摘要：最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧。濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣……

初一語文濟(jì)南的冬天同步練習(xí)（附答案）

一、基礎(chǔ)練習(xí)

　　1．給下列加點(diǎn)的字注音。

　　濟(jì)南(     ) 倫敦(     ) 鑲邊(    ) 一髻兒(    ) 貯蓄(    )

　　2．填空。

　　(1)老舍，原名_______，字_______，_______人。他是我國現(xiàn)代著名的_______。

　　作品有小說《_______》、話劇《_______》等。

　　(2)本文開頭用了三組對(duì)比，即通過和北平的_______，倫敦的_______，熱帶的_______對(duì)比，寫濟(jì)南的冬天_______、_______、_______的“奇跡”、“怪事”，這樣寫的好處是_____________________________________________________________________________

　　3．結(jié)合上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。

　　(1)在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

　　寶地：__________________________________________

　　(2)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。

　　搖籃：__________________________________________

　　(3)因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

　　慈善：__________________________________________

　　4．揣摩下列句子，說說句中加點(diǎn)詞語好在哪里。

　　天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!

　　答：______________________________________________________________________

　　閱讀《濟(jì)南的冬天》(選段)，完成5—8題。

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧。濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　5．從本段描寫中可以看出濟(jì)南冬天具有什么特點(diǎn)?哪句話最能體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?

　　答：______________________________________________________________________

　　6．按作者寫小雪后濟(jì)南山色的聯(lián)想思路填空。

　�、傩⊙┞湓谏缴习�松的樹尖上，這使作者聯(lián)想到矮松像_______。這里用的是_______的修辭手法。

　�、谏狡律�，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，一道兒自，一道兒暗黃……這景色使

　　作者聯(lián)想到_______。這里用的是_______的修辭手法。

　�、郯�晚，微黃的陽光斜照在山腰的薄雪上，這景色使作者聯(lián)想到_______。這里用的是_______的修辭手法。

　　7．作者為什么要寫城外的景色?選文兩段運(yùn)用了怎樣的描寫順序?

　　答：________________________________________________________

　　8．、你所在的地區(qū)冬天是什么特點(diǎn)?請(qǐng)用四個(gè)四字短語加以概括。

　　答：________________________________________________________

二、能力探究

　　閱讀文章《春風(fēng)》，完成9—13題。

春風(fēng) 老舍

　�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢!一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天．-j-以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。

　�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)�來絲絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。

　�、鬯�謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)______________�？墒�，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛。把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng),把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

　　④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除對(duì)風(fēng)是沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧?我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀!

(此文選自《中華活頁文選》，有改動(dòng))

　　9．請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　相同點(diǎn)：____________________________________________

　　不同點(diǎn)：____________________________________________

　　10．本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了_____________________來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了______________來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是_____________________。

　　11．本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

　　答：____________________________________________

　　12．作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。

　　所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)____________________________________________

　　13．請(qǐng)認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味關(guān)語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作

　　者帶來什么樣的感受。

　　答：

　　14．請(qǐng)?bào)w會(huì)文章描寫景物所采用的比喻、擬人手法的特點(diǎn)，以“露”或“霜”為對(duì)象，寫一段話50字左右。

【答案】

1．jì dūn xiāng jì zhù

2．(1)舒慶春 舍予 北京 作家《駱駝祥子》《茶館》(2)多風(fēng)多霧炎熱無風(fēng)聲無重霧無毒日對(duì)比襯托，突出濟(jì)南冬天的“溫晴”。

3(1)指濟(jì)南冬天不刮風(fēng)，有太陽，但不毒。溫暖晴朗，非常難得。（2）指濟(jì)南周圍的山所起到的作用，圍護(hù)著濟(jì)南。(3)這里指濟(jì)南冬天的溫暖舒適給人的美好感受，感到慈善。(意近即可)

4．“況且”，進(jìn)一步申述理由，或耆補(bǔ)充、追加新理由；“還”，表示范圍的擴(kuò)大，有所增益或補(bǔ)充。這里“況且……還”連詞和副詞配合，起關(guān)聯(lián)作用，恰當(dāng)?shù)亟M合了要說的意思。(意近即可)

5．溫暖；有的地方草色還露著。

6．①日本的看護(hù)婦比喻②像給山穿上一件帶水紋的花衣比喻③薄雪好像忽然害羞擬人

7．因?yàn)槌峭馐菨?jì)南的一部分，為了使畫境更美。(意近即可)從城內(nèi)到城外的空間順序。

8．略

9．相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖

10．黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層舒適和安全秋海的綠波、白帆和小島絲絲的甜美

11．寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。

12．答案示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。

13．兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受。

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