南昌第二中學簡介

　　南昌二中的前身心遠中學創(chuàng)建于1901年，與天津南開、長沙明德同為當時中國三大私立名校之一。中國近代思想先驅嚴復，與心遠創(chuàng)始人熊育钖過從甚密，互致信函一百余通，親為商討辦學大計，推薦教師，撰寫校歌，題寫校訓。1949年9月10日，改名為江西省立第二聯(lián)合中學。1953年中學改市級建制，正式定名為南昌市第二中學至今;成為教育部在全國重點聯(lián)系的30所中學之一。1960年評為全國先進學校，出席全國文教系統(tǒng)群英會。是省市優(yōu)秀重點中學、文明單位、園林化單位和綜合治理先進單位，南昌市首批花園式學校;為中國教育學會數(shù)學、物理奧賽和英語教研培訓基地，全國部分重點中學、實驗中學聯(lián)合體成員�！，F(xiàn)任校長吳勤。校訓“勤樸肅毅”始訂于1914年，沿用至今。現(xiàn)分為蘇圃路老校與昌北新校(1999年投入使用)兩個校區(qū)，共有教學班48個，學生2556人，教工176人，其中特級教師4人，高級教師68人，南昌市學科帶頭人11人。

　　南昌市政府投巨資建設的紅谷灘主校區(qū)，2006年秋季投入使用。校園規(guī)模宏大，征地278畝，建筑面積達11萬平方米。建有現(xiàn)代化的教學大樓、實驗大樓、行政圖書大樓、體育館、天象館、學生宿舍和食堂，辟有400米標準塑膠田徑場、標準足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，還建有6泳道室內恒溫游泳池和機器人實驗室。學校還將設置“國際教育部”，接收來贛投資、工作的外籍人士子女就讀。南昌二中新校區(qū)定位于“立足南昌，服務全省，面向全國，走向世界”的全國一流、世界知名的品牌學校。

　　在上級正確領導下，學校擴大辦學規(guī)模，更新教育理念，提升目標層次，深化教學改革，教育教學持續(xù)健康發(fā)展，取得長足進步和顯著辦學效益、社會效益。自1978年恢復全國高考以來，有10名同學奪得江西省文理科狀元。進入21世紀，特別是2003年夏秋以吳勤同志為校長的新一屆班子組建以后，學校工作更上層樓。教育質量在連續(xù)獲得大面積豐收的基礎上，2004-2005學年又全面飄紅。曾穎同學以682分的優(yōu)異成績榮奪江西省應屆生理科魁首;22人達到清華、北大錄取分數(shù)線，張昕同學以145分成績奪得理科語文全省第一，黃旻青同學以144分成績奪得理科英語南昌市第一;因學科競賽獲獎保送(保送生人數(shù)占南昌市的三分之一強)和高校小語種考試提前錄取人數(shù)均為省市第一;7人考入新加坡國立大學和南洋理工大學，為全省第一。全面超額完成上級下達的特優(yōu)、優(yōu)秀、一本、二本四項升學指標。近年來，累計考入清華大學、北京大學共51人(清華28人，北大23人)，考入新加坡國立大學、南洋理工大學達32人(江西共招71人)。2005-2006學年高考再度輝煌。干靈文同學以685分的總分再奪江西省應屆生理科狀元;在本屆生源入學錄取分數(shù)線比第一檔次低20分的情況下，高考上線人數(shù)又大大超標，獲得大面積豐收。

　　學科競賽再入佳境。有50人次榮獲數(shù)、理、化、生、計算機競賽全國和省級一等獎;在第四屆中國西部數(shù)學競賽中勇奪2枚金牌;在第三屆女子數(shù)學奧林匹克中，4名高一學生在與國內名校高二年級選手的角逐中，喜獲一銀三銅;在有36所全國名校參加的首屆“泛珠三角物理奧林匹克競賽”中，以三金一銀一銅的成績，勇奪團體總分第一名。2004年參加南昌市數(shù)、理、化競賽，高一、高二均獲團體總分第一名，73人次獲個人一等獎;2005年蟬聯(lián)團體總分和獲一等獎人數(shù)第一名。在第二屆東南地區(qū)數(shù)學奧林匹克中，獲2銀2銅，為江西參賽的9個隊中獲獎最高最多的隊。在全國生物競賽中，獲江西賽區(qū)團體第一名，5人獲一等獎，取得2006年高考保送資格。

