感恩節(jié)調(diào)查：你最想感謝的人是誰(3)

　　對老師的感情僅次于父母

　　感恩是什么？感恩是一種美德，一種生活態(tài)度；是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁�？蓪⑷伺c人之間的心靈溝通；是一種鎮(zhèn)定劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜。

　　今年27歲的小李是一家花店的老板，每年感恩節(jié)小李總是帶上一束康乃馨去張老師家坐坐。“張老師是我的啟蒙老師。一說到感恩兩個(gè)字，我首先想到了，除了父母，就是張老師。”小李說，每年感恩節(jié)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)都會張羅著去老師家坐坐。”有時(shí)候?qū)嵲诔椴婚_身，就打電話嘮會嗑兒。”

　　小李說，自己對張老師的感情僅次于父母，就在他上初中的時(shí)候，父母上班沒有時(shí)間照顧自己，那時(shí)候沒有現(xiàn)在的“小飯桌”，到了中午放學(xué)的時(shí)間，其他的同學(xué)們都高高興興回家吃午飯了，只有小李和另外三名同學(xué)，不能像其他孩子一樣回家吃飯，就趴在教室的課桌上，聊著天，睡會午覺。

　　幾天后，張老師發(fā)現(xiàn)了這四個(gè)孩子的情況，他們都是中午父母不在身邊，不能回家吃飯，“那時(shí)候，張老師在放學(xué)后，等著其他同學(xué)都走了，來到教室讓我們四個(gè)人跟她回家，去她家里吃午飯。”小李說，當(dāng)時(shí)聽見老師這樣說，覺得簡直不可思議，“平時(shí)那么嚴(yán)厲的張老師怎么讓我們?nèi)ニ�家吃飯呢？我們四人�?dāng)時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著張老師走了，路上四個(gè)人還切切私語著，不知道怎么面對這突如其來的事實(shí)。”

　　小李說，到了張老師家之后，他們四人看到了張老師慈愛的一面：“你們先坐著看會電視，我就去給你們做飯，一會就可以開飯了。”半小時(shí)后，張老師的四菜一湯上桌了，小李四人吃過飯之后還在張老師家午休。“就這樣，我們在張老師家足足吃了一個(gè)月的午飯，在同學(xué)們看來，張老師就是我們的媽媽，而我們自己也覺得，平日里嚴(yán)厲的張老師其實(shí)有著一顆慈母般的心。”

　　對小李來說，也許一個(gè)月的時(shí)間并不算長，但是，那種與老師之間的感情卻很深，“在學(xué)生時(shí)代，出現(xiàn)這樣一位像母親般的老師，真的很難讓人忘懷，所以，在即將到來的感恩節(jié)里，我要對張老師說一聲：謝謝。”小李說。

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