記敘文：我是一個能克服困難的少年

　　我是一個能克服困難的少年

　　三年級宋子薇指導(dǎo)教師田紅雁

　　我的生活中，沒有什么大風(fēng)大浪，也沒有什么大起大落，感覺很平常。但是再平常，總能遇到一些不愿做，不好做的事情，這就是“困難”。遇到困難怎么辦？這時候就得看你的勇氣和毅力了。媽媽夸我是一個能克服困難的人。

　　我的腿比較短，記得剛上學(xué)時，上課坐在椅子上，腳夠不著地，只好懸著兩只腳；雖然腳很酸，但還是堅持著。有時下課了，兩只腳都麻了，我就趕快到院子里活動活動。二年級時，我的腳還夠不著地，不過已習(xí)慣了，也不覺得困難了。

　　上學(xué)要早起，每天早晨媽媽喊我時，我都不愿意起床；尤其是冬天，更不愿意吃飯，一點兒胃口也沒有�？墒俏疑蠈W(xué)好幾年了，從來都是一喊就起來，雖說還挺困的，但是我很堅強；吃早飯時，因為知道早餐的重要性，盡量往嘴里塞，就是不太好咽，有時候都噎住了。

　　要說困難，還真是遇到過許多困難，說也說不完。就拿前幾天來說，我莫名其妙地發(fā)燒了，頭疼、惡心、直暈。周一那天我沒上學(xué)，在家呆了一天，可總惦記學(xué)校的事，好不容易熬到傍晚，我迫不及待地給好朋友吳依然打電話，他告訴了我作業(yè)。今天寫不寫作業(yè)呢？我很猶豫，記得好多同學(xué)有病了，第二天就不用交作業(yè)；再說，我燒還沒退，雖說好了點兒，還挺難受；今天又沒上課，有些知識沒學(xué)，尤其是外語作業(yè)也不怎么會啊。想啊想，我終于戰(zhàn)勝了自己，克服困難，寫作業(yè)總是沒錯的！再說，我還是學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該給同學(xué)做個榜樣。就這樣，我向媽媽請教，用了一個多小時，累出了一身汗，才寫完了作業(yè)。這還不算，第二天牙病犯了，我又沒上學(xué)，還不得不去口腔醫(yī)院拔了一顆牙。打麻藥，流血，“喀叭”一聲拔出來，多難受的事！可是咬咬牙堅持一下，壞事情總能熬過去。

　　我膽小，害怕獨自在家，可是有時大人回不了家，我能仗膽，帶著鑰匙自己進家門。另外我還做了一件特別自豪的事，就是頭一次參加電視比賽，表現(xiàn)非常好，進入了前五名。

　　其實不管你愿意不愿意，困難隨時都會來，就看你怎么辦。你行，它就不行；你不行，它就欺負你。我的經(jīng)驗是，拿出勇氣戰(zhàn)勝它們，你就能快點長大。

　　（本文獲第六屆全國青少年“春蕾杯”征文大賽一等獎）

　　點評：

　　本文開頭以設(shè)問“遇到困難怎么辦？”引起下文，小作者以充滿稚嫩的語言，具體地把自己親身經(jīng)歷的事，敞開心扉，娓娓道來。首先遇到的困難是腿短，上課坐在椅子上腳卻夠不著地，只好懸著兩只腳，腳很酸，但還堅持著；接著寫吃早飯，盡管不愿意吃，但知道吃早飯的重要性，也盡量往嘴里塞；然后又寫生病了，沒有上課，還是戰(zhàn)勝自己寫作業(yè)。又寫自己去口腔醫(yī)院拔牙。雖然是個膽小的人，可還是做了特別自豪的事。參加電視比賽，并獲得前五名的好成績。

　　讀了本文，我們深切地感受到小作者是一個能克服困難的好少年。在我們的生活里，正如小作者所述，不管遇到什么困難只要拿出勇氣和毅力，就能戰(zhàn)勝一切。文章的結(jié)尾點明了中心。

　　本文語言樸實，條理清楚，對于三年級小同學(xué)來說，足見一定的寫作水平和駕馭語言的能力。

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