| 摘要：7月15日剛放暑假，小學(xué)四年級(jí)的豆豆就被媽媽送到了“我去北京上大學(xué)”的營(yíng)團(tuán)中，與小伙伴們進(jìn)行了為期七天的快樂(lè)旅行。豆豆媽媽說(shuō)，豆豆是個(gè)自立性較強(qiáng)的孩子，雖然他家和爺爺奶奶家住在同一個(gè)…… |
11個(gè)孩子，從6歲到22歲，從幼兒園到大學(xué)，11種不同的暑假過(guò)法。“實(shí)況錄像”：告訴你一個(gè)真實(shí)的暑假
補(bǔ)習(xí)、旅游、打工、參觀、吃、玩、睡……你說(shuō)暑假生活枯燥嗎？好像內(nèi)容也很豐富。你說(shuō)暑假疲憊嗎？好像怎么也不會(huì)比平時(shí)辛苦�？墒菫槭裁疵康绞罴伲淅锍涑獾亩际潜г孤�。
放暑假的意義在哪里？孩子的暑假到底應(yīng)該怎么過(guò)？孩子們的暑假又都在怎么過(guò)？記者深入調(diào)查，全景實(shí)錄下哈爾濱市大、中、小學(xué)生的暑假生活，并試圖通過(guò)對(duì)一些普遍現(xiàn)象的分析與研究，喚起全社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)們對(duì)孩子暑期生活更多的關(guān)注，通過(guò)科學(xué)合理的安排，為孩子們營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)的暑期生活。
快樂(lè)應(yīng)該是暑假的主題，但這樣的快樂(lè)現(xiàn)在也許只停留在學(xué)齡前兒童身上。
文/實(shí)習(xí)生車(chē)宇本報(bào)記者慕海燕史延志攝影/本報(bào)記者孫巖
這是記者采擷到的一組暑期生活鏡頭，這些孩子就在你我的身邊。我們對(duì)這些場(chǎng)景進(jìn)行重現(xiàn)，是為了讓人們更真切地了解孩子們真實(shí)的暑期生活，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1.倩倩：上學(xué)前圓了看海夢(mèng)
6歲的倩倩馬上就要成為一名小學(xué)生了，在這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)還不算真正意義的暑假的假期里，她終于實(shí)現(xiàn)了自己看大海的夢(mèng)想。
倩倩一直對(duì)大海充滿向往，但爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ恢睕](méi)有帶她去過(guò)。眼看著孩子就要開(kāi)始十幾年競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)生涯，以后的暑假恐怕再也不會(huì)像這個(gè)暑假這樣輕松了，7月末，爸爸媽媽分別向單位請(qǐng)了假，帶著倩倩去了威海，痛痛快快地在海邊玩上一個(gè)星期。
2.卓卓：英語(yǔ)班里打基礎(chǔ)
卓卓剛上小學(xué)一年級(jí)，他們學(xué)校三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。可媽媽聽(tīng)同事說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都提前學(xué)，否則會(huì)跟不上。無(wú)奈之下，一放暑假，媽媽就找了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)校，送卓卓去學(xué)英語(yǔ)。
剛一開(kāi)始，卓卓對(duì)學(xué)英語(yǔ)還挺有興趣，但上了幾堂課后，因?yàn)槟挲g較小，精力不集中，發(fā)音總是不準(zhǔn)，卓卓對(duì)學(xué)英語(yǔ)失去了興趣，開(kāi)始不愿意去上課，回家后也不愿意練習(xí)。這幾天，因?yàn)閶寢屆刻毂浦毩?xí)，卓卓一股火上來(lái)，扁桃體發(fā)炎，發(fā)起了燒，已經(jīng)在兒童醫(yī)院打了三天點(diǎn)滴了。
3.豆豆：夏令營(yíng)里“高價(jià)托管”
7月15日剛放暑假，小學(xué)四年級(jí)的豆豆就被媽媽送到了“我去北京上大學(xué)”的營(yíng)團(tuán)中，與小伙伴們進(jìn)行了為期七天的快樂(lè)旅行。豆豆媽媽說(shuō)，豆豆是個(gè)自立性較強(qiáng)的孩子，雖然他家和爺爺奶奶家住在同一個(gè)小區(qū)里，但他不愛(ài)去爺爺奶奶家，也不愿意和父母在一起，只想自己一個(gè)人待在家里玩，看看電視、打打游戲。擔(dān)心他一個(gè)人待在家里太悶，媽媽只好花1500元錢(qián)把他送進(jìn)夏令營(yíng)里“高價(jià)托管”。從北京回來(lái)后，媽媽還幫他聯(lián)系了一個(gè)去日本的夏令營(yíng)，但因?yàn)榉N種原因最后沒(méi)有去成。媽媽說(shuō)，把孩子“高價(jià)托管”進(jìn)夏令營(yíng)純屬不得已之舉。
4.胡毓：轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國(guó)打比賽
小學(xué)一年級(jí)。從四歲起開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的她，現(xiàn)在已經(jīng)小有成績(jī)了，拿過(guò)了市、省和全國(guó)的棋類(lèi)錦標(biāo)賽幼兒組的冠軍。暑假對(duì)于胡毓來(lái)說(shuō)一直就是個(gè)高度緊張的“對(duì)奕”，因?yàn)楦鞣N規(guī)模的比賽都是安排在寒暑假中，所以她的暑假有時(shí)是要奔赴兩個(gè)城市的。今年一入暑假胡毓在爸爸的帶領(lǐng)下先去了天津，8月13日還要到鄭州去參賽，還參加了一次本省的少兒棋類(lèi)大賽。
5.威威：沒(méi)有伙伴，“話聊”解悶
威威放假了，家里的電話費(fèi)猛增，這是因?yàn)楦浇鼪](méi)有伙伴可玩，威威只能通過(guò)電話和同學(xué)聊天，“話聊”成為他打發(fā)暑假生活最重要的方式。
因?yàn)閾裥，F(xiàn)象的普遍，許多學(xué)校學(xué)生住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，在家附近有同學(xué)和伙伴的很少，上初三的威威就是這種情況。在這個(gè)沒(méi)有伙伴的暑假里，為了打發(fā)時(shí)間，媽媽先花4000多元錢(qián)給他報(bào)了一個(gè)由同學(xué)自發(fā)組成的去湖南、四川的旅游團(tuán)，回來(lái)后，又給他報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)課班，目的同樣是為了打發(fā)時(shí)間，因?yàn)槿绻唤o他找點(diǎn)事做，讓他有機(jī)會(huì)出去和伙伴接觸，孩子實(shí)在太寂寞了。
6.安安：被動(dòng)接受“全科”補(bǔ)課
