2012年福州市初中學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試說(shuō)明
一、命題依據(jù)
初中生物學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)是九年義務(wù)教育《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2012年福建省初中生物學(xué)業(yè)考試大綱》、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》人教版教材全四冊(cè)及福州市初中階段教育教學(xué)現(xiàn)狀。
二、命題原則
1、體現(xiàn)導(dǎo)向性
認(rèn)真貫徹新課程的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，體現(xiàn)考查的全面性和基礎(chǔ)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的正確導(dǎo)向功能。
2、強(qiáng)調(diào)過(guò)程性
注重體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。試題內(nèi)容與社會(huì)、當(dāng)?shù)貙?shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)以致用，考查在具體的情境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;考查科學(xué)探究能力的發(fā)展水平，提高生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、突出人文性
素材的選用應(yīng)適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平相吻合，通過(guò)測(cè)試發(fā)揮其潛能，發(fā)揮試題的教育價(jià)值和人文作用。
4、重視發(fā)展性
合理配置各種題型，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。避免死記硬背以及繁、難、偏、舊的試題，保持恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分度;適當(dāng)設(shè)計(jì)綜合性、開(kāi)放性試題，留給學(xué)生展示個(gè)性和創(chuàng)新思維的空間。
5、堅(jiān)持科學(xué)性
確保試題內(nèi)容的正確性，不出現(xiàn)政治性、知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。問(wèn)題設(shè)置簡(jiǎn)潔、明了，圖形清楚，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答案無(wú)歧義。
三、適用范圍
2012學(xué)年度福州市八年級(jí)學(xué)生初中生物學(xué)業(yè)考試。
四、考試形式
考試采用閉卷筆試的形式，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)卷，試卷滿(mǎn)分為100分。筆試時(shí)間為60分鐘。
五、試題難度
筆試部分全卷難度值為0.8左右，易、中、難的比例為8：1：1。
六、試卷結(jié)構(gòu)
1.題量
筆試部分總題量為33—45題。
2.題型
筆試部分為單項(xiàng)選擇題和非選擇題。
3.分值比例
各題型的分值比例為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和非選擇題各占50%。
七、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求
1.科學(xué)探究
(1)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想和預(yù)期。
(2)擬定探究計(jì)劃。
(3)學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)。
(4)得出結(jié)論，表達(dá)與交流。
2.生物體結(jié)構(gòu)層次
(1)說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。
(2)模仿制作臨時(shí)裝片。
(3)闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
(4)區(qū)別動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。
(5)描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。
(6)描述人體的結(jié)構(gòu)層次。
3.生物與環(huán)境
(1)舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。
(2)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。
(3)列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。
(4)描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
(5)描述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。
(6)描述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
(7)確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。
4.生物圈中的綠色植物
(1)描述種子萌發(fā)的條件。
(2)描述開(kāi)花和結(jié)果。
(3)說(shuō)出綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽。
(4)闡明植物的光合作用。
(5)描述綠色植物的呼吸作用。
(6)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。
5.生物圈中的人
(1)說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)描述人體消化系統(tǒng)的組成。
(3)設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的健康食譜;關(guān)注食品安全。
(4)描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。
(5)概述血液循環(huán)。
(6)描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。
(7)描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。
(8)概述尿液的形成和排出過(guò)程。
(9)描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
(10)說(shuō)出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
(11)舉例說(shuō)出人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。
(12)舉例說(shuō)明人類(lèi)對(duì)生物圈的影響。
6.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
(1)列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。
(2)描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。
(3)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為
(4)舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。
7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳
(1)說(shuō)出組成男性及女性生殖系統(tǒng)的器官名稱(chēng)及作用。
(2)描述人胚胎發(fā)育的過(guò)程。
(3)舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。
(4)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程。
(5)描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。
(6)列舉植物的無(wú)性生殖。
(7)說(shuō)出DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
(8)描述染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。
(9)舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。
(10)描述人的性別決定。
(11)認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。
(12)舉例說(shuō)出生物的變異。
8.生物的多樣性
(1)描述病毒、真菌和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。
(2)描述植物(藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、種子植物)的主要特征及與人類(lèi)生活的關(guān)系。
(3)描述無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群(環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物)、脊椎動(dòng)物類(lèi)群(魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳
類(lèi))的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系。
(4)關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。
(5)描述保護(hù)生物多樣性的重要意義。
(6)形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。
(7)嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。
9.生物技術(shù)
(1)舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。
(2)說(shuō)出食品的腐敗原因。
(3)概述食品保鮮的一般方法和原理。
10.健康地生活
(1)描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。
(2)說(shuō)出青春期應(yīng)養(yǎng)成的良好衛(wèi)生保健習(xí)慣。
(3)說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
(4)舉例說(shuō)出人體的免疫功能。
(5)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
(6)說(shuō)出計(jì)劃免疫的意義。
(7)說(shuō)出酗酒、吸煙對(duì)人體健康的危害。
(8)拒絕毒品
(9)說(shuō)出安全用藥的一些基本常識(shí)。
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