藝術生中考-考官喜歡什么樣的考生？

藝術生中考-考官喜歡什么樣的考生

　　電影學院的考試，外人看來似乎有些神秘:到底什么樣的考生才能打動考官？對于考試，電影學院的教授們是怎么看的？他們挑學生的原則又是什么？

　　學生應該有創(chuàng)造潛能

　　美術系教授:周登富

　　在教學中，我比較注意開發(fā)、挖掘學生的創(chuàng)造潛能，對老師來說這是一個考驗。比如說拿到一個劇本，有的同學想得比較深，對人物、場景、作品樣式、風格，各種元素理解得比較清楚，很快就能拿出設計方案來。對這樣的學生，老師會把設計創(chuàng)作的主動權交給他們自己，讓他們自由地去發(fā)揮，再做指點。電影美術設計這一行業(yè)，涉足知識面很廣，教師對學生不單要傳授設計方法，更需要幫助他們鍛煉創(chuàng)造性思維。

　　電影人要有三要素

　　導演系主任:田壯壯

　　對于一個電影導演也好，一個電影人也好，一個進行藝術創(chuàng)作的人也好，有三個要素是必需的。他對生活對經(jīng)歷的獨特感知，他的天分和他所處的環(huán)境。這幾樣結合成一個特別好的契機，這個人就有可能成為一個好的藝術家，如果缺少一樣東西，就有可能會枯萎。土壤、空氣、水分、陽光你必須都得具備。所以藝術類學校的招生不能僅僅按照普通大學的方式，那種方式對于培養(yǎng)出一個好的藝術家的要求是遠遠不夠的。

　　考生的交流能力很重要

　　表演學院院長:陳浥教授

　　一個導演怎么來判定一個演員？挑演員的時候大家都坐成一排，都是帥小伙，怎么挑？實質是“情”，也就是他更能接受誰？也就是我們常說的“藝術感情”。

　　學表演，就是要學會去改變自己，要自如地轉變角色。在表演當中，我們常講“規(guī)定情境”，要在規(guī)定情境當中去組織行為。組織行為為了什么？是為了讓生活在你周圍的人能更好地接受你。舞臺上，演員也是在規(guī)定情境中組織行為。為的是讓觀眾接受和認同他所表演的角色。這都是交流。

　　招生考試的時候，作為考官，我們是把自己擺平了和考生們交流、溝通和出題的。如果我們這樣做了，但考生還是不能和我們交流和溝通，他一張嘴就讓人覺得中間立起了一堵墻，那就沒有辦法教了。所以，考生是否具有交流的能力很重要。

　　挑考生重在看“基礎”

　　文學系主任:劉一兵

　　我們招收學生的標準是看學生有沒有基礎。什么基礎呢？第一，要熱愛這個行當。從事這個行當會遇到很多困難，會有無數(shù)的障礙。比如，寫的劇本可能在很長的一段時間里總是被拒絕，所以，要是沒有十分的熱情，你可能就會掉頭逃跑。第二，我們也要考查學生各方面的修養(yǎng)。比如文字表達能力，文化藝術的鑒賞力，他得分清什么是好的，什么是壞的，什么是感人的。此外，還要考查一個孩子表達感情的能力。比如讓考生記述一件關于父親的事，這個考核就能考查他在觀察生活、表達感情方面的能力。這是對一個孩子最基本的考驗。

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