2013年恩施物理中考考試說明

　�、�、考試性質

　　初中畢業(yè)生物理學科學業(yè)水平考試是依據(jù)《全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《物理課程標準》）進行的義務教育階段物理學科的終結性考試，其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在物理學習方面達到《物理課程標準》所規(guī)定的初中階段物理畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

　　考試要有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。

　�、�、命題依據(jù)

　　命題主要依據(jù)《物理課程標準》和《2013年恩施州中考工作實施方案》，并結合我州初中物理教學實際，力求反映考生真實的物理學業(yè)水平，發(fā)揮學業(yè)水平考試對初中物理教學的良好導向作用，以促進全州初中物理教學質量的全面提高。

　�、�、命題原則

　　1.科學性原則。不得出現(xiàn)科學性錯誤；不得出現(xiàn)偏題、怪題；不得出現(xiàn)落后于時代的陳舊試題；不得出現(xiàn)過于倚重繁難的數(shù)學推演類的試題；不得出現(xiàn)強化機械性記憶類的試題。

　　2.導向性原則。注重檢測物理課程標準要求的各項基本知識和基本能力；注重檢測初中畢業(yè)生應具備的基本物理科學素養(yǎng)，設置一定比例能反映學生物理思維過程的試題。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，確保學業(yè)水平考試對貫徹落實新課程改革應有的導向作用。

　　3.教育性原則。要努力通過對背景材料的創(chuàng)設來實現(xiàn)滲透情感態(tài)度價值觀目標，發(fā)揮考試評價本身應有的教育功能。試題要緊跟時代，聯(lián)系生活生產(chǎn)實際，關注社會熱點，以體現(xiàn)《物理課程標準》關于“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

　　4.能力立意原則。命題應以考查能力為基本出發(fā)點，確保素質教育的基本導向，以引導教學良性發(fā)展，有利于學生輕松愉快，有效高效的學習。

　　5.控制難度與梯度原則。應合理控制難度與梯度，一般按從易到難順序排列。

　�、�、考試內容與要求

　　一、考試能力目標

　　物理學科命題應注重考查考生的物理學習能力和物理學科素養(yǎng)，即考生對所學物理課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決物理問題的能力。

　　1.考查實驗能力。包含設計實驗步驟、準備實驗器材、表述實驗原理、設計數(shù)據(jù)記錄表格、分析實驗數(shù)據(jù)、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制簡單圖像、實驗儀器的正確使用、實驗過程中的規(guī)范性操作、實驗過程中觀察并記錄現(xiàn)象（含數(shù)據(jù)）等。

　　2.考查物理思維能力。這里所指物理思維能力主要包含運用所學物理知識（概念、規(guī)律、定律、公式等），結合物理學研究通用的方法或技巧（模型法、公式法、圖像法、控制變量法、實驗法等）去分析解決問題的能力。

　　3.考查表達能力。表達能力是所有人都應該具備的基本生活生存學習的能力，是人們與他人進行交流的基本能力，所以，表達能力理所當然的成為所有考試測評的重要方面。物理學科的命題則應重點關注學生運用物理學語言來表達物理問題的能力，即關注表達的專業(yè)性、科學性、準確性。

　　4.考查創(chuàng)新能力。應通過選擇新材料，創(chuàng)設新背景，設置新問題，探索新題型等，努力營造新的問題環(huán)境，以檢測考生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維品質。

　　5.考查實踐能力。應努力創(chuàng)設與生活生產(chǎn)實際緊密結合的問題背景，以檢測考生解釋解決實際問題的能力。

　　二、考試內容目標

　　本考試大綱遵照《物理課程標準》，按3個一級主題14個二級主題順序表述。

　�。ㄒ唬┪镔|

　　1.物質的形態(tài)和變化

　�。�1）描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質及其應用。

　�。�2）說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。對環(huán)境溫度問題有自己的合理見解。

　�。�3）經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。

　�。�4）用水的三態(tài)變化解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國的水資源狀況，有關心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。

　　2.物質的屬性

　　（1）通過實驗，了解物質的一些屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述這些物理屬性。

　�。�2）知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。

　�。�3）通過實驗，理解密度。會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。

　�。�4）了解人類關于物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。

　　3.物質的結構與物體的尺度

　�。�1）知道常見的物質是由分子、原子構成的。

　�。�2）知道原子是由原子核和電子構成的，了解原子的核式結構模型。了解人類探索微觀世界的歷程，關注人類探索微觀世界的新進展。

　�。�3）了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關注探索宇宙的一些重大活動。

　�。�4）了解物質世界從微觀到宏觀的大致尺度。

　　4.新材料及其應用

　�。�1）了解一些新材料的特點及其應用。了解新材料的發(fā)展給人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。

　�。�2）在資源利用、環(huán)境保護、新材料開發(fā)等方面有自己且合理的見解。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看