教育反思：當(dāng)今的父母為何把孩子當(dāng)“爺”養(yǎng)

　　如今的社會(huì)，父母對子女關(guān)愛似乎到了無以復(fù)加的地步，恨不得孩子把前幾代人的福全享光。父母為孩子買最好的營養(yǎng)品、最好的名牌衣服和鞋子、雇家庭教師教孩子學(xué)鋼琴、上幼兒園考慮的是能不能從小就出個(gè)神童，錢再多無所謂。家長就象直升飛機(jī)一樣盤旋在空中，無時(shí)不刻眼睛要盯在孩子的身上，孩子上學(xué)，家長要開車接送、孩子到外邊玩耍，父母得跟著、孩子參加活動(dòng)，父母顛顛地為其拎包、孩子進(jìn)大學(xué)，父母得為他們扛行李。這類的父母在美國被稱之為直升飛機(jī)式父母（helicopter parents），用國人比較熟悉的詞就是父母是個(gè)老母雞，孩子一定得有父母的翅膀保護(hù)才行。

　　父母對子女的過度溺愛和保護(hù)，在中國的家庭也是一個(gè)老生常談的問題。家里一個(gè)孩，全家里里外外爸媽、爺奶、外婆外公6個(gè)大人就看這么一個(gè)寶，不金貴行嗎？如今父母養(yǎng)孩子，通俗的話說就是叫養(yǎng)“爺”。育兒的基本道理應(yīng)當(dāng)說每個(gè)父母都懂得，比如第一要全心的愛孩子，第二要與孩子共同成長，第三兒子就是兒子，不管怎么養(yǎng)，兒子決不能成老爸的爹。理兒雖是這個(gè)理兒，但做起來，現(xiàn)在不知有多少父母把自己當(dāng)成了孩子的奴仆，孩子是地地道道的爺。

　　如果說父母愿意把孩子當(dāng)爺，也沒關(guān)系，但如果把兒子看的比老媽還金貴，那就有點(diǎn)問題了。因?yàn)槿藗惪偛荒茴嵉�，�?dāng)你兒子有了兒子之后就知道，你把兒子當(dāng)爺，你老了就真成了家中的孫子。爺爺奶奶給孫子當(dāng)孫子，沒關(guān)系，那是關(guān)起門自家的事。但爺爺奶奶真成了晚輩的兒子、孫子，這就不一樣了，那社會(huì)沒亂套，家中先亂了套，最后社會(huì)肯定亂套。

　　按理說美國挺注重孩子自主成長的，家長不應(yīng)過度地象老母雞一樣保護(hù)孩子，但事實(shí)卻相反。美國《時(shí)代周刊》在一篇探討美國家庭教育的專文中，曾把美國父母現(xiàn)在流行的育兒方式稱之為“直升機(jī)式父母教育方式”。孩子的一切都是父母說了算，孩子只能按父母指定的路前行，而父母最后成了孩子的保姆、而不是導(dǎo)師。

　　如今的美國不論什么年齡、種族的父母，都愿意當(dāng)這種直升飛機(jī)式父母。辛辛那提一個(gè)小城的一位居民抱怨馬路上長的三顆山胡桃樹的果實(shí)會(huì)掉到她家的游泳池，而對山胡桃過敏的兒子偶爾會(huì)在游泳池游泳，所以這位老媽干脆要求市長把公共馬路上的胡桃樹砍了。這市長還真聽話，居然同意把樹砍了。

　　可以說如今的父母對子女成長和成才越來越感到困惑，以至于教育變成一種隨大流、相互攀比的行為，成為一種產(chǎn)品開發(fā)的過程。培養(yǎng)神童似乎成了時(shí)髦之事，書店大賣特賣有關(guān)介紹兒童健腦食品的書籍、超過百種的食品據(jù)說是有助于兒童智力發(fā)展。有研究稱常聽莫扎特音樂有助于提高兒童智商，最高的可臨時(shí)提高兒童智商9分，佐治亞州因此向每位新生兒的家庭都派發(fā)一張介紹如何提高兒童智商的CD盤。

