寒假生活：寒假作業(yè)家長(zhǎng)嫌少

　　昨天是我市小學(xué)生放寒假的第一天，江北區(qū)新村小學(xué)二年級(jí)學(xué)生陳捷卻跟平時(shí)上學(xué)一樣，早早地起床，跟著上班的母親一起出門(mén)，去美術(shù)老師家里接受繪畫(huà)培訓(xùn)。

　　陳捷的寒假早被各種培訓(xùn)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。每天上午要到老師那里去學(xué)畫(huà)畫(huà)，下午去觀音橋步行街一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語(yǔ)。每周有兩個(gè)晚上要練跆拳道，另兩個(gè)晚上學(xué)打架子鼓。

　　學(xué)校減負(fù)后，老師給學(xué)生們布置的寒假作業(yè)不多，但空閑下來(lái)的大量時(shí)間，反倒讓家長(zhǎng)頭疼，紛紛給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班。

　　陳捷的母親朱女士說(shuō)：“不放假還好些，一放假就不知道如何安排他，最后只好給他報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，讓這些培訓(xùn)來(lái)充實(shí)他的假期生活。”

　　“假期生活不能只停留在學(xué)習(xí)上，讓孩子學(xué)會(huì)打理自己的生活，也是重要的一課。”人民小學(xué)教育科研室主任尹杰說(shuō)，寒假期間給孩子安排的文化補(bǔ)習(xí)、特長(zhǎng)培訓(xùn)都不宜太多，但也不能放縱學(xué)生睡懶覺(jué)，成天看電視。

　　當(dāng)前獨(dú)生子女最大的問(wèn)題是生活難自理、人際交往差。尹杰認(rèn)為，假期是個(gè)難得的生活教育機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以交給孩子一些任務(wù)，體驗(yàn)一下生活，例如讓他去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜、在家拖地板等，或者讓他去有小孩的親戚、鄰居家串門(mén)等，這些都對(duì)他們的生活自理、人際交往能力有很大好處，會(huì)比培訓(xùn)一個(gè)特長(zhǎng)更值得。

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