| 摘要：“暑假生活五大本，語(yǔ)文1天1日記，三天一作文；日記300字。作文500字。英語(yǔ)單詞全部5遍，課后題全抄完；還得讀六本以上的課外書(shū)，寫(xiě)讀后感，然后每天還得去踢球訓(xùn)練。”網(wǎng)友“上天入地猴…… |
“我實(shí)在寫(xiě)不完了，天天還得下海打魚(yú)，誰(shuí)能幫我為逃避作業(yè)制造個(gè)搶劫現(xiàn)場(chǎng)，或想個(gè)好點(diǎn)的招呀？”昨日下午，一篇題為《誰(shuí)能幫我為逃避作業(yè)制造個(gè)搶劫現(xiàn)場(chǎng)��？》的帖子在網(wǎng)絡(luò)論壇引起眾網(wǎng)友跟帖評(píng)論。
發(fā)帖者自稱是沈陽(yáng)初一學(xué)生，因暑期作業(yè)太多很難做完，又害怕父親“威嚴(yán)”，便上網(wǎng)發(fā)帖請(qǐng)人支招，甚至想學(xué)去年名噪一時(shí)“烏魯木齊11歲的小童虛造搶劫現(xiàn)場(chǎng)”，以此逃脫寫(xiě)作業(yè)的苦累。
請(qǐng)網(wǎng)友幫忙逃避寫(xiě)作業(yè)
“暑假生活五大本，語(yǔ)文1天1日記，三天一作文；日記300字。作文500字。英語(yǔ)單詞全部5遍，課后題全抄完；還得讀六本以上的課外書(shū)，寫(xiě)讀后感，然后每天還得去踢球訓(xùn)練。”網(wǎng)友“上天入地猴”在帖子中說(shuō)，他求助網(wǎng)友設(shè)計(jì)一個(gè)“搶劫現(xiàn)場(chǎng)”理由，原因是去年他在電視上看到一個(gè)學(xué)生怕完不成作業(yè)被父母打罵，編造借口說(shuō)自己在家被打，書(shū)包被搶了，結(jié)果“招”來(lái)警察，才被揭穿。
因此，他想到上網(wǎng)發(fā)帖，請(qǐng)網(wǎng)友幫忙想更好的理由，“希望哥哥姐姐叔叔阿姨們認(rèn)真想個(gè)辦法，能騙過(guò)我爸的，我也不容易，又沒(méi)有錢(qián)讓別人代寫(xiě)。”發(fā)帖者懇求道，要不裝病也行，怎么能裝發(fā)燒？
隨后，記者在網(wǎng)上搜索一下，確實(shí)發(fā)現(xiàn)亞心網(wǎng)2008年11月9日刊登了“11歲頑童為逃作業(yè)造搶劫現(xiàn)場(chǎng)”的新聞，其中說(shuō):烏魯木齊一名11歲的小童因沒(méi)完成作業(yè)，怕挨父親“收拾”，謊稱自己在家被打暈并遭到搶劫。當(dāng)時(shí)，就讀小學(xué)上4年級(jí)的小童為了讓現(xiàn)場(chǎng)“逼真”，還把書(shū)包從5樓窗口扔到樓下。直到其父親報(bào)警，警察現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查之后才真相大白。
“不寫(xiě)作業(yè)”網(wǎng)友出奇招
帖子發(fā)出后立即引起“轟動(dòng)”，曾經(jīng)飽受“寒暑假作業(yè)”煎熬的網(wǎng)友紛紛支招。記者粗略統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)友們的方法主要有三類:自己設(shè)法全部完成作業(yè)，寫(xiě)完部分作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)或者出錢(qián)找人代寫(xiě)作業(yè)。
網(wǎng)友“垃圾掌中寶”跟帖說(shuō)，逃作業(yè)是技術(shù)活，“當(dāng)年靠的是‘作業(yè)沒(méi)有，要命一條’的理念，同班同學(xué)心特齊，要不寫(xiě)全不寫(xiě)。”
網(wǎng)友“superqiaoxuan”說(shuō)，他們班寫(xiě)作業(yè)形成產(chǎn)業(yè)化，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，各司其職，流水線生產(chǎn)作業(yè)。“找槍手寫(xiě)作業(yè)”是網(wǎng)友們提的最多的方法，甚至有網(wǎng)友“fishwoo”還公布自己代寫(xiě)作業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):寒暑假作業(yè)本10～25元，年級(jí)越高收費(fèi)越貴；作文按字?jǐn)?shù)收費(fèi)，100字5元，600字200元等。有趣的是，該網(wǎng)友還實(shí)行優(yōu)惠政策，“2、3個(gè)小學(xué)寒暑假作業(yè)本加3個(gè)小學(xué)作文，按原價(jià)80%收費(fèi)；3個(gè)小學(xué)作文按原價(jià)85%收費(fèi)……”
當(dāng)然，也有人教唆發(fā)帖者制造搶劫現(xiàn)場(chǎng)要靠演技。網(wǎng)友“虛擬月光”說(shuō)，要制造“假搶劫”地點(diǎn)應(yīng)選在上學(xué)途中，最好雨天，還要說(shuō)是被幾個(gè)比自己大的孩子搶，并且指責(zé)他們常在門(mén)口搶學(xué)生錢(qián)物，作業(yè)本、書(shū)本不要全扔，否則太假。
專家說(shuō)法
改變孩子根本在于父母轉(zhuǎn)變教養(yǎng)態(tài)度
對(duì)于網(wǎng)上流行“學(xué)生請(qǐng)人支招逃避寫(xiě)作業(yè)”的現(xiàn)象，海珠區(qū)重點(diǎn)小學(xué)資深教師周告訴記者，很多時(shí)候是學(xué)生自己不自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，如果每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，不要把作業(yè)留到暑期末才做，肯定能輕松完工，關(guān)鍵就是學(xué)生能不能自覺(jué)抽出時(shí)間的問(wèn)題。大德路小學(xué)馬主任告訴記者，目前小學(xué)生假期作業(yè)不僅僅包括練習(xí)冊(cè)，還有社會(huì)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐、課外閱讀，四部分各占假期作業(yè)25%，高年級(jí)學(xué)生每天花在作業(yè)上的時(shí)間只有半小時(shí)左右，而低年級(jí)學(xué)生花在作業(yè)上的時(shí)間也就15～20分鐘，不至于讓逼著他們請(qǐng)槍手代寫(xiě)，甚至荒唐請(qǐng)網(wǎng)友設(shè)計(jì)“搶劫現(xiàn)場(chǎng)”。
對(duì)此，教育心理專家表示，孩子如此“反叛”更多是迫于壓力，家長(zhǎng)較嚴(yán)厲，對(duì)孩子不寫(xiě)作業(yè)等過(guò)錯(cuò)都要批評(píng)，甚至打罵，這些會(huì)造成孩子情緒經(jīng)常性地緊張和不平衡，他們?yōu)榱颂颖芴幜P、達(dá)成愿望或取得平衡就去說(shuō)假話，甚至做出“請(qǐng)人制造搶劫現(xiàn)場(chǎng)”如此大膽的事情。其實(shí)，改變孩子的根本在于父母教養(yǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從癥結(jié)入手才能從根本上解決問(wèn)題。
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