暑假前分了文理科，開(kāi)學(xué)高二的安安選擇了學(xué)文。在家休整一個(gè)星期后，媽媽給她報(bào)了一個(gè)據(jù)說(shuō)是全部由名師組成的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史、地理全科補(bǔ)習(xí)班，7月22日開(kāi)始了和正常上學(xué)節(jié)奏一樣的暑期補(bǔ)習(xí)，每天早出晚歸。安安從心底里不想去補(bǔ)課，但看到同學(xué)們都在補(bǔ)，她也不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榭即髮W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)就在眼前，自己也不想落在別人后面。安安還報(bào)名參加了一個(gè)同學(xué)推薦的數(shù)學(xué)補(bǔ)課班。這個(gè)班人數(shù)高達(dá)110多人，教室里坐得滿滿的。在教室的中部懸掛著兩臺(tái)電視，坐在教室后半部看不清老師和黑板的同學(xué)，就通過(guò)這兩臺(tái)“現(xiàn)場(chǎng)直播”的電視聽(tīng)課。
7.卞月：回家好好陪陪父母
在哈爾濱念大學(xué)的卞月，選擇了回漠河家里度暑假。她說(shuō)，在外面學(xué)習(xí)生活了大半年，放假就想跟家人好好聚一聚。而且自己大學(xué)畢業(yè)后打算去外地工作，又要長(zhǎng)時(shí)間地遠(yuǎn)離父母，讓父母擔(dān)心，趁現(xiàn)在多陪陪他們，也算是對(duì)父母的一種安慰和補(bǔ)償吧。說(shuō)到這兒，她捂著嘴偷笑道：回家還可以改善一下伙食，解解饞。
8.大鵬：攻讀政治考研班
大四新聞專(zhuān)業(yè)的大鵬打算考研。這個(gè)暑期，他報(bào)了一個(gè)政治考研班，為期十天。每天早上8點(diǎn)到下午4點(diǎn)，他都坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)課。課余時(shí)間，除了吃飯和睡覺(jué)，他把大部分精力都投入到了考研復(fù)習(xí)中。他說(shuō)，現(xiàn)在勤奮點(diǎn)是為了以后能找個(gè)稱心的工作，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
9.李寧：努力實(shí)習(xí)為找工作打基礎(chǔ)
環(huán)藝專(zhuān)業(yè)的李寧在暑期選擇到設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)。他覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得再好也只是理論，必須要投入實(shí)踐。現(xiàn)在他跟大多數(shù)上班族一樣，也是朝九晚五地工作，跟老師們一遍遍地設(shè)計(jì)、修改圖紙。雖然有時(shí)候會(huì)很枯燥，但他說(shuō)，忙碌的生命充滿活力，而且自己賺錢(qián)了，減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力。在他看來(lái)，實(shí)習(xí)就是提前進(jìn)入社會(huì)，如果自己的表現(xiàn)突出，很有可能被實(shí)習(xí)單位留下。
10.楊洋：特奧會(huì)的志愿者
以前，每個(gè)假期楊洋都會(huì)給自己安排社會(huì)實(shí)踐———手機(jī)促銷(xiāo)員、商場(chǎng)接待員、啤酒節(jié)銷(xiāo)售員等，都是服務(wù)行業(yè)這一類(lèi)的。本來(lái)這個(gè)暑假她還打算做點(diǎn)賺錢(qián)的兼職，但是第四屆特奧會(huì)在哈爾濱舉辦，招聘志愿者為特奧會(huì)服務(wù)，楊洋覺(jué)得很有意義，便去報(bào)了名，并被錄取成為一名特奧會(huì)志愿者。這段時(shí)間，楊洋每天和一名腦癱的特奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員在一起，并為其提供愛(ài)心服務(wù)。她說(shuō)，在與這些智障運(yùn)動(dòng)員的接觸中，她對(duì)生命的意義有了更深的感悟。在她看來(lái)，這是自己最有意義、最難忘的一個(gè)暑假。
11.姜博文：提前體驗(yàn)賺錢(qián)艱辛
職高學(xué)生。今年暑假姜博文在媽媽的要求和陪同下，在人才市場(chǎng)上找到了一份手機(jī)賣(mài)場(chǎng)促銷(xiāo)員的工作，已經(jīng)“上崗”十幾天了。月薪只有300元。每天上午9點(diǎn)，姜博文要從動(dòng)力區(qū)趕到道里區(qū)，暑假睡懶覺(jué)的夢(mèng)想是徹底泡湯了。每天，他的工作就是站在手機(jī)賣(mài)場(chǎng)發(fā)放宣傳單，介紹賣(mài)場(chǎng)打出的優(yōu)惠和抽獎(jiǎng)等活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容。干了第一天，姜博文的嗓子就啞得說(shuō)不出話了。為此媽媽給他準(zhǔn)備了潤(rùn)喉片，每天給他沖“胖大海”茶。姜博文說(shuō)，媽媽之所以讓他來(lái)遭這份罪，是想讓他了解現(xiàn)在的社會(huì)工作多不容易，讓他提前對(duì)求職有個(gè)理解和認(rèn)識(shí)。他說(shuō)十幾天工作下來(lái)，他已經(jīng)體會(huì)到賺錢(qián)的艱辛了。
通過(guò)前面對(duì)學(xué)生暑期生活場(chǎng)景的真實(shí)再現(xiàn)，我們可以看到，去各種補(bǔ)課班學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐和旅游，是各年齡段學(xué)生暑期生活比較具有普遍性的選擇。學(xué)生們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)、實(shí)踐和出游中可以開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)于這些積極的意義我們應(yīng)給予充分肯定。但不容忽視的是，這其中也存在著很多問(wèn)題，諸如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成的精神抑郁、出行的人身安全、社會(huì)實(shí)踐中因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)容易上當(dāng)受騙等等。面對(duì)這些問(wèn)題，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都有責(zé)任反思自己———為孩子們營(yíng)造安全、快樂(lè)、有意義的暑期生活，我們還該做些什么？
城里孩子利用暑假去農(nóng)村體驗(yàn)一下農(nóng)家生活，對(duì)一切都感到十分新奇。
本版撰稿本報(bào)記者史延志慕海燕攝影孫巖張亮
