專家解讀考點(diǎn)
課標(biāo)與教材對(duì)修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：辨析并判斷句子的正誤;從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語(yǔ)段中找出病句進(jìn)行修改;用符號(hào)修改有語(yǔ)病的句子。
修改病句以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言修飾，不變句子原意，題型以選擇題為主。正確把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見(jiàn)病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。復(fù)習(xí)中要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面的語(yǔ)病。
典型例題透視
例下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。
�、�“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。
(l)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去___________________。
(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將__________改為_(kāi)__________。
(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加__________________。
(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)______________________。
(2009年重慶市中考試題)
答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”。(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”。(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。
透視：這是一道在語(yǔ)段中修改病句的試題。整個(gè)語(yǔ)段有四處加線的句子有語(yǔ)病，命題者在文段后列出常見(jiàn)的四種病因，讓考生分別進(jìn)行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上降低了修改的難度。因此，解答此題，考生只要根據(jù)病因，逐題進(jìn)行修改就可以了。
常見(jiàn)失誤分析
例下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.盛夏時(shí)節(jié)的茂名是個(gè)收獲的季節(jié)。
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全，關(guān)愛(ài)生命——致家長(zhǎng)一封信》，使我們的家長(zhǎng)都受到了一次教育。
D.今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過(guò)少，導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對(duì)此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門(mén)并非不無(wú)責(zé)任。
(2009年廣東茂名市中考試題)
答案：B
分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。命題從三個(gè)方面設(shè)置語(yǔ)病，要求考生進(jìn)行辨析。A句搭配不當(dāng)，“茂名”不是“季節(jié)”，應(yīng)改為“茂名的盛夏(時(shí)節(jié))是個(gè)收獲的季節(jié)”。C句成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。D句否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“并非”或?qū)?ldquo;不無(wú)”改為“沒(méi)有”�？忌绻磺宄【涞牟∫�，就可能因錯(cuò)選而失分。
能力提升練習(xí)
Ⅰ中考試題精編
1.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。
B.他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂(lè)的笑臉。
C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。
D.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來(lái)方便快捷。
(2009年福建福州市中考試題)
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.通過(guò)三十年的改革開(kāi)放，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
B.據(jù)新華社6月13日的報(bào)道，我國(guó)甲型H1N1流感患者人數(shù)降低了1.2倍。
C.食品安全，已成為關(guān)系到我國(guó)人民國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。
D.受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有2至3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉。
(2009年廣西河池市中考試題)
3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。
B.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。
D.不管鳥(niǎo)兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛上藍(lán)天。
(2009年廣西柳州市中考試題)
4.下列兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用自己喜歡的方式修改，要保持原意。
(1)古老的中國(guó)氣功已經(jīng)用于競(jìng)技體育，它可以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常賽前出現(xiàn)的緊張情緒。
(2)真誠(chéng)不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實(shí)，而且它孕育出高貴而樸素。
(2009年遼寧阜新市中考試題)
5.修改下面病句。
(1)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
(2)是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
(2009年湖北恩施州中考試題)
6.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)并加以改正。
�、俳衲�7月，我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將會(huì)迎來(lái)一次日全食。
�、诒敬稳杖吵掷m(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)左右。
�、廴杖尺@一天文奇觀，將對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)生活產(chǎn)生一定的影響。
�、転榇�，江蘇正在系列開(kāi)展日全食科普宣傳活動(dòng)。
第_____句，修改意見(jiàn)：________________________
第_____句，修改意見(jiàn)：________________________
(2009年江蘇南通市中考試題)
7.下面畫(huà)線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以改正。
“五一”小長(zhǎng)假，我們結(jié)伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語(yǔ)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂(lè)趣。
改后的句子：
(2009年山東青島市中考試題)
8.下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)
�、冫}河不僅是淮安的一條通海航道，而是蘇北地區(qū)的水運(yùn)干線。近年來(lái)，淮安加快了鹽河航道整治工程建設(shè)，打通了一條連接淮安和連云港的高速航道。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進(jìn)長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生巨大的作用。
修改①：__________________________________
修改②：__________________________________
(2009年江蘇淮安市中考試題)
9.根據(jù)提示，修改下面一段文字。
�、僦袊�(guó)是一個(gè)有五千年文化傳統(tǒng)的國(guó)家，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)(崇敬崇尚崇拜)“和諧”的民族。
�、诳梢哉f(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)和字上。
�、鄄粌H它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
(1)請(qǐng)從第①句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的，寫(xiě)在下面的橫線上。
(2)第②句有一處缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)將補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)的句子寫(xiě)在下面的橫線上。
(3)第③句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。
(2009年陜西省中考試題)
(2009年湖北咸寧市中考試題)
Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
1.下列各句，句意明確的一項(xiàng)是()
A.她用廢品制作了兩個(gè)孩子喜愛(ài)的玩具。
B.這次外出演出，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就可以發(fā)揮得更好了。
C.大步走向繁榮富饒的家鄉(xiāng)。
D.中國(guó)科學(xué)家利用“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星繞月飛行探測(cè)到的科學(xué)數(shù)據(jù)，已獲得多項(xiàng)成果。
2.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原“忠心愛(ài)國(guó)、堅(jiān)韌不懈”的精神傳承下去。
B.我的啟蒙老師對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，有著多么有益的影響啊!
