Ⅰ、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)升學(xué)地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在地理學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段地理畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
�、�、命題依據(jù)
地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題主要依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2013年恩施州中考工作實(shí)施方案》和我州初中地理教學(xué)實(shí)際，力求反映考生真實(shí)的地理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)初中地理教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中地理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�、�、命題原則
1.體現(xiàn)新課改的理念。注重檢測(cè)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的各種基本知識(shí)和基本能力，特別是運(yùn)用所學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，起到實(shí)施新課程的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式、促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.注重生活中的有用地理、生活實(shí)踐和熱點(diǎn)問(wèn)題。充分利用地圖語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)試題內(nèi)容，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)增加試題的人文性和開(kāi)放性。提供背景資料力求詳實(shí)、真實(shí)，設(shè)置試題情境盡可能源于或貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“生活化”、“泛化”和“民族化”，語(yǔ)言親切、簡(jiǎn)練，形式活潑、新穎。
3.試題內(nèi)容科學(xué)、正確。表述應(yīng)清晰無(wú)誤；不出偏題、怪題，進(jìn)一步減少機(jī)械記憶的內(nèi)容；簡(jiǎn)答題避免要求學(xué)生敘述教材原文。
4.正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。使考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�？荚嚸}要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。并適當(dāng)降低部分內(nèi)容的難度。
�、�、考試內(nèi)容與要求
一、考核目標(biāo)與要求
地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)地理課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決地理問(wèn)題的能力。
1.注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力；
2.注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用地理知識(shí)，解決地理問(wèn)題的能力；
3.注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問(wèn)題的能力；
4.注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；
5.注重考查學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容將以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照《恩施州初中地理學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，考試內(nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理四個(gè)部分。
�。ㄒ唬� 地球與地圖
�、� 地球和地球儀
�、� 地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)
用證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體。
用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。
用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
�、� 地球儀
運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。
⒉ 地圖
運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度。
識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型。
根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。
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⒈海洋與陸地
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運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
運(yùn)用地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
⑵海陸變遷
舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。
知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
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⑴天氣與我們的生活
知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別。
識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
⑵氣溫與降水的分布
初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律。
初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。
使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說(shuō)出氣溫與降水的變化規(guī)律。
⑶主要?dú)夂蝾愋?/p>
在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。
舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。
舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
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