來(lái)源:信息時(shí)報(bào)訊 2011-11-03 09:46:11
“小悅悅事件”引發(fā)的社會(huì)道德問(wèn)題值得人們深思,小學(xué)、中學(xué)都在提倡素質(zhì)教育,在廣州多所中學(xué)的老師在為小女孩祈禱之時(shí),也借此良機(jī)向?qū)W生開展思想教育以及捐款,有學(xué)校表示“小悅悅事件”可能會(huì)成自主招生考試的題目,用以考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)社會(huì)關(guān)注的
“早在報(bào)紙未討論之前,我已經(jīng)把這個(gè)題材當(dāng)作作文素材給學(xué)生介紹了,在道德底線、人性探討等方面可以作為典型題材。”廣雅中學(xué)語(yǔ)文老師鐘秀平說(shuō)。學(xué)生們很關(guān)注這個(gè)事情,課間操的時(shí)間總是一大堆人圍著看報(bào)紙深切關(guān)注。
廣東省電子信息技工學(xué)校團(tuán)委書記苗戰(zhàn)勇就小悅悅事件,給學(xué)生做了深刻的人性教育和道德觀教育。苗書記還向全體師生發(fā)起為小悅悅捐愛(ài)心款的號(hào)召,各班的團(tuán)支部也利用課間開展“如果我在現(xiàn)場(chǎng),我會(huì)怎么做”主題討論,學(xué)生對(duì)此事紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn),并主動(dòng)為小悅悅捐款。學(xué)校老師還曾于18日到醫(yī)院看望了小悅悅。
華師附中學(xué)生處的廖耀良老師說(shuō):“學(xué)校的時(shí)事類政治課,牽涉到社會(huì)問(wèn)題時(shí),老師一般都會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和引導(dǎo)。這類社會(huì)問(wèn)題可能會(huì)成為我們模擬面試會(huì)的面試問(wèn)題,以此來(lái)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)社會(huì)關(guān)注的情況。”
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