創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)39：公共場(chǎng)所保持安靜

　　創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：公共場(chǎng)所保持安靜
　　細(xì)節(jié)39：外出活動(dòng)，進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)要保持安靜。當(dāng)我們外出考察的時(shí)候，就你參觀(guān)的地方找些值得贊美的東西稱(chēng)贊一番，不失為一個(gè)好主意。舉個(gè)例子，如果你去拜訪(fǎng)一家人，你告訴他們，你覺(jué)得他們家的窗簾特別漂亮，這會(huì)是一個(gè)很友好的開(kāi)場(chǎng)白．當(dāng)有客人來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候，主人通常會(huì)感到有點(diǎn)緊張，你要想辦法讓他們放松下來(lái)．同樣，如果我們參觀(guān)一些地方，例如博物館或劇院，你最好就建筑物如何美麗議論一番，也可以告訴導(dǎo)游，你認(rèn)為這里的設(shè)備好極了！

　　每當(dāng)我去學(xué)生家里家訪(fǎng)的時(shí)候，我總是努力地讓他們放松，盡可能地讓他們感到舒適。一般情況下，他們都會(huì)花時(shí)間為我的來(lái)訪(fǎng)作準(zhǔn)備，于是，我也想讓他們知道我很在意他們的付出，我很喜歡他們的家。每次一進(jìn)門(mén)，我就會(huì)主動(dòng)找出一些我喜歡或感興趣的東西，然后讓他們知道。這樣有助于緩解緊張氣氛，讓他們感覺(jué)更舒服一點(diǎn)。

　　我?guī)缀鯖](méi)帶孩子們拜訪(fǎng)過(guò)別人的家，但我會(huì)經(jīng)常提起這條規(guī)矩，并讓他們記住，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候一定要贊美這個(gè)家。在一次旅行中，我們確實(shí)訪(fǎng)問(wèn)了一個(gè)重要的家庭——白宮。我的三個(gè)學(xué)生：布賴(lài)恩、阿什利、卡依塔等被依次介紹給總統(tǒng)。在我們等候進(jìn)入橢圓形辦公室的時(shí)候，學(xué)生們和總統(tǒng)的一些助理們聊天，布賴(lài)恩對(duì)其中的一位說(shuō)道：“這個(gè)房間真可愛(ài)，這只畫(huà)有解放戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的瓶子，真是太棒了！”所有的助理都被布賴(lài)恩的風(fēng)度震驚了，為他對(duì)整個(gè)房間所有藝術(shù)品的了如指掌所折服。在來(lái)白宮之間，這三個(gè)孩子就記住了這里所有的藝術(shù)品，白宮方面最后滿(mǎn)足了他們希望逐一觀(guān)賞的愿望。

　　當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這類(lèi)實(shí)地考察活動(dòng)的時(shí)候，我總要孩子們事先作好準(zhǔn)備，對(duì)我們將要接觸的人和事物有所了解，再舉出一些東西加以贊美。也許有人會(huì)說(shuō)我太不厭其煩了，但事實(shí)上，他們是孩子，我是他們的老師，他們需要這方面的訓(xùn)練。這樣做的目的是為了讓他們?cè)陔x開(kāi)我，離開(kāi)教室以后，也能夠?qū)W以致用。

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