令人愉悅的寒假即將開(kāi)始，對(duì)于學(xué)業(yè)相對(duì)較重中學(xué)生而言，寒假無(wú)疑是一個(gè)難得的休息、放松、自我調(diào)整的好時(shí)機(jī)，但是放假并不等于放任自由，近三十多天的寒假，巧妙計(jì)劃將大有作為。日前，智立方中學(xué)生學(xué)習(xí)中心接待了多達(dá)九百多名“頭疼”孩子寒假學(xué)習(xí)的中學(xué)生家長(zhǎng)。如何巧計(jì)劃，讓孩子的寒假生活過(guò)得愉悅又充實(shí)呢？在昂立智立方中學(xué)生VIP學(xué)習(xí)中心熱心的老師們針對(duì)中學(xué)生的寒假生活提出了不少好建議，希望這些建議給對(duì)孩子寒假學(xué)習(xí)沒(méi)有頭緒的家長(zhǎng)一些指導(dǎo)。
中學(xué)生寒假學(xué)習(xí)莫入三誤區(qū)
渾渾噩噩過(guò)寒假。很多安排孩子寒假在智立方學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)均表示，孩子每到寒假就和電視電腦“好上了”，不讓看電視，一眨眼就挪到了電腦前，這兩樣都不讓干，就昏昏大睡，就是不愿學(xué)習(xí)。而且家長(zhǎng)們很發(fā)愁讓孩子放假獨(dú)自在家，本來(lái)學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，沒(méi)人管了更是渾渾噩噩一寒假，開(kāi)學(xué)肯定跟不上。
瘋狂娛樂(lè)沒(méi)盡頭。寒假里很多孩子用幾天時(shí)間狂掃完作業(yè)，然后就不分日夜深陷到“網(wǎng)游”里，或者和同學(xué)瘋玩到不歸家，把寒假變成了純粹的“玩假”。一個(gè)寒假玩下來(lái)，不僅學(xué)習(xí)玩垮了，心也玩散了。
狂轟亂炸大惡補(bǔ)。許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)寒假寄予無(wú)限厚望，希望通過(guò)假期能讓學(xué)習(xí)“大躍進(jìn)”，于是狂轟亂炸地給孩子報(bào)班進(jìn)行惡補(bǔ)，弄得孩子寒假比平時(shí)學(xué)習(xí)還累。學(xué)習(xí)中心老師指出這種不科學(xué)高壓低效學(xué)習(xí)，不僅對(duì)孩子成績(jī)幫助不大，而且不利于孩子健康。
曬曬智立方孩子們的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多家長(zhǎng)早在一個(gè)月前都已為孩子預(yù)定了智立方的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)們稱，智立方平時(shí)上課都是“擠爆教室”的，想要孩子寒假里有好班上當(dāng)然要下手早。新年伊始，智立方連開(kāi)黃浦，長(zhǎng)寧，浦東三個(gè)學(xué)習(xí)中心，無(wú)疑是送給廣大中學(xué)生的新年學(xué)習(xí)大禮。
智立方如此受滬上中學(xué)生和家長(zhǎng)的熱捧，源于智立方老師的“用心投入”和令人信服的學(xué)習(xí)效果。在僅一個(gè)月的寒假學(xué)習(xí)中，智立方老師仍然嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗鶕?jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量體裁衣，巧安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們?cè)诤俚挠邢迺r(shí)間里有益大補(bǔ)。下面一起來(lái)看看智立方老師根據(jù)不同年級(jí)中學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)提出的建議。
初一，初二寒假側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，查缺補(bǔ)漏，打好基礎(chǔ)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力，可超前學(xué)習(xí)，或者培養(yǎng)其感興趣的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。初三學(xué)生因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)中考，所以假期里一定要做好復(fù)習(xí)。從以往來(lái)看，有些很聰明平時(shí)成績(jī)也很好的學(xué)生卻在中考中失利，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢是很大的原因，寒假里要仔細(xì)梳理知識(shí)點(diǎn)，防止在不該丟分的地方丟分。
高中生就沒(méi)有這么輕松了。智立方老師指出，在寒假里，高中生每天必須要留上兩個(gè)小時(shí)以上的固定學(xué)習(xí)時(shí)間。高一的學(xué)生注意總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)？不少家長(zhǎng)反映，孩子高中入學(xué)成績(jī)很好，現(xiàn)在成績(jī)卻成了中下游。這時(shí)就應(yīng)該對(duì)這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)行總結(jié)和反思，找到適合高中的學(xué)習(xí)方法。高二的學(xué)生要善于找自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好假期查缺補(bǔ)漏。高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數(shù)，而家長(zhǎng)要做的是為孩子尋找一個(gè)值得信賴的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓孩子不留知識(shí)盲點(diǎn)的進(jìn)入下半學(xué)期。而高三的孩子寒假除了及時(shí)的查漏補(bǔ)缺外，著重進(jìn)行高分應(yīng)試訓(xùn)練以及加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練。
挑好寒假班，家長(zhǎng)需注意
很多前來(lái)咨詢和報(bào)班的家長(zhǎng)都是沖著智立方令人信服的的顯著教學(xué)成果來(lái)的。智立方的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃受“熱捧”，源于嘔心瀝血辛苦付出的師資力量。為了嚴(yán)格把關(guān)寒假“進(jìn)補(bǔ)療效”，本周的教研活動(dòng)是“名師面對(duì)面”，集合各科資深老師切磋寒假“教課功夫”，讓名師的“課下總結(jié)”幫助孩子課上學(xué)得更輕松更出色，讓更多家長(zhǎng)感受到孩子在一個(gè)月時(shí)間里的驚喜改變和超越。
智立方教育顧問(wèn)指出，寒假學(xué)習(xí)要出真效果還要注重課程和課時(shí)的安排。學(xué)習(xí)中心針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定出差異性的學(xué)習(xí)課程和課時(shí)安排，并充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，同時(shí)義務(wù)開(kāi)放全天候的自習(xí)室，名師隨時(shí)解疑答惑，真正幫助孩子在寒假里有益大補(bǔ)。
挑好寒假班,還要給孩子選擇“對(duì)味”的老師。寒假學(xué)習(xí)不同于平時(shí)學(xué)習(xí)，課堂上需要輕松快樂(lè)的新元素。智立方的老師很善于和孩子們“打交道”，智立方的課堂上從來(lái)不缺少歡笑聲和掌聲。本人通過(guò)老師的寒假教案觀察到，幽默勵(lì)志的語(yǔ)言，寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，如此精心設(shè)計(jì)的寒假課堂，自然能讓孩子輕松學(xué)習(xí)，高分領(lǐng)先。
寒假不光學(xué)習(xí)，也要給孩子們留出玩樂(lè)時(shí)間。智立方的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃為廣大家長(zhǎng)排除了后顧之憂，不僅使孩子在寒假在學(xué)習(xí)上超前優(yōu)勢(shì)，還用心組織各種有益的集體活動(dòng)如“籃球嘉年華”，“校園跳蚤市場(chǎng)”等，讓孩子的寒假有趣生動(dòng)起來(lái)。不少家長(zhǎng)向本人表示，寒假把孩子交給智立方，真是放心又稱心。
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