創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)：各科家庭作業(yè)
細(xì)節(jié)16：所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)每天都必須交上來(lái)，誰(shuí)都不能例外。
作為成年人，我們常常要受最后期限、截止日期和必須準(zhǔn)時(shí)的約束。我們得在某個(gè)日子前付清賬單。還得又快又好地完成任務(wù)。我在跟學(xué)生們談到他們的作業(yè)和對(duì)他們的要求時(shí)，會(huì)盡量把這個(gè)道理講給他們聽(tīng)，那就是：作業(yè)是學(xué)生工作的一部分。我想讓他們從小就成為準(zhǔn)時(shí)的行家里手。我采用了一個(gè)辦法，就是讓所有學(xué)生每天必須將所有作業(yè)都交上來(lái)，以此來(lái)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)任務(wù)聽(tīng)上去幾乎沒(méi)法完成，對(duì)吧？不，那可不一定。如果方法得當(dāng)?shù)脑�，班里的每個(gè)孩子都能完成全部的作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)交上來(lái)，但確實(shí)要費(fèi)點(diǎn)勁。要達(dá)到這種效果，我做了三件事。
首先，如果有誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè)，他就要被留堂，放學(xué)以后不準(zhǔn)走，必須在學(xué)校多待一個(gè)小時(shí)，第二天還要多做作業(yè)。這個(gè)辦法很有效，但不能只靠懲罰這一招。如果只會(huì)懲罰，你就看不到什么好的效果。
第二點(diǎn)，做一條家庭作業(yè)記錄的橫幅。我在教室外貼了一條巨大的橫幅，上邊記錄著全班同學(xué)連續(xù)完成全部家庭作業(yè)的天數(shù)。我在上面簡(jiǎn)單地寫(xiě)著：全班所有同學(xué)連續(xù)完成全部家庭作業(yè)_____天。
每天檢查完每個(gè)孩子的家庭作業(yè)之后，我就去修改天數(shù)。孩子們喜歡這種方法，這對(duì)他們是個(gè)正面的刺激。連續(xù)完成的前十天里，他們沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。十天之后，他們依舊每天完成所有作業(yè)，于是我就會(huì)在晚上為他們做點(diǎn)吃的，第二天中午吃飯的時(shí)候發(fā)給他們。舉個(gè)例子，第11天我做的是小甜餅，第12天可能就是杏仁巧克力餅。你也許心里在嘀咕：“天哪！這個(gè)瘋子居然每天晚上為那些孩子做飯！”但我卻看到了這樣的結(jié)果：我使我們班的每個(gè)學(xué)生都下定決心，不折不扣地完成每一項(xiàng)作業(yè)。（順便說(shuō)一句，我給孩子們留的家庭作業(yè)相當(dāng)多。）而我不和不做的所有事情，就是把一個(gè)盒子里混合好的原料倒到一個(gè)碗里，放進(jìn)烤箱烤熟，再拿出來(lái)切成塊，然后帶到學(xué)校里去。這和全班取得如此令人愉快的成果相比，實(shí)在是微不足道的小事。我們保持的最長(zhǎng)記錄是62天。那年，我簡(jiǎn)直成廚爺了。我在哈萊姆的第一年里，那些孩子的家庭作業(yè)由最初的只完成30%到后來(lái)完成100%，他們的期末考試成績(jī)也仿佛坐了火箭般直線上升。我很清楚，成績(jī)提高的一個(gè)重要的原因，就是他們都很勤奮，總是堅(jiān)持完成家庭作業(yè)。
第三點(diǎn)，我充分利用了同學(xué)之間的壓力。你可以想像一下，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生忘了做家庭作業(yè)而害得全班不得不跟著回到“連續(xù)0天”，那將會(huì)在班里引起多么大的震動(dòng)。事實(shí)上，我從來(lái)沒(méi)斥責(zé)過(guò)破壞記錄的孩子。中斷記錄本身這個(gè)壓力就足夠他受的了。我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的承受能力，讓其他孩子給他施加不同分量的壓力。
就說(shuō)雅龍吧。他破壞了記錄以后，還是一副滿不在乎在樣子。他一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，好像全班的努力被破壞掉了跟他毫無(wú)關(guān)系。好，那就就讓全班同學(xué)重重地刺激刺激他。我看見(jiàn)他們用眼睛瞪他，在午餐的時(shí)候責(zé)備他，我還看見(jiàn)他們提醒他當(dāng)天留了什么家庭作業(yè)~~~對(duì)此我只字未提，但我知道他一定受到觸動(dòng)了。最后，這件事確實(shí)把他教育好了。
再說(shuō)說(shuō)艾莉森。來(lái)自全班同學(xué)的議論令她很苦惱，而且事實(shí)上已經(jīng)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。她說(shuō)她完不在家庭作業(yè)的原因是班里每個(gè)人總是打擾她。于是我告訴全班同學(xué)，在艾莉森做作業(yè)的時(shí)候不要打擾她，如果他們對(duì)她沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)話，她就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了。讓她清靜點(diǎn)兒，她完成作業(yè)的速度會(huì)大大提高的。最后說(shuō)說(shuō)阿卜杜拉，她是全班最好的學(xué)生。她非常在意同學(xué)們對(duì)她的看法，而且在任何情況下都不愿意讓我失望。她是個(gè)學(xué)習(xí)最努力、很可愛(ài)的學(xué)生。然而就是她破壞了我們保持了62天的記錄。當(dāng)我站在她的課桌前檢查她是否完成作業(yè)的時(shí)候，她滿臉都是淚。這是一次失誤，是任何人都可能出現(xiàn)的失誤。因?yàn)榘⒉范爬?fù)責(zé)照料她的弟妹們上學(xué)，她在匆匆忙忙離開(kāi)家的時(shí)候把作業(yè)忘在了床邊的桌子上。我馬上明白她是忘帶作業(yè)了，于是我走到教室前方，說(shuō)道：“同學(xué)們，我們需要說(shuō)件事。你們大家都知道，阿卜杜拉是咱們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最勤奮的學(xué)生之一，她為咱們班取得連續(xù)62天的好成績(jī)盡了她最大的努力。盡管我們62天的記錄到今天結(jié)束了，但我想，作為一個(gè)集體，我們需要給我們自己和阿卜杜拉一陣掌聲，因?yàn)椋椰F(xiàn)在告訴你們，我敢打賭，今年在全國(guó)沒(méi)有一個(gè)班能連續(xù)62天完成家庭作業(yè)。我們應(yīng)該為此感到自豪。”當(dāng)然了，我沒(méi)有對(duì)阿卜杜拉實(shí)行任何懲罰，也不需要。采取什么樣的獎(jiǎng)懲措施，更多地取決于這個(gè)孩子本身。
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