所謂“行萬(wàn)里路破萬(wàn)卷書(shū)”，旅游對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)無(wú)疑有著積極的作用，但其昂貴的費(fèi)用卻令絕大多數(shù)學(xué)生無(wú)法與其牽手——旅游：驅(qū)不走大多數(shù)孩子的寂寞
6月初高考剛剛結(jié)束，一年一度的暑期旅游便火了起來(lái)。隨著中考的結(jié)束和大學(xué)畢業(yè)生離校，旅游市場(chǎng)、飛機(jī)票價(jià)更是一路看漲，折扣越來(lái)越小，給人一種學(xué)生“全員旅游”的錯(cuò)覺(jué)。然而，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此，真正能夠輕松地踏上旅程的學(xué)生還只是學(xué)生中的極少部分。
A.學(xué)生家庭出游占暑期市場(chǎng)一半以上
放暑假前的家長(zhǎng)會(huì)上，小龍的老師對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，如果可能，多帶孩子們出去玩玩，親近一下大自然，這樣可以開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲取更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。開(kāi)完這次家長(zhǎng)會(huì)，小龍的媽媽就開(kāi)始策劃一家的暑期出游了，她把目標(biāo)選定了湖南，因?yàn)槟抢镉忻飨募亦l(xiāng)，去韶山看一看，對(duì)上初中的小龍學(xué)習(xí)歷史課是有幫助的，而張家界等風(fēng)景名勝對(duì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)也是有益的。
據(jù)黑龍江省假日旅行社董事長(zhǎng)史信明介紹，進(jìn)入暑期以來(lái)，學(xué)生家庭的旅游人數(shù)急劇上升，占到發(fā)團(tuán)總?cè)藬?shù)的一半以上，旅游目的地大多集中在大連、威海、青島等海濱度假勝地。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)近幾年市場(chǎng)的大浪淘沙，各種科技類(lèi)夏令營(yíng)的暑期游因?yàn)榫�路老化，已開(kāi)始走下坡路，消費(fèi)者的認(rèn)知度越來(lái)越差。相反，歷史文化名城游和自然奇觀游越來(lái)越得到人們的認(rèn)可，因?yàn)檫@些線路對(duì)加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解、放松身心大有益處，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。
B.暑期旅游繁榮只是一種表象
到底有多少學(xué)生參與到出游熱潮中了呢？答案是：出去旅游的只是少數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的孩子，大多數(shù)普通工薪家庭和貧困家庭沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力送孩子去旅游，暑期游的繁榮只是少數(shù)家庭將家庭出游計(jì)劃集中安排在暑期造成的表象繁榮。
江先生與妻子都是公務(wù)員，月收入都在兩千塊左右，平時(shí)家里生活過(guò)得還算不錯(cuò)。女兒今年高一，假期也安排了一些補(bǔ)課，學(xué)習(xí)日漸緊張，他們就想領(lǐng)孩子去近郊的青山綠水中去放松一下身心。然而女兒卻與他們意見(jiàn)不同，她說(shuō)，我連大都市的繁榮和喧囂都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，哪里談得上去青山綠水中逃離城市的喧囂？她的目標(biāo)是香港，最低標(biāo)準(zhǔn)也得是上海，總之要去見(jiàn)識(shí)大都市�？山壬c妻子一算賬，一家三口去一趟香港怎么也得一萬(wàn)多塊，對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是一筆不小的開(kāi)支，他們恐怕滿足不了孩子這個(gè)愿望，而如果讓女兒自己跟旅游團(tuán)去，他們還不放心。
王先生與妻子都是下崗職工，妻子身體又不好，全家的生活就靠王先生在外打工每月不足千元的收入支撐。他們有一對(duì)雙胞胎兒子，今年都上大二了，兩個(gè)孩子上大學(xué)的費(fèi)用都是靠親友的資助湊齊的，哪里還能奢談什么旅游，孩子長(zhǎng)這么大連哈爾濱都沒(méi)出過(guò)。
C.看書(shū)上網(wǎng)同樣可以“行萬(wàn)里路”
不可否認(rèn)，旅游對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已不僅僅是緩解疲勞的一種方式，而成了一種新的教育方式。這種教育方式與校內(nèi)教育不同，它跳出了書(shū)本，強(qiáng)調(diào)的是親歷性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然和生命的熱愛(ài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、信心、毅力等。但是，我們也不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)：像江先生和王先生這樣的家庭在社會(huì)上占大多數(shù)，他們短期內(nèi)還無(wú)法用旅游驅(qū)走孩子的暑期寂寞。
值得欣慰的是，如今的出版業(yè)和網(wǎng)絡(luò)都已非常發(fā)達(dá)，通過(guò)看書(shū)、看電視和上網(wǎng)，學(xué)生們同樣可以“行萬(wàn)里路”，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。自從放暑假，每天晚上看中央電視臺(tái)播出的《再說(shuō)長(zhǎng)江》已經(jīng)成為上初中的小偉雷打不動(dòng)的安排，他說(shuō)，這個(gè)節(jié)目中的地理、歷史知識(shí)對(duì)于自己的學(xué)習(xí)是一種有益的補(bǔ)充，他非常喜歡看。而《百家講壇》節(jié)目更是網(wǎng)羅了一大批高中生和大學(xué)生“粉絲”，讓他們對(duì)課堂上學(xué)到的歷史知識(shí)有了更深刻的理解。
不管是背起行囊，還是網(wǎng)上暢游，只要能在“行走”中感覺(jué)到快樂(lè)、學(xué)習(xí)到知識(shí)，都是一種收獲。
在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)逐年嚴(yán)峻的現(xiàn)狀下，利用暑期看看社會(huì)、小試牛刀似乎已成了他們的必修課，而且“實(shí)踐群體”正從大學(xué)提前到高中。實(shí)習(xí)實(shí)踐：邁向社會(huì)第一步誰(shuí)來(lái)扶一把
