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2009甘肅蘭州名師解讀中考大綱(二)

來源:網(wǎng)絡資源 2009-04-09 16:06:56

中考真題

智能內(nèi)容

  物理

  科學院中學初三物理備課組長 張粉紅

  考試范圍:以九年級所學內(nèi)容為主,兼顧八年級《力學》部分。

  考試形式:閉卷筆答;答卷時間:100分鐘;卷面分值:120分。

  試題類型:選擇題(約占40%),非選擇題(填空、識圖與作圖、實驗探究、論述與計算等約占60%)。

  試題難易度比例:基礎題70%,中等難度題20%,較難題10%。

  試題結構及比例:物質(zhì)(20%),運動與相互作用(30%),能量(50%),科學探究(具體內(nèi)容包含在上述單元中)。

  考試內(nèi)容:

  物質(zhì)(物質(zhì)的構成;物質(zhì)的導熱性及比熱容;燃料及其熱值;物質(zhì)的導電性及電阻;磁場及其特性;新材料及其應用)、運動與相互作用(力的概念及二力平衡現(xiàn)象;壓強和浮力的簡單計算;電荷的運動及電流;簡單電路及電路組成;磁場和電流的相互作用及其應用;電磁波及其應用)、能量(簡單機械及其應用;功和功率;歐姆定律及其應用;焦耳定律及其應用;家庭電路及安全用電;機械能、內(nèi)能、電磁能及其轉化和應用;能量守恒;能源與可持續(xù)發(fā)展)。

  名師點評:

  從《考試說明》看,今年中考仍以基礎知識為主,注重考查學生對知識的理解能力,以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

  復習過程中,首先要注意基本概念的理解記憶、基礎知識的運用、基本計算的訓練,及時將練習和平時考試中的錯誤歸納總結,防止錯誤重犯;

  其次,對重點、難點內(nèi)容應有針對性,設法總結出一套把復雜題分解為若干個小問題,然后各個擊破、化繁為簡的方法;

  第三,要針對性地對計算內(nèi)容分門別類,每個重難點內(nèi)容都要選幾道習題來強化,多請教老師突破難點的捷徑,切忌搞題海戰(zhàn)術;

  最后,自己還要整理每章節(jié)的知識,盡量不要使用現(xiàn)成參考書中的體系,這主要是由于現(xiàn)成體系對知識的消化所起作用不大,同時,整理的目的是希望考生在整理過程中能多思考分析,搜尋知識的內(nèi)在聯(lián)系,從而達到“溫故而知新”。

  英語

  科學院中學英語教師 富春年

  考試范圍:以九年級所學內(nèi)容為主,兼顧七、八年級內(nèi)容。聽力考試占20分,筆試占130分。

  試題類型:聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、詞匯考查、完成句子、任務型閱讀、情景交際和書面表達。

  試題結構及比例:選擇性試題分值80分,約占53%。非選擇性試題分值70分,約占47%。

  試題難易度比例:基礎題70%,中等難度題20%,較難題10%。

  考試內(nèi)容:

  語音(語音的考查滲透在聽力部分,包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容,以及通過重音和語調(diào)的變化表達不同的意見和態(tài)度等)、詞匯(考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法)、語法(考查《課程標準》五級目標要求掌握的語法項目以及常用語言形式的基本結構和表意功能)、功能(考查日常生活中問候、告別、感謝、介紹等交際功能的恰當理解和表達)、話題(與學生個人、家庭和學校密切相關的話題以及有關日常生活、興趣愛好、風俗習慣、科學文化等方面的話題)、閱讀(根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義;讀懂常見題材的閱讀材料,并理解段落中各句子之間的邏輯關系,找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局)、書面表達(撰寫短文、短信、日記等。簡單描述人物或事件,或者根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡單的段落或操作說明)、文化意識(滲透在英語語言知識與技能的考查過程中,具體內(nèi)容包括:英語國家的稱謂語、稱呼習俗、問候語和告別語;飲食習俗;地理位置、氣候特點、歷史等;常見動植物以及自然現(xiàn)象等在英語國家中的文化含義;英語國家中傳統(tǒng)的文化體育活動和重要的節(jié)假日及主要慶;顒拥)。

  名師點評:

  接下來的第一輪復習中,考生要針對基礎知識,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,扎扎實實復習,“落后生”更應該抓住這一輪機會惡補基礎知識。在第二輪復習中,對于一些教材中多次出現(xiàn)和教輔材料中一再提及、反復強調(diào)的部分應視為重點,切忌面面俱到,要遵循“精煉多綜”的原則。第三輪復習是考前指導以及適應性訓練,考生要有意識地在做題速度及準確性方面,都要針對性地訓練,讓二者有機地結合起來。

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