　　學校近年協(xié)助籌辦了兩次大型學科競賽：包括美國、俄羅斯等國家共40個大城市代表隊參加的“第三屆女子數(shù)學奧林匹克”競賽(2004年8月)，“第三屆中國東南地區(qū)暨希望聯(lián)盟數(shù)學奧林匹克”競賽(2006年8月);為提升南昌二中知名度產生了深遠的影響。

　　學生綜合素質不斷強化。在2001年南昌市新世紀首屆中學生體育節(jié)中，獲高中組團體總分第二(重點中學組第一);在2002年南昌市新世紀首屆學生藝術節(jié)中，獲團體總分第一名;在2003年新世紀首屆中學生科技節(jié)中，獲團體總分第四名;在第二屆“東航杯”江西省青少年航空航天模型錦標賽中，孫擇西同學獲第二名及二級運動員稱號;2001年楊珺同學作為中國優(yōu)秀學生形象代表、唯一的高中生，參加在美國鹽城湖舉辦的第26屆冬奧會火炬接力;2001年周燁同學參加中央電視臺“三星智力快車”智力大賽，獲周冠軍。

　　成績的取得，來自科學嚴謹?shù)墓芾怼Ｔ趯W校管理方面，南昌二中一方面努力傳承百年積淀的優(yōu)秀文化底蘊，一方面全力開拓創(chuàng)新符合新時期辦學特征的新思路。秉承“勤樸肅毅”校訓精神，將現(xiàn)代辦學理念與傳統(tǒng)敬業(yè)追求完美結合起來，“以學生發(fā)展為本，對學生終生負責”，陶鑄群才，化育俊彥。在教學管理上，以“嚴”字當頭，從細部入手，構建質量保障體系。

　　構建這一質量保障體系的主要內容是：(一)明確目標任務，實施能級管理。學校管理工作，圍繞學生“健康、成人、成才”的目標，以德育為主導，以教學為中心，以質量為根本，沿著教師和學生兩條系統(tǒng)展開。注重教師與學生共同發(fā)展，以教師的發(fā)展促使學生的發(fā)展，以教師的提高確保學生的提高。強調在終端發(fā)展的前提下各個層面的管理效能，如教師系統(tǒng)“校長辦公會議(校長)-校長室(分管副校長)-教務處(主任)-教研組(組長)-備課組(組長)-教師”的五個層面，學生系統(tǒng)“校長辦公會議(校長)-校長室(分管副校長)-政教處(主任)-年級組(組長)-班主任-學生”的五個層面，層層有目標，層層抓落實，一層對一層負責。(二)完善規(guī)章制度，細化常規(guī)管理。學校完善了包括集體備課、教案規(guī)范、課堂教學、作業(yè)批改、教師儀表等在內的“南昌二中教學常規(guī)管理系列制度”，強化教職工在各自崗位上的責任意識和憂患意識。(三)重視過程管理，狠抓階段落實。抓好教學過程的兩個層面，即按學歷發(fā)展從高一到高三的宏觀過程和按學業(yè)發(fā)展知識能力循序漸進的微觀過程。簡要說，前者是高一入門奠基，高二鞏固深化，高三升華沖刺;后者則強調務實、落實、扎實，即以務實的態(tài)度夯實基礎，務求教學基本要求人人過關，落實學科能力的培養(yǎng)訓練，形成扎實的知識系統(tǒng)和創(chuàng)造性思維平臺。其中有一個環(huán)節(jié)——備班，是我校首創(chuàng)，為階段落實起到了重要保障作用。(四)強化監(jiān)督機制，重視過程評價。主要有4條途徑，即通過學校行政值日制度、聽課制度、家長委員會例會制度和學校開放日制度實施監(jiān)督;每學期一次全員性教學評估活動，對教師的教育教學作過程評價。(五)切近課堂教學，開展科研活動。利用年會和�？�《心遠文匯》，交流、發(fā)表教師學術論文，濃厚科研氛圍，并將科研成績列入教師專業(yè)技術職稱考評、晉升條件之一。(六)注重整體提高，不廢個體培優(yōu)。我們的口號是：“二中無差生。”面向全體，一個不丟，為大面積提高教學質量奠定基礎;在此基礎上首創(chuàng)0班，進行集體培優(yōu)。(七)提高教師素質，完善保障體系。這是構建質量保障體系的根本。主要措施有：實施“5811”工程，建設教師隊伍;創(chuàng)建青年教師“名師俱樂部”，提供研討提高的平臺;舉辦青年教師基本功大比武;安排聽課周，推出青年教師“匯報課”、優(yōu)秀教師“觀摩課”或“專題研討課”;抓好老中青相結合的高質量命題隊伍;配置手提式電腦，優(yōu)化辦公條件等。(八)抓實高三工作，把好最后防線。

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