提起學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，留在人們頭腦中的大都還是到工廠企業(yè)去參觀，到農(nóng)村天地去認(rèn)認(rèn)五谷雜糧，或是一些義務(wù)勞動(dòng)，一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查……但是近年來(lái)，隨著就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)始更加務(wù)實(shí)。“一定要利用好假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的畢業(yè)求職多一份資本。”這是現(xiàn)代大學(xué)生的普遍想法，對(duì)于那些流于形式，甚至是走走過(guò)場(chǎng)的“參現(xiàn)型”社會(huì)實(shí)踐基本成為小學(xué)和初中的項(xiàng)目。“比起參觀，我更希望能夠參與。”哈爾濱學(xué)院學(xué)生齊海君說(shuō)：“現(xiàn)在求職時(shí)，用人單位還是很看重工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的，對(duì)于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些東西只能通過(guò)假期來(lái)積累了。”
日前，大學(xué)生求職網(wǎng)上的一份調(diào)查顯示，暑期希望做一份短工或?qū)嵙?xí)的人占被調(diào)查人數(shù)的47.3%，這其中，希望由此而獲得收入改善一下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的只占到34%，而66%的人都是希望通過(guò)暑期短工和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了解社會(huì)、豐富閱歷、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
大一到大四，實(shí)習(xí)不是畢業(yè)生專(zhuān)利
畢業(yè)實(shí)習(xí)，這個(gè)大四學(xué)生的“必修課”早已不是大四學(xué)生的專(zhuān)利，利用假期實(shí)習(xí)是現(xiàn)在各年級(jí)學(xué)生都在積極參與的社會(huì)實(shí)踐形式。因?yàn)檫@類(lèi)實(shí)習(xí)要學(xué)生自己聯(lián)系，還要有相關(guān)單位接收，于是學(xué)生們開(kāi)始各顯“神通”：利用父母的關(guān)系，通過(guò)朋友引薦，網(wǎng)上尋求幫助……為的就是能夠提早地接觸一下自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后求職做個(gè)鋪墊。
陳光，黑龍江大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，目前已經(jīng)是北京娛樂(lè)信報(bào)的記者。能夠順利就業(yè)，他把功勞歸于從大一就開(kāi)始的社會(huì)實(shí)踐。陳光通過(guò)老師的引薦，從上大學(xué)的第一個(gè)寒假開(kāi)始就在哈爾濱市一家媒體實(shí)習(xí)。
學(xué)生感言：那時(shí)我們好像還沒(méi)開(kāi)設(shè)什么專(zhuān)業(yè)課，對(duì)于新聞采訪我更是一竊不通，對(duì)于做記者工作，更確切地說(shuō)我是實(shí)踐先行，理論補(bǔ)充的。第一次實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，一共也就二十多天，我知道了什么是真正的采訪。此前我理解的采訪就是中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談里面所演的，記者拿著話筒和被采訪人一問(wèn)一答，實(shí)習(xí)后我才知道，表面上的一問(wèn)一答，背后卻有著更為艱辛和復(fù)雜的工作。在我的同學(xué)還在課堂上學(xué)習(xí)消息和通訊的寫(xiě)作方法時(shí)，我已經(jīng)有署名的文章見(jiàn)報(bào)了。今年畢業(yè)求職時(shí)，我的敲門(mén)磚就是這幾年實(shí)習(xí)的收獲———剪報(bào)本，大大小小署名文章有103篇。
課堂到市場(chǎng)，高中生加盟暑期短工
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。”這大概是目前高中生利用假期打工的主要目的。記者調(diào)查走訪了解到，因家庭貧困，需要孩子利用假期打短工賺取學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)的，在哈爾濱市市區(qū)里幾乎是沒(méi)有的。眾多中學(xué)生也到人才市場(chǎng)上去“摩拳擦掌”，更多的是想接觸社會(huì)生活、試試自己的能力、嘗嘗通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)的快樂(lè)。
哈爾濱市第四中學(xué)高一的豐珊珊，在今年的啤酒節(jié)期間過(guò)足了“癮”。她和兩個(gè)同學(xué)一起為一個(gè)品牌啤酒做促銷(xiāo)員。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，啤酒節(jié)結(jié)束她就“下崗”了，但從前期培訓(xùn)到正式上崗的半個(gè)月職場(chǎng)體驗(yàn)，是她生平第一次。珊珊說(shuō)推銷(xiāo)啤酒過(guò)程中，她最大的收獲是了解了啤酒的釀造知識(shí)和學(xué)習(xí)了與人溝通的方式。
學(xué)生感言：我第一天站到中央大街上開(kāi)始我的促銷(xiāo)工作時(shí)，是充滿新鮮的，覺(jué)得特好玩，但是一上午我的成績(jī)排小組最后一名時(shí)，我開(kāi)始著急上火了。促銷(xiāo)并是不是等著別人來(lái)買(mǎi)你的東西，你要給人家用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，介紹這個(gè)品牌啤酒的特點(diǎn)，還要掌握不同口味啤酒適合什么樣的人，要“看人下菜碟”。有一次一對(duì)中年夫妻路過(guò)我們的攤位，我就向男士大力推銷(xiāo)一種干啤，并介紹干啤經(jīng)過(guò)脫糖處理，不會(huì)發(fā)胖的等等�？蓻](méi)想到愛(ài)喝酒的竟是女士，她說(shuō)“我不愛(ài)喝干啤，走吧。”就拉著丈夫要走。我立刻改變“風(fēng)向”，向她推薦“淡爽”，結(jié)果他們倆買(mǎi)了兩種啤酒。雖然忙了好多天工資一共才拿到200多元，可是我已經(jīng)很滿足了。這不比待在家里吃、玩、睡強(qiáng)多了嗎。