C.一部文學(xué)作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。
D.現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。
3.下列幾組句子里，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是()
4.下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)予以改正。
(1)秦兵馬俑是兩千多年前從西安以東的臨潼出土的文物。
改正：
(2)為了防止這類漏氣事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育和管理。
改正：
(3)從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)就已禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄購(gòu)物袋。
改正：
5.請(qǐng)指出下列廣告詞中的毛病。(1)一切都變得更小，除了它的功能。(復(fù)印機(jī)廣告)(2)潤(rùn)亮日霜特別適合任何皮膚。(化妝品廣告)
6.下面是一位學(xué)生給老師的短信，信中有毛病，請(qǐng)你幫忙改一改。
五月的康乃馨，沒(méi)有牡丹的高雅圣潔，沒(méi)有蓮花的美名遠(yuǎn)播，只是默默散發(fā)著心曠神怡的淡淡清香，就像您的愛(ài)一樣。
(1)“高雅圣潔”一詞未抓住牡丹的特點(diǎn)，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換。(2)加橫線的句子有毛病，請(qǐng)修改。
7.下面是一位初中生習(xí)作中的一段文字，畫(huà)線處都有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。
可是，如今又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真正的大自然呢?西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火;中國(guó)的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬(wàn)千泥土，奔向渤海;拉丁美洲的亞馬遜平原，C數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木在電鋸下從容倒下……有誰(shuí)看見(jiàn)自然在流淚?
(1)A處搭配不當(dāng)，請(qǐng)改正。
(2)B處語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，請(qǐng)刪去多余的詞語(yǔ)。
(3)C處有一個(gè)詞用得不當(dāng)，請(qǐng)用合適的詞替換。
8.下面四則標(biāo)語(yǔ)，是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)們?cè)诮诸^收集的，其中一則有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并作修改。
A.文化乳汁哺育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤(rùn)祖國(guó)花朵。
B.規(guī)范的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車(chē)。
C.熱烈祝賀七星菜館連續(xù)蟬聯(lián)“中國(guó)湘菜名店”。
D.讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在。
9.下面語(yǔ)段中畫(huà)線部分有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。
①冬日的大亞灣，是一個(gè)山花爛漫、風(fēng)光旖旎的季節(jié)。②它歷經(jīng)30年風(fēng)雨，誕生于改革開(kāi)放的春天，凝聚著幾代核電人的心血。此時(shí)的大亞灣核電基地，處處散發(fā)著勃勃生機(jī)。
(1)(2)
10.下面一段文字有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。
�、匐娨晞 段饔斡洝氛谛掳媾臄z當(dāng)中，我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了，有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看，我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病，只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇，他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷，過(guò)分追求現(xiàn)代感，卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值，失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
(1)第①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：
(2)第②句句式雜糅，應(yīng)改為：
(3)第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：
參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1.D2.C3.A4.(1)將"經(jīng)常"移到"出現(xiàn)"前。(2)在"樸素"后面加"的品質(zhì)"，或?qū)⒌诙䝼�(gè)"而"改為"和"或"與"。5.(1)把"發(fā)揚(yáng)"和"繼承"交換順序。(2)刪去"是否"。6.②刪去"多"或
"左右"④刪去"系列"，或把"系列"移到"宣傳"后7.綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們。8.①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而(且)是蘇北地區(qū)的水運(yùn)干線。②(刪"隨著")鹽河航道的正式通航，將(對(duì))推進(jìn)長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生巨大的作用。9.(1)崇尚(2)可以說(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)"和"字上。(3)它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。10.三年的初中生活結(jié)束了，(增加"我們")已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認(rèn)識(shí)自我(換位)。尤其難忘的是，那些年長(zhǎng)的老(刪除)教師對(duì)我們的諄諄教誨。(①"我們"可插入"三年的"前，也可插入"已經(jīng)"前;②既可刪去"年長(zhǎng)的"，也可刪去"老")
�、�?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
1.D2.B3.B4.(1)"兩千多年前"應(yīng)放在"文物"前(2)去掉"不"(3)應(yīng)改為"生產(chǎn)、銷售、使用"5.(1)"一切"與"除了"相互矛盾(2)"特別"與"任何"相互矛盾6.(1)雍容華貴(2)將"心曠神怡"改為"沁人心脾"7.(1)到處彌漫著炮火的硝煙(2)刪去"翻滾"(3)"從容"改為"悲慘""悲傷"或"無(wú)奈"等8.C熱烈祝賀七星菜館蟬聯(lián)"中國(guó)湘菜名店"。9.(1)冬日的大亞灣，山花爛漫，風(fēng)光旖旎。(或：冬日的大亞灣，是一個(gè)山花爛漫、風(fēng)光旖旎的地方。)(2)它誕生于改革開(kāi)放的春天，歷經(jīng)30年風(fēng)雨，凝聚著幾代核電人的心血。10.(1)"電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中"改為"新版電視劇《西游記》正在拍攝當(dāng)中"(2)"只是把古典名著再被科幻一把"改為"只是把古典名著再科幻一把"(3)"卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值"改為"卻丟失了原著的文化神韻和文化價(jià)值"
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