　　今天的父母很愿意替子女做事，那情形就如同是在照顧一個(gè)生病的人。孩子生下來的使命好像就是為了享福，孩子的成功與否就看他們能不能讀好書，其他的事沒必要做。連在家中一些最常見的家務(wù)小事，如今的孩子也不會(huì)去自己動(dòng)手來完成。多年以前，我曾采訪了到美國參加交流的中國小學(xué)生，幾十個(gè)孩子我只問了一個(gè)最普通的問題，你們在家里會(huì)不會(huì)自己收拾房間、會(huì)不會(huì)幫助媽媽洗碗，結(jié)果我聽到的答案是：“這都是爸媽的事，不需要我們?nèi)プ觥?rdquo;

　　教育學(xué)家不止一次的告誡父母，如果父母替孩子做所有的事，這等于剝奪了孩子學(xué)習(xí)自主生活的機(jī)會(huì)，而這對孩子建立他們的自尊心和自信心非常不利。如何讓孩子快樂的做家務(wù)成為美國教育學(xué)家專門談?wù)摰囊粋�(gè)話題，孩子做家務(wù)可以教會(huì)他們最基本的生活技巧、孩子做家務(wù)也可使他們感受自己對家庭的貢獻(xiàn)，這對孩子而言是一種非常正面的感受和進(jìn)步。但有幾個(gè)父母會(huì)這樣想、會(huì)“忍心”讓孩子這樣去做？

　　對于年幼的兒童，父母如果表現(xiàn)出過度保護(hù)是在情理之中。但如今很多事孩子自己不能做主、要父母拿主意的風(fēng)已吹到中學(xué)甚至是大學(xué)，給人的感覺現(xiàn)在的孩子真是到了扶不起的阿斗地步。一個(gè)學(xué)期未結(jié)束，家長會(huì)因子女的考試成績不佳而向教師興師問罪。有大學(xué)院長稱，不少一年級新生非常脆弱，新進(jìn)校園就已疲憊不堪，就像要破碎的杯具一樣，稍有壓力就可能會(huì)垮下去。有的公司因?yàn)樾鹿陀脝T工的父母要給子女出謀劃策，甚至是參與其子女的薪酬和福利與公司的談判，專門為新員工提供“父母指南”，以便讓這些年輕人將公司資訊傳遞給他們的父母。今天，許多上大學(xué)的孩子穿什么衣服還要征求父母的意見，要到了談婚論嫁，那更不得了，沒老娘點(diǎn)頭，兒女自己的終身大事咋能隨便來。

　　在20世紀(jì)90年代美國家長對待子女的養(yǎng)育上出現(xiàn)了一個(gè)很大的變化，社會(huì)治安好轉(zhuǎn)、經(jīng)濟(jì)日加繁榮，但父母對孩子安全的擔(dān)憂和恐慌反倒增加。美國的犯罪率下降，父母們反而不愿讓子女遠(yuǎn)離自己的視線。步行和騎車到校的學(xué)生比例從1969年的41%降至2001年的13%。1980年后，由于受傷引起的死亡率下降了一半，但父母卻游說政府將運(yùn)動(dòng)場所的叢林游戲設(shè)施取消。6-8歲兒童的自由玩耍時(shí)間從1981年到1997年間減少了25%，而同期家庭作業(yè)卻增加了一倍多。

　　這就是21世紀(jì)初期美國父母養(yǎng)育子女所呈現(xiàn)的一幕：一種教育上的“富貴病”，對子女過分的保護(hù)和溺愛，這是在美國又一類等待爆裂的泡沫。也許人們會(huì)認(rèn)為這是美國家長在教育子女上所出現(xiàn)的泡沫，與我無干。但將心比心，我們這些父母，比美國父母做的更好嗎？美國的可能爆裂的教育泡沫難道還不值得我們?nèi)シ此�、引以為戒嗎�?/p>

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