據(jù)估算，目前哈爾濱市有2%到3%的高中生在打暑假短工。市人才市場(chǎng)經(jīng)理趙樹(shù)智分析，這種現(xiàn)象和這個(gè)比例都將呈上升趨勢(shì)。
“學(xué)生熱，聘者冷”，暑期短工呼喚社會(huì)關(guān)注
記者從市人才市場(chǎng)了解到，目前對(duì)于中學(xué)生假期打短工，出現(xiàn)了“學(xué)生熱情高漲，聘者冷眼旁觀”現(xiàn)象，雖然這些學(xué)生們不求高薪水、不挑好崗位，但真正愿意給他們提供機(jī)會(huì)的卻很少。
哈爾濱市第二職業(yè)高中酒店管理專(zhuān)業(yè)的趙哲昊對(duì)記者講，今年暑假他想找一個(gè)星級(jí)酒店做服務(wù)員，可以不要工資，但是他走了哈爾濱市11家酒店，全都吃了“閉門(mén)羹”。后來(lái)他到人才市場(chǎng)去，應(yīng)聘普通飯店服務(wù)員的工作，但人家聽(tīng)說(shuō)他只能干一個(gè)月，是個(gè)打短工的都搖頭。“招飯店服務(wù)員的一般都找家是外地的，飯店包吃住，可以長(zhǎng)期干的。”趙哲昊無(wú)奈地說(shuō)。
記者了解到，現(xiàn)在能給中學(xué)生提供假期短工機(jī)會(huì)的用人單位太少了。市人才市場(chǎng)經(jīng)理趙樹(shù)智說(shuō)，在所有的用工信息中，他從未看到過(guò)明確標(biāo)有招收“假期短工”字樣的。學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐的熱情與用人單位的冷漠已經(jīng)形成鮮明反差。用人單位之所以不愿招收這樣的短工，主要是因?yàn)楹芏鄭徫皇切枰嘤?xùn)的，培訓(xùn)完后上崗沒(méi)幾天他們就要離職，白費(fèi)功夫。另外這些學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，吃苦耐勞精神遠(yuǎn)不及農(nóng)村孩子，常會(huì)出現(xiàn)半途而廢的。某經(jīng)營(yíng)化學(xué)試劑公司的經(jīng)理王艷麗對(duì)記者說(shuō)，按規(guī)定用工就要簽勞動(dòng)合同，可是對(duì)于這樣只干一個(gè)月的中學(xué)生我們?cè)趺春�，還不夠試用期長(zhǎng)。不簽合同，這些孩子都是家里的獨(dú)苗，出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)？招收他們，就是給自己添麻煩。
學(xué)生感言：現(xiàn)在給大學(xué)生們組織的畢業(yè)招聘會(huì)，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，為下崗職工組織的就業(yè)大集走進(jìn)了社區(qū)，但是唯獨(dú)沒(méi)人愿意給我們中學(xué)生提供這樣的機(jī)會(huì)，我們很多人都可以不要工資，只為實(shí)踐的，即便是這樣也沒(méi)有要我們的。我們真希望有關(guān)部門(mén)也能關(guān)注一下我們這個(gè)群體。其實(shí)我們現(xiàn)在的實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的能力增強(qiáng)了，從另一個(gè)角度也是緩解幾年以后的就業(yè)市場(chǎng)呀。
“上班族”，暑期補(bǔ)習(xí)的孩子加給自己的新稱號(hào)。在色彩“班”斕的暑假里，看一看“班”的面孔。“上班”去———暑期班大搜羅
6月中旬，距離今年暑假還有半個(gè)多月時(shí)，各種補(bǔ)習(xí)班的廣告就開(kāi)始在學(xué)校附近滿天飛了。搶奪生源的戰(zhàn)火，也在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間燃起。于是“你上我也上”，今年孩子們暑假，又在奔赴各種“班”中變了味。
孩子放假了，家長(zhǎng)要工作，咋辦？“上班”！把孩子托個(gè)“班”里，既省事又放心，成了如今家長(zhǎng)們的首選。早晨8點(diǎn)送去，晚上5點(diǎn)接回，和平時(shí)上學(xué)一樣——
托管看護(hù)不可少
“有專(zhuān)人看著完成當(dāng)天的作業(yè)，還管一頓午飯。”薛女士說(shuō)這樣的托管班可幫了雙職工的大忙，她小學(xué)三年級(jí)的女兒假期里全靠托管班了。
每到寒暑假，這種托管班就在小學(xué)校附近“遍地開(kāi)花”，規(guī)模大的集看護(hù)托管、文化補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)提高班于一體，規(guī)模小的居民樓里兩屋一廚，五六個(gè)孩子也自成一班。條件不同、收費(fèi)不同、服務(wù)也不同。
居民樓級(jí)：普通居民家，看護(hù)者可能就是退休的老兩口，午飯是老人給做。每天上午、下午各一小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，看護(hù)者只管“看著”。至于作業(yè)完成的對(duì)錯(cuò)、是不是能全部完成一律不在服務(wù)范疇內(nèi)。
門(mén)市房級(jí)：至少有一個(gè)一樓的門(mén)市房，孩子看書(shū)、作業(yè)有專(zhuān)用的課桌�？醋o(hù)者為聘來(lái)的退休教師，可以對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單輔導(dǎo)。午飯是配餐盒飯，有繩、球、毽子等體育、游戲器具。
小二樓級(jí)：本身就是一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，應(yīng)對(duì)不同學(xué)年的學(xué)生，開(kāi)辦多種文化課補(bǔ)習(xí)班�？醋o(hù)只是附加功能，服務(wù)對(duì)象大多是參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生。因?yàn)橛懈鲗W(xué)科老師，輔導(dǎo)作業(yè)不成問(wèn)題。收費(fèi)因人而異，一般如果在補(bǔ)習(xí)學(xué)校補(bǔ)一門(mén)課程，看護(hù)班的費(fèi)用減半，補(bǔ)兩門(mén)以上課程，免看護(hù)班費(fèi)用。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話現(xiàn)在已經(jīng)不怎么流行了，如今的趨勢(shì)漸成為“英語(yǔ)，一扇走向世界的大門(mén)”。家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越認(rèn)同被世界應(yīng)用最廣泛的英語(yǔ)的重要性———
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)常盛不衰
