來源:中考網(wǎng)整合 2009-12-01 17:32:25
2010年湖南省中考標(biāo)準(zhǔn)-化學(xué)內(nèi)容與要求
二、考試內(nèi)容與要求
。ㄒ唬┛荚嚪秶
《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容。即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。
。ǘ﹥(nèi)容和要求
初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)根據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,考查化學(xué)課程中基本的、核心的內(nèi)容,并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。
為了便于考查,我們將認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容按考試要求,由低到高分為三個層次(依次用A、B、C表示):即知道、了解、理解,一般高層次的要求包含低層次的要求。各層次的含義分別為:
知道(包括記住、說出、列舉、找到等):對學(xué)習(xí)過的化學(xué)基礎(chǔ)知識內(nèi)容能記憶和再認(rèn)。記住有關(guān)的化學(xué)概念、定律、原理的描述;化學(xué)用語的意義和表達形式;有關(guān)物質(zhì)的俗稱、性質(zhì)、制法、用途;圖形、符號的意義;常用儀器的名稱、性能和用途;化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象等。即知道"是什么"。
了解(包括認(rèn)識、看懂、識別、能表示等):對所學(xué)的化學(xué)知識有初步認(rèn)識,能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。即知道"為什么"。
理解(包括解釋、說明、區(qū)分、判斷等):領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件,能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題,能夠運用所學(xué)的知識進行必要的分析、類推、計算和論證一些具體的化學(xué)問題。即能夠"運用"。
按照考試要求,對于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)中的"初步學(xué)習(xí)"、"初步學(xué)會"分別納入到B、C兩個層次。
對科學(xué)探究能力的考查,應(yīng)以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所設(shè)定的基本要求為依據(jù),選擇有探究價值的化學(xué)問題設(shè)置情境,考查學(xué)生在實際問題解決的過程中所表現(xiàn)出的運用知識的水平和各種能力,避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的傾向。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,在化學(xué)學(xué)業(yè)考試中應(yīng)得到足夠的重視。實驗?zāi)芰劝▽嶒灢僮髂芰,也包括實驗方案設(shè)計與評價、儀器藥品的選用、實驗現(xiàn)象的觀察與分析、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結(jié)論的形成與判斷等方面的能力。
對情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的考查,應(yīng)以化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能為載體,將其與考查學(xué)生實際問題的情境融合起來,滲透在學(xué)生認(rèn)知水平和技能水平的考查中落實。
化學(xué)實驗操作是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容之一,有關(guān)化學(xué)實驗操作考查的內(nèi)容與形式,可根據(jù)本地的實際情況自行安排。
單 元 |
考 試 內(nèi) 容 |
要 求 |
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科學(xué)探究 |
增進對科學(xué)探究的理解 |
1.知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。 |
A |
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2.認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗,又需要進行推理和判斷。 |
B |
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3.認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。 |
B |
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發(fā)展科學(xué)探究能力 |
1.了解發(fā)展科學(xué)探究能力的要素:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流。 |
B |
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2.能用書面方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果。 |
B |
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學(xué)習(xí)基本的實驗技能 |
1.會藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。 |
C |
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2.會根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器。 |
B |
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3.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 |
C |
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4.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。 |
C |
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5.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。 |
B |
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6.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體(如O2、CO2)。 |
B |
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身邊的化學(xué)物質(zhì) |
地球周圍的空氣 |
1.說出空氣的主要成分,認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。 |
A |
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2.知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途,認(rèn)識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。 |
B |
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水與常見的溶液 |
1.認(rèn)識水的組成,知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。 |
B |
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2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 |
B |
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3.認(rèn)識溶解現(xiàn)象,知道水是最重要的溶劑,酒精、汽油等也是常見的溶劑。 |
A |
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4.了解飽和溶液和溶解度的涵義。 |
B |
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5.能進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。 |
C |
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6.了解結(jié)晶現(xiàn)象。 |
B |
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7.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。 |
A |
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8.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 |
B |
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金屬與金屬礦物 |
1.了解金屬的物理特征,能區(qū)分常見的金屬和非金屬;認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。 |
B |
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2.知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng);了解防止金屬銹蝕的簡單方法。 |
B |
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3.知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物;了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。 |
B |
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4.了解常見金屬的特性及其應(yīng)用,認(rèn)識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性;知道生鐵和鋼等重要的合金。 |
B |
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5.知道廢棄金屬對環(huán)境的污染,認(rèn)識回收金屬的重要性。 |
A |
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生活中的常見化合物 |
1.知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途,認(rèn)識酸堿的腐蝕性。 |
B |
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2.初步學(xué)會稀釋常見的酸堿溶液。 |
C |
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3.會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。 |
C |
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4.知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。 |
A |
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5.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 |
B |
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6.知道一些常用化肥的名稱和作用。 |
A |
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7.列舉生活中一些常見的有機物,認(rèn)識有機物對人類生活的重要性。 |
A |
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物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 |
化學(xué)物質(zhì)的多樣性 |
1.認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。 |
B |
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2.能從組成上識別氧化物,區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物。 |
C |
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3.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。 |
B |
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微粒構(gòu)成物質(zhì) |
1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性,知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 |
A |
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2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。 |
B |
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3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。 |
A |
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4.初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 |
B |
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認(rèn)識化學(xué)元素 |
1.認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。 |
B |
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2.記住一些常見元素的名稱和符號。 |
A |
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3.知道元素的簡單分類。 |
A |
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4.能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。 |
A |
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物質(zhì)組成的表示 |
1.能說出幾種常見元素的化合價。 |
A |
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2.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。 |
C |
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3.能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。 |
C |
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4.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量。 |
B |
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物質(zhì)的化學(xué)變化 |
化學(xué)變化的基本特征 |
1.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。 |
C |
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2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化,認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。 |
B |
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3.認(rèn)識催化劑的重要作用。 |
B |
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認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) |
1.初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),并能解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。 |
C |
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2.能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷,并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 |
C |
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3.了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。 |
B |
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質(zhì)量守恒定律 |
1.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 |
C |
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2.能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式,并進行簡單的計算 |
C |
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3.認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 |
B |
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化學(xué)與社會發(fā)展 |
化學(xué)與能源和資源的利用 |
1.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性,了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 |
B |
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2.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。 |
B |
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3.理解水對生命活動的重大意義,認(rèn)識水是寶貴的自然資源,形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。 |
B |
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4.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源,了解海洋中蘊藏著豐富的資源。 |
B |
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5.知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物,了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。 |
B |
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6.了解我國能源與資源短缺的國情,認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。 |
B |
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常見的化學(xué)合成材料 |
1.知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。 |
A |
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2.了解使用合成材料對人和環(huán)境 的影響。 |
B |
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3.認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 |
B |
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化學(xué)物質(zhì)與健康 |
1.了解某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的重要作用。 |
B |
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2.了解對生命活動具有重要意義的有機物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等)。 |
B |
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3.知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有損人體健康,認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。 |
B |
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4.初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻。 |
B |
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保護好我們的環(huán)境 |
1.認(rèn)識"三廢"(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。 |
B |
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2.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。 |
B |
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3.認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。 |
B |
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4.認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。 |
B |
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