濟南中考新政學(xué)生考試壓力并未減輕

　　從去年起省城濟南就有意進行中考改革，中考改革一度被一些媒體解讀為“取消中考”，而教育主管部門認為這并不準確。根據(jù)濟南市新的政策，從2010年起，高中學(xué)校將根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果錄取新生，目前的中考文化課考試成績將由學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)〈�。然而中考臨近，初三畢業(yè)生們正在準備“學(xué)業(yè)水平考試”其激烈程度一點不亞于往年。

　　剛剛考完“二摸”(中考前一種摸底測試)，小宋自我感覺還不錯。他自己的房間里全是各科的復(fù)習(xí)資料和測試卷，六月初就要開考了，小宋的媽媽說就剩下這最后十來天的沖刺時間了。小宋的媽媽就是初中的老師，他們學(xué)校由于是鎮(zhèn)辦學(xué)校不享受指標生待遇，而小宋上初中時擇校進了濟南歷下區(qū)一所被大家公認不錯的初中，“每年他的學(xué)校指標生都用不到，因為學(xué)生的考試成績太好了，考上的名額遠超過指標生數(shù)量。”在小宋媽媽看來指標生對于自己的學(xué)生和兒子來講都沒有意義，只有考分才能解決問題。

　　雖然小宋六月要參加的考試和以往的中考有所不同，名為“學(xué)業(yè)水平考試”，但在他們同學(xué)和家長們看來都是一樣的。去年濟南市教育局規(guī)定，從2010年起，濟南市中考制度將改變一考定終身的單一評價模式，高中學(xué)校將根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果錄取新生，目前的中考文化課考試成績將由學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)〈��?br />
　　但在一線老師和考生家長們看來，這只是考試的形式發(fā)生了變化，一位初三班主任告訴記者：“現(xiàn)在學(xué)業(yè)考試只限于地理、生物和政治、歷史，地理和生物初二結(jié)業(yè)，政治和歷史是初三和中考的時間同步，考試劃A、B、C、D四個等級，D級的話就沒有考高中的資格，達不到B級享受不到指標生的待遇。語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理90分，化學(xué)60分、體育60分計入中考總分。”她說：“不學(xué)習(xí)怎么能上好高中呢？其實綜合素質(zhì)好的學(xué)生，往往學(xué)習(xí)成績都不錯。”在老師們看來，考試成績和學(xué)生素質(zhì)之間還是有一定的必然聯(lián)系。

　　據(jù)記者了解，濟南的中考改革開始于去年，而今年泰安市的中考改革的力度也不小。在泰安，從今年起取消中考，實行學(xué)業(yè)考試制度，學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，未參加學(xué)業(yè)考試的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。

　　在教育部門看來，實行學(xué)業(yè)考試制度是改變“一考定終身”做法、把學(xué)生從升學(xué)考試的重壓下解放出來的有效措施。但老師們還是告誡學(xué)生：學(xué)業(yè)考試成績(分數(shù))是高中階段學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。泰安中考改革規(guī)定：“新實行的初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試科目成績，將按照A、B、C、D、E五個等第和實際分數(shù)記錄。

　　初中學(xué)校對畢業(yè)生公布成績等第。高中招生公布報名學(xué)生原始成績�？荚嚳颇砍煽�，按照A、B、C、D、E五個等第和實際分數(shù)記錄。高中招生主要依據(jù)考試科目原始成績錄取，又將考查科目成績等第作為限制性條件，考查科目中信息技術(shù)、理化生實驗技能考查為C及以上等第的學(xué)生方能報考普通高中。

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價等級將作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。等級為D級的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，不能報考普通高中學(xué)校；B等級以下的學(xué)生不能報考普通高中指標生志愿。”一位從事多年初中教育的老師對記者說：“我們不強調(diào)考試成績就是對學(xué)生不負責(zé)任！只要高中憑分錄取，對學(xué)生而言學(xué)習(xí)成績永遠是最重要的！”他坦言自己學(xué)生都很努力，畢竟距離考試的時間越來越近了。

　　“中考換上了學(xué)業(yè)水平測試的馬甲”，有家長這樣評價，至少在目前而言，高中學(xué)校還是按學(xué)科成績高低進行錄取，這和中考的惟一區(qū)別就在于將集中考試變?yōu)榉稚⒖荚�，學(xué)生的考試壓力并未減輕。因為高考制度未進行改革，高中畢業(yè)生考大學(xué)必須得看高考成績，因此，中考制度很難超前于高考制度進行實質(zhì)性變革。

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