龐大的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)一直以來(lái)都是暑期各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)搶的“蛋糕”，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)形式更是“花樣翻新”。
沙龍式：一改“學(xué)生坐在課桌后，老師站在黑板前”的傳統(tǒng)模式，“英語(yǔ)沙龍”備受青睞。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生時(shí)就將同一學(xué)年的孩子編入一個(gè)沙龍，每次活動(dòng)都是根據(jù)學(xué)生學(xué)校英語(yǔ)課本的內(nèi)容，選擇一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)做講解重點(diǎn)，然后根據(jù)這一知識(shí)點(diǎn)編排會(huì)話的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)老師和學(xué)生都盡可能地不使用漢語(yǔ)，創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。
全外教：“全外教授課”，只此一項(xiàng)就足以讓這個(gè)英語(yǔ)班的學(xué)費(fèi)翻兩番。家長(zhǎng)們不惜重金把孩子送到全外教的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要有兩種情況。一是希望孩子的英語(yǔ)在“聽(tīng)”、“說(shuō)”上有所“建樹(shù)”，練就一口純正音。二是在學(xué)校里學(xué)了太多的“啞巴英語(yǔ)”，“聽(tīng)”、“說(shuō)”成短腿，希望能通過(guò)“全外教英語(yǔ)課”補(bǔ)齊缺陷。
英語(yǔ)夏令營(yíng)：“絕對(duì)貴族”的英語(yǔ)培訓(xùn)。哈爾濱市一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的赴澳大利亞“情趣英語(yǔ)夏令營(yíng)”，收費(fèi)14800元，一行18人已經(jīng)順利回國(guó)。所謂的“情趣英語(yǔ)夏令營(yíng)”也就只是個(gè)名稱，說(shuō)白不過(guò)就是澳大利亞觀光游。
語(yǔ)法同步班：在眼花繚亂的英語(yǔ)培訓(xùn)中，傳統(tǒng)的語(yǔ)法強(qiáng)化、同步補(bǔ)習(xí)依舊是“紅旗不倒”。這些補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容都與學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)一致，為提高中考、高考成績(jī)助一臂之力。盡管還是填鴨式的教學(xué)和枯燥的卷子，但是家長(zhǎng)追捧，市場(chǎng)看好，因?yàn)槟芴岣叱煽?jī)。
“有了一技之長(zhǎng)，孩子就會(huì)增加一份自信。”這是很多家長(zhǎng)的共識(shí)。于是為了全面培養(yǎng)獨(dú)苗苗，琴棋書(shū)畫(huà)、演講朗誦、聲樂(lè)舞蹈等“興趣班”也成了家長(zhǎng)們追捧的熱點(diǎn)———
藝術(shù)特長(zhǎng)至少一樣
暑期里，被塞進(jìn)藝術(shù)特長(zhǎng)班的孩子，清一色是幼兒園孩子和小學(xué)生。道理很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞要從小抓起，上了初中有了升學(xué)壓力，哪還有心思再整這個(gè)，有那時(shí)間還加強(qiáng)文化課補(bǔ)習(xí)呢。
美術(shù)啟蒙班、音樂(lè)興趣班、樂(lè)器演奏班、書(shū)法班、國(guó)際象棋啟蒙班、幼兒舞蹈班……記者在市兒少中心看到，藝術(shù)特長(zhǎng)班應(yīng)有盡有。與此同時(shí)近年來(lái)游泳、武術(shù)散打也漸成熱門(mén)。哈爾濱市所有的游泳館，不論姓公姓私，暑假無(wú)一例外地要聘請(qǐng)教練，開(kāi)辦少兒游泳培訓(xùn)班。記者在省游泳館了解到，因報(bào)名學(xué)生太多，他們不得不開(kāi)辦早、中、晚三個(gè)班，可還是有報(bào)不上名的，家長(zhǎng)們都想讓孩子們?cè)谟斡境乩镞^(guò)一個(gè)清涼的暑假。
清一色的名師，補(bǔ)習(xí)中考、高考涉及的所有科目，能夠把孩子送入這樣的暑假補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該是很多家長(zhǎng)的夢(mèng)想———
經(jīng)典名師全科齊上
幾名有能量的家長(zhǎng)分工合作，有人負(fù)責(zé)找名校的老師，有人負(fù)責(zé)聯(lián)系教室，為孩子們整合一個(gè)絕對(duì)“名師”任教的黃金班。補(bǔ)習(xí)內(nèi)容從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)到物理、化學(xué)、政治，要考的一科不落，科科教師都是名校一線的優(yōu)秀教師，他們熟悉課程，有自己獨(dú)到的教學(xué)方法、了解升學(xué)考試命題的重點(diǎn)。如果能加入其中，那可謂是三生有幸了，雖然價(jià)格不菲，卻也不是有錢(qián)就能上的，多少要和老師或組班的家長(zhǎng)有點(diǎn)關(guān)系才行。
聽(tīng)著成年人快樂(lè)難忘的暑假回憶與孩子們眾口一詞的“不上課”的暑期愿望，我們?cè)跄懿恍奶郜F(xiàn)在壓力太大的孩子。學(xué)生還是那個(gè)學(xué)生暑假已不是那個(gè)暑假
成年人的記憶：快樂(lè)暑假使勁瘋玩
楊女士(41歲)：學(xué)會(huì)了蒸饅頭
每年一放暑假，舅舅家的表妹就會(huì)來(lái)我家和我做伴，我們天天出去和小伙伴跳皮筋、打秋千、去文化宮看電影。我印象最深刻的是，上初中后，每年放暑假，媽媽都會(huì)說(shuō)，你幫媽媽做飯吧。就是在那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了生爐子、熬粥、蒸饅頭，雖然經(jīng)常因?yàn)檎莆詹缓脡A蒸出又黑又酸的饅頭，但每次媽媽都鼓勵(lì)我說(shuō)“好吃”，讓我成年后可以從容地面對(duì)家庭生活。
張女士(38歲)：瘋玩得不愛(ài)回家
我在上大學(xué)以前都是生活在奶奶家。那時(shí)候放假?gòu)膩?lái)也沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，就是和同學(xué)、院里的小伙伴瘋玩，天天到吃晚飯的時(shí)候喊都喊不回去，都得是奶奶跑到外面把我揪回家。其實(shí)那時(shí)候也沒(méi)什么特別的活動(dòng)，不過(guò)就是打撲克、跳皮筋之類(lèi)的，但過(guò)得很快樂(lè)。
陳先生(43歲)：跟家長(zhǎng)出差住在水房里
