周末生活：教師的雙休日

　　辛辛苦苦工作了五天，盼到雙休日，真讓人高興。為了讓這兩天過(guò)的既充實(shí)又愉快，我每個(gè)周都給自己作了計(jì)劃，星期六安排一天時(shí)間，或到鄉(xiāng)下看望父母，或半天干家務(wù)，半天帶孩子到公園、海邊玩，或購(gòu)物、領(lǐng)孩子逛書(shū)店等。星期天，則是我的繼續(xù)學(xué)習(xí)日，平時(shí)上課、下班、批改作業(yè)，讀書(shū)看報(bào)常常是快速閱讀。雙休日讀書(shū)，一張報(bào)紙，那是從第一版依次看下去，中縫、邊邊角角全面看；最后還得拿一只彩筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)、旁邊批上幾句，點(diǎn)明自己讀此文的想法。遇到好的文章，用剪刀剪下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)做成剪報(bào)本，幾年下來(lái)，積攢了二十多本寶貴的資料。雙休日，一本雜志在手，有充裕的時(shí)間閱讀，仿佛一篇篇都是美文，心靜文也見(jiàn)好，能欣賞到作者的用心之處。

　　教師職稱評(píng)定要有論文，也常提倡“教師下水作文”，以往忙于教學(xué)，無(wú)暇寫(xiě)作，更談不上論文撰寫(xiě)。如今有了雙休日，既不會(huì)打牌也不會(huì)打麻將的我，看到其他同事陸續(xù)有“豆腐塊”見(jiàn)刊見(jiàn)報(bào)，也就開(kāi)始了撰稿。這是名利雙收的好事，我并不比別人差，況且我讀了那么多書(shū)，作了幾十本讀書(shū)筆記，多讀還要多寫(xiě)，他人有習(xí)作發(fā)表，我為何不能？即使一時(shí)不能發(fā)表，也是自己學(xué)習(xí)體會(huì)的總結(jié)呀，練練筆，總是有好處的。因此，雙休日，成了練筆的黃金日，列好綱目，尋找資料，在電腦上潛心撰寫(xiě)，反復(fù)修改，電腦寫(xiě)作真是一件樂(lè)事，修改起來(lái)特別方便，省去了反復(fù)抄寫(xiě)的苦差。最后用打印機(jī)打印出來(lái)。選擇好投寄的報(bào)刊，在發(fā)表欲的驅(qū)使下，那么投入，那么自信，播下一粒粒希望的種子。

　　雙休日，是我沒(méi)有負(fù)擔(dān)的讀寫(xiě)日，是我的繼續(xù)學(xué)習(xí)日，我過(guò)得充實(shí)而愉快。

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