先了解這門課程。課前一定要預習,在預習時,除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率
2018-06-03
序號 2018中考化學錯題本匯總 1 2018中考化學錯題本:質(zhì)量守恒定律 2 2018中考化學錯題本:原子的結構 3 2018中考化學錯題本:元素 4 2018中考化學錯題本:二氧化碳和一氧化碳 5 2018中考化學錯題本:二氧化碳制
2018-06-03
1.化學方程式不正確就進行計算了,主要是配平時出現(xiàn)的一些錯誤,避免出錯的方法是寫好化學方程式后,一定要養(yǎng)成檢查的習慣。 2.相對分子質(zhì)量總和計算不正確,化學式前的化學計量數(shù)沒有代入計算。 3.把含雜質(zhì)物質(zhì)的
2018-06-03
易錯點:同學們常將描述現(xiàn)象與得出的結論相混淆。在觀察現(xiàn)象時往往只考慮變化后的現(xiàn)象,不考慮變化時的現(xiàn)象和變化前的現(xiàn)象,描述現(xiàn)象時往往以結論代替現(xiàn)象,F(xiàn)象是能看到、能感覺到的,而生成的物質(zhì)是什么,是看不
2018-06-03
易錯點:化合價 化合價是物質(zhì)構成化學的重點內(nèi)容,它是學生學習化學的分化點。很多學生在標寫化合價、根據(jù)化合價求化學式以及求化合物中加點元素化合價時出現(xiàn)各式各樣的錯誤,F(xiàn)對同學們在出現(xiàn)的易錯題進行分析,以
2018-06-03
二氧化碳是初中化學中的一種重要物質(zhì),一直是考查的重點,同學們在學習中易對二氧化碳的制法產(chǎn)生一些錯誤的認識,現(xiàn)對同學們在學習中產(chǎn)生的誤區(qū)進行剖析。 實驗室制取氣體的思路與方法 實驗室制備氣體應從發(fā)生裝置
2018-06-03
易錯點:在 CO2通入紫色石蕊試液 試液變?yōu)榧t色的反應中,很多同學不明白其中的反應過程,誤認為是CO2使紫色石蕊試液變紅。 例1下列說法正確的是() A.二氧化碳氣體能使紫色的石蕊試液變紅色 B.能使燃著的木條熄滅的
2018-06-03
易錯點:元素概念的理解 元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,即元素的種類是由核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定,不同種元素核電荷數(shù)不同,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也不同。 例1下列關于元素的敘述中正確的是() A
2018-06-03
易錯點: 煤的干餾就是將煤置于隔絕空氣的密閉煉焦爐內(nèi)加熱,隨著溫度的升高,煤中有機物逐漸分解,得到氣態(tài)的焦爐氣、液態(tài)的煤焦油和固態(tài)的焦炭,揮發(fā)性的產(chǎn)物中有許多重要化學品并獲得重要應用。石油的分餾就是利
2018-06-03
易錯點:原子結構中各粒子之間的關系不明確。 原子是由原子核、核外電子構成的,原子核是由質(zhì)子和中子構成的。在原子中存在如下關系:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。每個原子只有一個原子核,并不是所有的原子都有中
2018-06-03
在對質(zhì)量守恒定律應用時,常出現(xiàn)以下錯誤:對質(zhì)量守恒定律中 參加反應的 意義理解不透,常把反應物當成參加反應的物質(zhì);質(zhì)量守恒定律的應用范圍是化學反應,有些同學卻用來解釋一些物理變化;對可燃物燃燒或有氣體生
2018-06-03
1.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g,加熱制取氧氣,待完全反應,冷卻后稱量,得到11.2g固體物質(zhì),計算原混合物中二氧化錳的質(zhì)量(計算結果保留二位小數(shù))。 2.劉彬同學的姑父從三峽搬遷到我們家鄉(xiāng)后,準備興建一座碳酸
2018-06-03
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