名師指導(dǎo)中考歷史復(fù)習(xí)方案（二）(2)

　　第三輪：模擬訓(xùn)練：

　　套題檢測與講解。對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。以綜合練習(xí)為主，考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補缺，鞏固提高。以近三年的歷史中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充，突破難點、解決重點為重點。在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶訓(xùn)練，以訓(xùn)練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到"舉一反三"、"觸類旁通"，以適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧�？记爸笇�(dǎo)：

　　在"三輪復(fù)習(xí)"結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生在總復(fù)習(xí)后存留的考前困惑進行進一步的指導(dǎo)，對于知識、考點進行查缺補漏，針對中考的答題技巧進行輔導(dǎo)，并結(jié)合考前的社會熱點對學(xué)生進行材料分類和考點分析的追蹤，讓學(xué)生從心理、能力、知識等方面做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

　　綜上所述，中考前歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該緊扣考試說明、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。在復(fù)習(xí)過程中，以教材為根本、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵。

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