2010年中考是我一家即將面臨的戰(zhàn)爭

　　2010年中考是我一家即將面臨的戰(zhàn)爭

　　初二結(jié)束的時候，其他孩子考試完畢等待正式散放暑假的日子，初二年級的六百多孩子卻進行了為期一周的補課。7月2日下午課程結(jié)束，年級召集全體家長召開家長會。班主任老師的第一句話就是——初三，從現(xiàn)在開始。那樣認真的表情，那樣嚴肅的語氣，我的心，不由得緊張起來。

　　初三，中考，這么快就要來了嗎？

　　家長會上，校長、老師一再強調(diào)要復(fù)習(xí)，要預(yù)習(xí)初三的課程，要給孩子補課，一定要抓緊假期的時間……各位家長朋友和我一樣，認真地聽，認真地做筆記，其專心的程度，不亞于最乖最乖的學(xué)生。

　　但是，我們卻沒有給孩子補課，只是在八月中旬開始了網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，交了2400元，擁有了帳號和密碼，便可以自己在網(wǎng)上利用各科的學(xué)習(xí)資源進行自學(xué)，開學(xué)前去這家名叫“粵大”的機構(gòu)接受了3次學(xué)習(xí)效果檢測。暑假，萌萌同學(xué)外出旅游近10天，其他時間上午打網(wǎng)球，午睡起來后做點作業(yè)，玩游戲，彈琴，有時候一起去學(xué)校內(nèi)操場練車（孩子的接受能力真是快，幾次下來，已經(jīng)開得不錯了，只是不敢讓他開出校門）。常常會因為坐在電腦前的時間過長，受到非常嚴肅的批評。切切實實體會到，網(wǎng)絡(luò)，真的是把雙刃劍。要是沒有網(wǎng)絡(luò)游戲，沒有同學(xué)相約，多看點書，多外出活動，該有多好！

　　8月28-29日兩天，返校進行考試，主要為假期要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容。今天成績出來了，班級第七。語文考得最好，第三；科學(xué)第四；英語最弱，21名了。坦率地說，我已經(jīng)很滿意了，因為相比那些請家教在家補習(xí)或是外出參與各項培訓(xùn)的孩子，他自己學(xué)習(xí)并不見得弱。學(xué)習(xí)只能靠自己，這句話完全正確。

　　中考，每年6月中旬。兩年的初中生活尚且這么快就過去了，那這還不到一年的時間，該是真正的似水流年哪！

　　感覺到孩子懂事一點了。鋼琴十級已經(jīng)順利通過，而且等級為“優(yōu)秀”。他自己很在意，有天忍不住打電話給老師，當時還不知道成績，就很失望的樣子。很好玩！

　　今天又在他的作業(yè)登記本上發(fā)現(xiàn)，這孩子對于時間比較有規(guī)劃，各科作業(yè)大概多少時間完成，在后面均一一做好了計劃。最下面還給自己安排了彈琴時間和自己進行英語閱讀練習(xí)的時間。有規(guī)劃就會有時間的緊迫感，效率便會相應(yīng)提高。

　　在我寫下這些文字的時候，孩子已經(jīng)睡了。今天有點晚，9點50才在一再催促下離開電腦——因為，這幾天迷上了音樂，今天便在“中國樂手網(wǎng)”上瀏覽、試聽，不亦悅乎！

　　有些迷茫，因為中考，畢竟不僅僅是孩子一個人的事情，不是他一個人獨立作戰(zhàn)，而是，一個家庭即將面臨的戰(zhàn)爭！

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