2016年中考作文佳作欣賞：聆聽(tīng)生的呼喚

　　2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。

　　突然，一陣劇烈的晃動(dòng),天旋地轉(zhuǎn),我還沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么。講臺(tái)上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”

　　這是老師對(duì)生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開(kāi)始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。

　　老師在講臺(tái)前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒(méi)能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺(tái)下。

　　玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺(jué)我正在去向另一個(gè)世界。

　　不知過(guò)了多久，聲音小了，晃動(dòng)也停下來(lái)了。我迷糊地睜開(kāi)眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。

　　周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢,我的老師呢？

　　“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對(duì)生的呼喚,但外面如此沉寂,沒(méi)有一絲動(dòng)靜�；卮鹞业闹皇�“救命”的回音。

　　我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”

　　這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對(duì)生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”

　　我們開(kāi)始一唱一和起來(lái)。這是我聆聽(tīng)到的對(duì)生的最美的呼喚！

　　天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。

　　“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。

　　“千萬(wàn)別睡著啦！”

　　“嗯。”我知道此時(shí)睡著了，也許就再也睜不開(kāi)眼睛了。

　　“我給你講笑話吧？”

　　“嗯。”

　　原來(lái)那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)卻是索然無(wú)味,更添傷悲罷了。

　　外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過(guò)了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。

　　夢(mèng)見(jiàn)了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開(kāi)手，“來(lái)，快過(guò)來(lái)，不怕。”我?jiàn)^力地掙扎，卻不能靠近他們一步。

　　夢(mèng)見(jiàn)了兩個(gè)齜牙咧嘴的黑白無(wú)常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……

　　我從惡夢(mèng)中驚醒,無(wú)力地靠著一堆亂石瓦礫。

　　“喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵”

　　---我聆聽(tīng)到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動(dòng)聽(tīng)!“呀,是我們的救星,是我們的部隊(duì)。”

　　“有人,我在這里。”我用了平生最大的力氣喊了起來(lái),這是對(duì)生的呼喚。

　　“小姑娘，不要怕，我們馬上就會(huì)救你出去。”

　　“嗯。”

　　外面?zhèn)鱽?lái)嘩嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。

　　壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見(jiàn)了整片的藍(lán)天,湛藍(lán)湛藍(lán)的……

　　是災(zāi)難讓我們聆聽(tīng)到源自自己對(duì)生命的呼喚,來(lái)自別人對(duì)生命的關(guān)愛(ài),請(qǐng)記住:生命至高,關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)!

　　――一個(gè)汶川地震的幸存者心語(yǔ)

　　滿分作文點(diǎn)評(píng)：

　�、龠@篇作文,小作者關(guān)注時(shí)事,心系汶川,根據(jù)電視報(bào)刊的新聞報(bào)道,結(jié)合自身感受,把自己假想為一位幸存者,身臨其境,進(jìn)入了性命攸關(guān)的時(shí)刻,角度新穎,結(jié)構(gòu)別致,描寫(xiě)也是具體而微,而非泛泛而寫(xiě).

　�、�“聆聽(tīng)生的呼喚”,即對(duì)生命的呼喚,文章緊扣題目，寫(xiě)有聆聽(tīng)老師的呼喚、自己的呼喚,同學(xué)的呼喚、武警官兵的呼喚，聲聲催人淚下，感人至深。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看