印象最深刻的是10歲和15歲時(shí)，分別和家長(zhǎng)出了兩次差，一次去北京，一次去大連，記得有一次竟然是住在水房里，自己也搞不清是怎么回事，但因?yàn)榈攸c(diǎn)太特別了，所以終生難忘。其余的時(shí)候也就是看電視、做作業(yè)什么的，可能是因?yàn)槟菚r(shí)候升學(xué)和就業(yè)的壓力都沒(méi)有現(xiàn)在大吧，假期不補(bǔ)課，玩著就長(zhǎng)大了。
金先生(36歲)：最恨參加不上夏令營(yíng)
到現(xiàn)在提起夏令營(yíng)，我都恨得牙根癢癢，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)參加過(guò)。那時(shí)候的夏令營(yíng)不像現(xiàn)在都是商業(yè)性的，誰(shuí)花錢(qián)都能去，而是只有好學(xué)生才能被選中參加，而且一分錢(qián)不用交。因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，從來(lái)也沒(méi)被選上參加過(guò)，極傷自尊，所以這段記憶刻骨銘心。
賈先生(29歲)：拿著聯(lián)票去看電影
記得每次放暑假，老師都會(huì)給每人發(fā)幾張聯(lián)票。在假期里，什么時(shí)候想看電影，就約上院里的小伙伴，拿著聯(lián)票到電影院的售票窗口換一張當(dāng)場(chǎng)的電影票就行了。和現(xiàn)在的孩子比，我們最大的快樂(lè)可能就是不缺玩伴，哪個(gè)大院都有幾個(gè)年齡相仿的孩子。那時(shí)候不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常是臨到開(kāi)學(xué)了突擊在家補(bǔ)幾天，一天寫(xiě)十頁(yè)八頁(yè)鋼楷是常事，寫(xiě)得脖子發(fā)直、手脖子酸疼。
專(zhuān)門(mén)用來(lái)讓老師和學(xué)生身心放松休息、適時(shí)反思充電的假期，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)沉重。我們都有些糊涂，暑假該干些什么？
暑假“真經(jīng)”：
讓孩子們做想做的事！
當(dāng)暑假已經(jīng)被扭曲成學(xué)生們的“第三學(xué)期”時(shí)，孩子們發(fā)出了吶喊：為什么還要放假呀！
每年寒暑兩假，是學(xué)校教學(xué)安排的固定內(nèi)容，那么放假目的到底是什么？假期到底該怎么過(guò)？哈爾濱市教育督學(xué)劉洪濤對(duì)此做了詳盡說(shuō)明。
假期就是“休整期”
在經(jīng)過(guò)了四個(gè)半月緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)之后，不論是老師還是學(xué)生，都必須進(jìn)行“休整”,假期就是提供給師生的“休整期”，所以類(lèi)似于學(xué)校教育的緊張學(xué)習(xí)，很顯然是不符合學(xué)生身心健康成長(zhǎng)要求的。
對(duì)學(xué)生而言，假期應(yīng)該是兩項(xiàng)主要任務(wù)：一是“查缺補(bǔ)漏”。每個(gè)學(xué)生都可能出現(xiàn)某一學(xué)科有漏學(xué)的知識(shí)，都可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)的“短腿”。但平時(shí)每天八節(jié)課的學(xué)校教學(xué)安排，已經(jīng)把時(shí)間占得滿滿的了，學(xué)生沒(méi)足夠的時(shí)間系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)一下自己知識(shí)上的短腿，那么長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月的假期正好可以完成這項(xiàng)工作。劉洪濤說(shuō)，“查缺補(bǔ)漏”是非常必要的，不要把假期理解為就是要完全地丟掉書(shū)本，完全地自由放松，如果不及時(shí)補(bǔ)上欠缺，那么越落越多，最終就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡。二是更多地接觸社會(huì)、接觸自然。學(xué)生應(yīng)該利假期，北方城市的孩子尤其應(yīng)該利用好暑假來(lái)完成這一任務(wù)。在中學(xué)和大學(xué)的教學(xué)大綱中都明確要求，學(xué)生必須參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，而假期正是孩子們親近自然、了解社會(huì)的好時(shí)機(jī)。
暑假生活急需社會(huì)化
“學(xué)生的假期生活應(yīng)該是盡可能脫離和區(qū)別于學(xué)校教學(xué)生活，這才能稱之為假期。”劉洪濤在解讀假期時(shí)，不斷地強(qiáng)調(diào)這句話，并提出在學(xué)校教育休息之時(shí)，應(yīng)該社會(huì)化和市場(chǎng)化地運(yùn)作適合孩子的暑假內(nèi)容。夏令營(yíng)式的旅游當(dāng)然是很好的方式，可以根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)選擇不同的線路。但是除此之外，那些不花錢(qián)和少花錢(qián)的項(xiàng)目也不應(yīng)該是空白。相關(guān)企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也應(yīng)該看到為孩子們提供一個(gè)好的暑假項(xiàng)目，也是有其豐厚的社會(huì)效益的。
盡管現(xiàn)在有些有條件的學(xué)校在假期也把學(xué)校的圖書(shū)室、綠網(wǎng)教室等向?qū)W生開(kāi)放，組織孩子們參加一些活動(dòng)。但據(jù)調(diào)查了解，其實(shí)學(xué)生們并不喜歡在假期里再回到校園里，在學(xué)校的氛圍里，會(huì)讓假期的多彩生活打折扣。相對(duì)之下他們更愿意參加社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體組織的活動(dòng)。
暑假，別讓孩子“心理疲勞”
對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)研究一道數(shù)學(xué)難題并不是一件痛苦的事，因?yàn)樗麡?lè)在其中。但是如果讓他兩三個(gè)小時(shí)去練習(xí)書(shū)法，他可能就會(huì)感覺(jué)疲憊不堪。這就是“興趣”使然。為什么現(xiàn)在孩子們假期里都喊累，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)給他們規(guī)劃、安排的假期生活他們沒(méi)有興趣。
