名師詳解沈陽(yáng)2010年中考考試說(shuō)明
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)要分三步走不少試題源于課本
東北新聞網(wǎng)訊(記者張曦堯采寫(xiě)/整理)《2010年沈陽(yáng)市中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試考試說(shuō)明》于4月19日出臺(tái)。今年中考，物理和化學(xué)的變化比較大，兩張答題卡合并為了一張答題卡，而隨之題型和分值也有相應(yīng)的調(diào)整。
數(shù)學(xué)減少一道大題，語(yǔ)文則進(jìn)行了題型的調(diào)整。歷史在近代史和世界史所占比例上也有調(diào)整。
同時(shí)，今年中考說(shuō)明對(duì)生物和地理提出，在課程計(jì)劃中，非中考學(xué)科的某些材料將以不作為考點(diǎn)而是作為背景融入中考考題中。
而考生比較關(guān)注的民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容今年將不會(huì)出現(xiàn)在沈陽(yáng)中考的試題中。為了讓考生詳細(xì)了解今年中考命題方向，掌握科學(xué)備考方式，本網(wǎng)記者還采訪了沈陽(yáng)市的名師，對(duì)各科考試說(shuō)明進(jìn)行解讀。
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考綱變化
對(duì)比09年的《考試說(shuō)明》，今年的說(shuō)明只是在各題型分值所占的比例上有所調(diào)整。其中填空題由原來(lái)的16分增至24分，解答題較往年減少8分，其它基本沒(méi)有變化。從考試說(shuō)明來(lái)看，試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)置與2009年保持一致，試題的入口將更寬，梯度設(shè)置更為合理。試題內(nèi)容將更加關(guān)注對(duì)核心知識(shí)與技能的考查，同時(shí)關(guān)注應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
復(fù)習(xí)分三步走
第一步：透視考點(diǎn)，落實(shí)雙基
一般的說(shuō)，第一輪復(fù)習(xí)可按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把內(nèi)容歸納成“數(shù)與式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段(角)平行線與相交線、圖形的變換、三角形與四邊形、解直角三角形、圓”等單元復(fù)習(xí)。重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中要求學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高。
第二步：題型分析，訓(xùn)練思維
研究中考數(shù)學(xué)題型，探求中考命題的規(guī)律，把握命題的動(dòng)向，這對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)以及考生應(yīng)考，都有著重要的指導(dǎo)作用。在完成第一輪單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們有必要對(duì)目前出現(xiàn)的“概念型試題、技巧性試題、隱含性試題、多解型試題、簡(jiǎn)答題、作圖題、應(yīng)用題、說(shuō)理型試題、開(kāi)放型試題、探索型試題、研究型試題”等進(jìn)行歸納、分析，以掌握各種題型所表現(xiàn)出的不同思考策略和解題方法。從而克服畏懼心理。
第三步：綜合模擬，培養(yǎng)能力
經(jīng)過(guò)初中階段循序漸進(jìn)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和兩輪的總復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)過(guò)關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，接下來(lái)第三輪便是綜合訓(xùn)練，是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí)和熱身。精心做幾套綜合性訓(xùn)練題，一方面是“雙基”的又一次全面覆蓋，另一方面是課本重點(diǎn)與考試熱點(diǎn)有針對(duì)性的強(qiáng)調(diào)，使解題能力通過(guò)實(shí)際檢驗(yàn)得到強(qiáng)化與提高，不斷豐富和積累考試經(jīng)驗(yàn)。
近兩年沈陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)
不少試題源于課本
近年來(lái)中考數(shù)學(xué)有許多新題型，多數(shù)試題取材于教科書(shū)，試題的構(gòu)成是在教科書(shū)中的例題、練習(xí)題、習(xí)題、讀一讀的基礎(chǔ)上通過(guò)類(lèi)比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的，也就是說(shuō)，教科書(shū)中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源。
用新情景考查“舊”知識(shí)
全國(guó)不少地方的試題尤其是課改試驗(yàn)區(qū)的中考試題都不是局限于對(duì)知識(shí)本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的情境，考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力。
考題的難度有所降低
試題的難度有所調(diào)整，偏題、難題沒(méi)有了。
注重“閱讀能力”的考查
縱觀近年來(lái)中考數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，形式多樣。解答這類(lèi)試題需要通過(guò)觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象成數(shù)學(xué)模型，使同學(xué)們“親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程”。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法的考查
初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、待定系數(shù)法等;數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，大家應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法。
備考技巧
第二輪復(fù)習(xí)之初把05至09年沈陽(yáng)市的中考題按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)做一遍，并進(jìn)行歸納分析，會(huì)有意想不到的收獲。在六月初再把這幾套題按整套做一遍，你會(huì)對(duì)2010年的中考數(shù)學(xué)有個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
溫馨提示
在中考的復(fù)習(xí)備考中，對(duì)同學(xué)們做以下提醒：
第一，突出核心知識(shí)，堅(jiān)持能力培養(yǎng)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中堅(jiān)持立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真做好章節(jié)訓(xùn)練，注意計(jì)算的準(zhǔn)確性與熟練性。第二，關(guān)注書(shū)中的讀一讀及課題學(xué)習(xí)重視數(shù)學(xué)應(yīng)用。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，并將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用，進(jìn)而獲得對(duì)數(shù)學(xué)的理解，同時(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面尋求進(jìn)步和發(fā)展。第三，強(qiáng)調(diào)通法通解，滲透數(shù)學(xué)思想。對(duì)初中數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的一些重要思想和方法進(jìn)行歸納與提煉，尤其是分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程相結(jié)合等方法能夠熟練應(yīng)用，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
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