2010年東營中考物理試題實驗難倒眾考生

　　2010年山東省東營市中考物理試題簡要概括一下，有以下兩大特點：

　　1、著重對學(xué)生物理學(xué)科基礎(chǔ)的考查，總體難度不大。本年度中考物理試題繼續(xù)堅持了扎根基礎(chǔ)的原則，著力對學(xué)生初中物理學(xué)科基礎(chǔ)知識的考查，絕大部分題目，沒有大的難度，并突出了物理知識在實際生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，題目情境的設(shè)置，多次與實際相結(jié)合，在其它學(xué)科中出現(xiàn)的上海世博會在物理學(xué)科中也再次出現(xiàn)。

　　2、設(shè)計性實驗難倒不少考生。在該試題的幾個實驗題目中，最后一個設(shè)計性實驗成為不少考生整卷的最大難點，筆者在一個考場中巡視時，重點留意了考生對此實驗題的解答情況，在整個考場的30位考生中，幾乎沒有幾個考生能較準(zhǔn)確的完成�，F(xiàn)在參考答案也沒見到，我談一下我對此題的解答分析：

　　【題意簡要概括】某同學(xué)看到特技演員表演過程中，所用的磚頭，想測一下該特用磚的密度，提供器材有已知體積的鐵塊、針、線、一個量筒、足量的水。且磚的密度小于水，質(zhì)地較軟、不吸水。

　　【要解決的問題】有三問：①選擇所需要的儀器；②說明實驗操作方案；③寫出密度的表達式。

　　【簡要分析】測密度的要件有兩個：一是要知道物體的質(zhì)量，二是要知道物體的體積。再就是要明確實驗方案設(shè)計的幾個原則，一是安全性原則，二是可行性原則，三是準(zhǔn)確性原則。在幾個原則基礎(chǔ)之下，再去著手設(shè)計。

　　測定磚塊質(zhì)量的方法：沒有天平，我們最善常的天平測質(zhì)量已不能實現(xiàn)，由現(xiàn)有的條件，也只能借助浮沉條件了，物體在漂浮狀態(tài)下，排開液體的質(zhì)量就等于漂浮物的質(zhì)量。具體操作就是先將水倒入量筒，讀出水的原有體積，再將磚塊放入，再讀出此時的水的體積，兩體積只差即為排開水的體積，再將其與水密度相乘，便測得了磚塊的質(zhì)量（這也是本題中出錯最為嚴重的地方）。

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