對(duì)于補(bǔ)習(xí)，不應(yīng)該一棒子打死，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)有益無(wú)害，關(guān)鍵要看怎么補(bǔ)，補(bǔ)什么？劉洪濤說(shuō)：“‘讓孩子們?cè)谟鋹偟臓顟B(tài)下積極主動(dòng)地去補(bǔ)習(xí)’這才應(yīng)該是一下理想的假期‘進(jìn)補(bǔ)’態(tài)。學(xué)生的生活環(huán)境不同，需求不同，學(xué)校教育是不可能滿足學(xué)生的多元化要求的，假期就可彌補(bǔ)這一點(diǎn)。把對(duì)假期支配權(quán)原原本本地還給孩子，家長(zhǎng)只做合適的引導(dǎo)，把他們從‘從眾’的心理狀態(tài)下解脫出來(lái)，這樣的假期生活才是符合規(guī)律的。”
暑期里孩子們暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校，對(duì)身心進(jìn)行休整，此時(shí)，社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所特別是學(xué)生家庭所在社區(qū)，無(wú)疑成為孩子們的活動(dòng)主陣地———
社區(qū)：能否擔(dān)起暑期教育“主陣地”重任
撰文/本報(bào)記者慕海燕史延志
據(jù)了解，為了豐富社區(qū)青少年的暑期生活，哈爾濱市許多社區(qū)都提前做了準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了精心策劃。針對(duì)學(xué)生暑假在家容易發(fā)生火災(zāi)等安全事故的實(shí)際情況，道外區(qū)仁里街道辦事處請(qǐng)來(lái)消防隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人士，為社區(qū)的孩子講解安全防火知識(shí)，進(jìn)行安全教育。同時(shí)，他們還在社區(qū)里組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行跳繩、踢毽子、綁腿跑、踩氣球等趣味游戲比賽，并配合“哈夏”組織社區(qū)消夏晚會(huì)，動(dòng)員學(xué)生家庭自己排練節(jié)目參加演出，豐富社區(qū)文化生活。
榮市街道辦事處龍?zhí)┥鐓^(qū)今年6月就為社區(qū)里的孩子排了暑期活動(dòng)計(jì)劃：7月19日舉行以“感恩媽媽”為主題的演講活動(dòng)，參加者還有外社區(qū)的孩子；7月26日到南崗區(qū)消防中隊(duì)參觀，了解消防知識(shí)，感受軍營(yíng)生活；7月25日參觀侵華日軍“731”部隊(duì)罪證陳列館；8月4日要到紅旗鄉(xiāng)紅旗村體驗(yàn)農(nóng)村生活，認(rèn)識(shí)五谷雜糧，與紅旗村小學(xué)生結(jié)對(duì)子；請(qǐng)新四軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。
暑期里，作為學(xué)生校外教育的主要單位，市兒少中心國(guó)防教育館、天文館、野生動(dòng)物館、海陸空模擬作戰(zhàn)館等各活動(dòng)陣地全方位免費(fèi)向兒童開(kāi)放，16大類(lèi)、66個(gè)專(zhuān)業(yè)的特專(zhuān)長(zhǎng)興趣活動(dòng)小組圍繞對(duì)孩子的個(gè)性化展開(kāi)培養(yǎng)。
應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是社區(qū)、還是社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，大家都在為給學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)、有意義的暑期生活積極努力著。但是，這有限的幾次活動(dòng)相對(duì)于長(zhǎng)達(dá)45天的暑假來(lái)說(shuō)還是太單薄了，絕大部分時(shí)間學(xué)生們還是處于沒(méi)地方可去、沒(méi)人看、沒(méi)人陪的狀態(tài)。記者采訪的幾位社區(qū)主任、市兒少中心負(fù)責(zé)人都很無(wú)奈地說(shuō)，很多家長(zhǎng)希望他們提供那種能夠全天候托管孩子的方式，讓孩子可以在社區(qū)或社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所安全、快樂(lè)地度過(guò)暑假，但是，他們目前都還沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)，一是因?yàn)榫τ邢�，二是因�(yàn)樨?zé)任太大，擔(dān)心孩子們?cè)诨顒?dòng)期間出現(xiàn)安全事故，與家長(zhǎng)有打不清的官司。
如何解決孩子在暑期的監(jiān)管空白，讓他們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的暑假？
從現(xiàn)代化城市功能的特點(diǎn)來(lái)講，“政府包辦社會(huì)”、“企業(yè)辦社會(huì)”已經(jīng)成為過(guò)去，包括孩子的課余和假期安全問(wèn)題等多數(shù)公共服務(wù)功能，必須由社區(qū)承擔(dān)起來(lái)，這是社會(huì)發(fā)展尤其是城市發(fā)展的本質(zhì)要求。全社會(huì)對(duì)于由社區(qū)構(gòu)筑未成年人的成長(zhǎng)空間，應(yīng)該和對(duì)社區(qū)辦醫(yī)療一樣，給予同等的重視。
然而，不可回避的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在社區(qū)人員少、工作量大，社區(qū)工作者也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)管理青少年的經(jīng)驗(yàn)，更主要的是缺乏經(jīng)費(fèi)。毋庸置疑，要讓社區(qū)成為暑期教育的一個(gè)主陣地，需要全社會(huì)的共同支持，最關(guān)鍵的是轄區(qū)單位要支持，參與協(xié)辦，比如說(shuō)為活動(dòng)提供車(chē)輛、場(chǎng)地等，社區(qū)里還應(yīng)該有一批志愿人員，為孩子們的安全與成長(zhǎng)服務(wù)。在沒(méi)有了大雜院的熱鬧與親和力的今天，社區(qū)還應(yīng)該在活動(dòng)中承擔(dān)起為孩子們找伙伴的功能，讓深處高樓大廈的孩子不再因?yàn)闆](méi)有伴而感覺(jué)孤單。
由社區(qū)積極參與孩子的假期成長(zhǎng)過(guò)程，這一模式如果不斷成熟完善，在對(duì)孩子的暑期安全監(jiān)管上、對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)、對(duì)于解決一系列未成年人問(wèn)題等，都可提供一個(gè)長(zhǎng)效保障。
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