初中學(xué)生找準(zhǔn)定位 期中考前備戰(zhàn)總策略

　　對于初一的學(xué)生，期中考試是新的年級，新的學(xué)期第一次重要考試，尤為重要。對于初二學(xué)生這次考試，是初中基礎(chǔ)知識掌握情況的一次檢驗。那么對于初三同學(xué)而言，是建立自信心的好時機。

　　2011年期中考試臨近，相信各位同學(xué)都在緊張的備考中。“期中考試”是對每位學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)效果的考查，也是學(xué)生們查漏補缺的好時候，更是對順利過渡到后半學(xué)期起著重要作用。

　　在期中考試備考階段，家長應(yīng)該主動陪孩子共同摸索，盡早找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而在下一步學(xué)習(xí)中搶占先機。

　　每個孩子都是與眾不同的，然而并不是每個孩子的成績都是理想的。不是因為孩子不夠聰明，教育方式的不適合，是導(dǎo)致孩子成績差的重要原因之一。

　　所以我們需要分析清楚孩子的個人情況，準(zhǔn)確定位，因材施教，才能事半功倍。

　　期中考試臨近，孩子們前一階段的學(xué)習(xí)需要總結(jié)，而下一步的學(xué)習(xí)策略也應(yīng)根據(jù)孩子的情況進(jìn)行重新計劃。

　　如何給孩子定位：

　　典型學(xué)生一：扎實學(xué)習(xí)型

　　某某同學(xué)平時上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成老師交給的作業(yè)，但是學(xué)習(xí)成績就是上不去，屬于被學(xué)校和老師忽視的那一撥人。成績不上不下，就連該同學(xué)都認(rèn)為自己就是中等生的料，家長干著急，也沒辦法。

　　解析：該同學(xué)這種扎實學(xué)習(xí)型的學(xué)生，主要是肯刻苦，也想進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)能力不突出，學(xué)習(xí)方法掌握得也不夠。在女學(xué)生中，這一類型非常普遍。

　　解決方略：扎實學(xué)習(xí)型學(xué)生其實是有很大提升空間的。針對這一類型，在臨考前，要通過有針對性的測試，進(jìn)行學(xué)習(xí)點排查，找出掌握不牢，理解不透徹的知識點，重點“攻關(guān)”，使之轉(zhuǎn)化為提分點。臨考復(fù)習(xí)切忌沒有主次，刻苦“苦”錯了地方。

　　典型學(xué)生二：聰明馬虎型

　　某某同學(xué)活潑好動，天資聰慧，理科競賽總是拿獎，但是一到平時考試，卻總是錯題百出，成績差強人意。為了應(yīng)考，家長甚至威脅說不讓他再參加競賽，該同學(xué)有勁不知怎么使，自己也很苦惱。

　　解析：聰明馬虎型的特點是，解題能力強，但是很多基本知識點看懂了就不再深入學(xué)習(xí)，學(xué)的不透徹，同時考試的準(zhǔn)確率差。

　　解決方略：正確的備考辦法是，總結(jié)幾個平時容易出錯的知識點，把基本概念弄清楚，同時多找?guī)妆槔�題，把常規(guī)解題思路理解透徹。另外，為了減少考試的出錯率，臨考前可以適當(dāng)多做幾套模擬題，同時注意要重視檢查，只有認(rèn)真對待，做到會的題一定不丟分，才能真正提高準(zhǔn)確率。

　　典型學(xué)生三：考前突擊型

　　某某的學(xué)習(xí)成績一直不好，平時上課不認(rèn)真聽講，考前為了應(yīng)付家長總是“臨時抱佛腳”，突擊的效果可想而知。為督促該同學(xué)，家長可沒少操心，恨不得天天盯著孩子學(xué)習(xí)。該同學(xué)也想學(xué)，可心就是沉不下去。

　　解析：考前突擊型的特點是，學(xué)習(xí)成績越突擊越差，學(xué)習(xí)積極性不佳，基本知識理解差，隨著知識的深入學(xué)習(xí)，會造成惡性循環(huán)。

　　解決方略：正確的備考方法是，對于幾個主要的題型進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，寧可不覆蓋所有知識點，把主要的知識點學(xué)透。這樣不僅考試成績會提高，而且會對未來的學(xué)習(xí)帶來好處。從長遠(yuǎn)來看，要逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子自學(xué)的積極性，通過多方的督促，共同創(chuàng)造一個有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

【編輯推薦】

初中生10分鐘速記化學(xué)元素周期表口訣

初三學(xué)生如何應(yīng)對入學(xué)第一次期中考試

初三期中考試倒計時30天提高方法

成為一名優(yōu)秀初中生家長的三大要則

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看