2016年中考物理復習要從三個字入手

　　任教十余年，從農(nóng)村到縣城，一直擔任初三的物理教學。多年的教學經(jīng)驗讓我悟出了物理的一些復習方法，復習并不是簡單的重復、機械的記憶而是要讓學生從整個知識結(jié)構(gòu)入手，抓住知識體系，形成知識網(wǎng)絡，在弄清基本概念和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，加深理解，活化知識，做到靈活運用、舉一反三。結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，我認為中考物理復習體現(xiàn)在三個字，即“牢”、“精”、“活”，并且要關(guān)注實驗和熱點等問題。

　　一、基礎(chǔ)復習要體現(xiàn)一個“牢”字

　　第一輪是基礎(chǔ)復習，要緊扣教材。教材是新課標的具體體現(xiàn)，也是中考命題的依據(jù)，中考試題中相當一部分是教材中例題、習題的拓展和衍變。因此在第一輪復習時要以教材為主，對知識點進行拉網(wǎng)式排查并進行歸納、牢固掌握，對教材的例題和習題逐一過濾，對某些題目要進行“變式”思考，鍛煉創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。所以我主張按章節(jié)進行全面復習，通過教材梳理知識，使平日學到的知識化“零”為“整”，達到牢固掌握課本知識、鞏固雙基的目的。因此，復習時要緊緊圍繞“記牢”這一重心，做到“三抓”：一抓知識的梳理和回顧，即對課本各章節(jié)的知識點進行全面整理，將平日學習的知識點組合成知識鏈、公式鏈、運算鏈，加深對課本知識的整體結(jié)構(gòu)認識；二抓知識理解的掌握，復習時不能滿足于對概念、公式、定律會背，關(guān)鍵是理解、體會，掌握它們的實質(zhì)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系，通過比較理清易混、易錯知識，搞清定律、公式的推導過程，同時注意多做各種類型的習題，以增強理解性記憶；三抓習題的練習和鞏固，對典型例題、習題要認真演練，通過演練進一步加強對基礎(chǔ)知識的理解掌握，查漏補缺。

　　二、專題復習要突出一個“精”字

　　第二輪按初中物理知識體系進行專題復習，即把初中物理的全部內(nèi)容歸納成力、熱、光、聲、電、磁六大板塊系統(tǒng)復習。如果說第一輪復習重點是記得“牢”固，那么第二輪復習關(guān)鍵是要記得“精”，即從縱、橫兩方面串聯(lián)知識，編成網(wǎng)絡，進一步提煉知識精華，突出重點，突破難點，把握考點、熱點，提高復習效率，使知識掌握與能力培養(yǎng)同步進行。

　　三、題型復習要注重一個“活”字

　　第三輪應在牢固掌握基礎(chǔ)知識、形成基本技能的基礎(chǔ)上進行題型訓練。

　　此時要注重在靈“活”運用上下功夫，通過重點練習一些中考熱點題型，如開放題、探究題、閱讀信息題、實驗設計題及與生產(chǎn)、生活、科學技術(shù)密切相關(guān)的實際應用題等，進行題型分析，總結(jié)出各種題型的解題方法和技巧，掌握“通法”，妙用“巧法”，做到一題多解、一題多變、多題一解，從中領(lǐng)悟常用的物理思想方法（如轉(zhuǎn)換法、實驗推理法、控制變量法等），并能用它指導解題，以不變應萬變，“活”學“活”用。

　　四、加強實驗研究能力的訓練

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實施新課改后，中考物理試題中體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新理念，在實驗中注重了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查，因此對物理實驗的復習就顯得尤為重要。
 

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