來源:學而思教育 作者:中考網(wǎng) 2007-02-10 09:44:24
北京的大多數(shù)重點中學的初一年級都參加了各自所在區(qū)的區(qū)統(tǒng)考。雖然這次統(tǒng)考的科目與題目都不一樣,但是考試的基本的知識點都是大同小異的。家長及學生應該從其他重點中學的考試成績情況來對比自身的學習成績,從而大致能算出孩子在全北京市處于一個什么樣的水平,通過改進學習方法來提高考試成績,在中考時保持優(yōu)勢地位。
我們從奧數(shù)網(wǎng)的討論區(qū)精華中挑選了一些重點中學初一年級的期末考試成績及分數(shù)段的熱點話題,希望能夠為家長及學生們提供進行參考數(shù)據(jù)。
1.實驗中學初一年級第一是678分。
這次實驗中學參加了西城區(qū)的統(tǒng)考。
討論區(qū)一家長說:我的孩子在八班,數(shù)學考了100多分,他們班的平均分是100點幾。
而實驗十班的的孩子,數(shù)學很多人都考了100分,班內(nèi)的平均分是96分。
考得成績都不錯,跟西城的統(tǒng)考題不難也有一定關系。
另外,這次統(tǒng)考中年級第一是678分。
2.十三分初一期末考試平均分比四中高兩分。
討論區(qū)一家長說:我孩子在八班,他們班考試成績是這樣的:
數(shù)學最高分:100+6 共2人
最低分:90分 共1人
英語最高分:100分 共1人
語文最高分:92分 共2人
據(jù)了解,這個班的成績在年級來說分數(shù)一般,普通班三門主科第一的同學成績和上面提到班級的成績相當。但是總體來說,這次十三分的初一期末考試平均分,比四中高兩分。
3.上地實驗中學初一三科總成績最高是288分
這次語文考試,孩子們普遍的成績都不太好,題目比較難。聽語文老師說這次水平達到了中考的水平。
其中基礎知識部分錯誤相對比較少。而扣分的題目大多是閱讀題和作文,閱讀題一般都被扣了十分左右,作文基本上扣分都在五分或十分之間。初一一班的語文基本上沒有上九十分的。
這次期末考試,初一期末三科的總成績最高分是288分。
4.朝外初一的考試難度很大
朝外的考試難度是挺大的,題很難而且學得很快。應該承認朝外有其自己的教學方式,但并不是通常的說教式,這對孩子今后自主分析問題非常有益。孩子得分不高沒有錯,學校的教學方式也沒錯,只是雙方還都沒有學會相互適應。作為家長多鼓勵下孩子,分數(shù)低不怕,遇到難題搞懂它就是了,真正能把做過的題型都搞懂孩子也都成高手了?傊畬W會適應,擺正心態(tài)很重要!
5.北大附中初一語文期末考試基礎分高,作文分低。
這次語文考試就是課本上的東西丟分比較少,正說明老師講得透徹,孩子本學期掌握得也不錯。丟分的原因說明語文能力積淀不夠。
我家孩子本次考試語文89分,其中作文33分(得分35,扣2分錯別字),課外知識閱讀扣4分。試卷分析老師就說,班上很多同學錯別字、錯句、作家生平代表作等丟分不少。而有的同學就是作文沒有寫完,所以丟了一些分。其實北大附中的語文老師有長遠的計劃,要把整個班的文學素質提升上去,讓孩子們意識到差距后,最后能趕上來。
語文其實是所有功課中最難突擊的,尤其是閱讀和作文。我覺得家長不能一味看成績,要跟孩子一起制定切實可行的學習計劃,真正提高語文能力。
6.海淀區(qū)普通中學初一期末考試總分634分,排年級前30名。
我孩子就在海淀區(qū)的一所普通中學,參加了這次的區(qū)里初一統(tǒng)考,數(shù)學是100+6分,語文85.5分,英語96分。認識一個現(xiàn)在在八一上初一的孩子,他的總成績比我孩子高7.5分,那個孩子說他的成績可能在全年級排前十名。這樣說來,可能我的孩子差得也不是很多,但是心里還是沒底,畢竟差一分就相差好幾十名,甚至百名了。中考時的競爭壓力也很大。
還有一位家長說他的女兒也在一所普通中學,這次考試總分是634分,大概在年級排前三十名左右。
其實,是不是重點中學都沒關系,兩位家長的孩子考得都很好,甚至比一些重點中學的孩子考得還要好。孩子們不要因為自己不是重點中學就自卑,要更加努力才對!
7.普通校初一統(tǒng)考287分,能在在實驗中學能夠進前50名
如果不管題的難易,287分在實驗中學能夠進前50名(按滿分300算)。取各類因素,最后把287分折合后算的分,大概也能夠在重點校內(nèi)排100名左右(或者稍低些)。因為此成績在重點校普通班里算是相當不錯的了。
其實,287分確實是一個不錯的分數(shù),不過與其他學校比的話會有失嚴謹。因為很多學校部分科目不參加統(tǒng)考,還有的學校在統(tǒng)考基礎上增加了考題,所以沒有一個標準的折合分數(shù)。
學而思教育版權所有,未經(jīng)許可,請勿轉載
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點擊查看