文科綜合考試說明
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在學(xué)業(yè)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。因此考試須具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。
二、指導(dǎo)思想
1．有利于初中學(xué)段全面實(shí)施新課程改革、促進(jìn)初高中教學(xué)的銜接；
2. 有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和學(xué)科思想、學(xué)科價(jià)值觀的初步形成；
3. 有利于促進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主體意識(shí)；
4. 有利于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；
5. 有利于正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、命題依據(jù)
1.教育部《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》；
2.教育部制訂的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》、《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》；
3.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書》（人教版地理）及配套學(xué)生使用的教學(xué)地圖冊(cè)；《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?思想品德（人民版）》；《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?歷史（華東版）》。
4.《十堰市2017 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試文科綜合考試說明 》。
四、命題原則
1.體現(xiàn)基礎(chǔ)性
適應(yīng)義務(wù)教育的要求，體現(xiàn)新課程改革的理念，力求有效地考查學(xué)生是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。難度適中，杜絕設(shè)置偏題、怪題，在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃正常教學(xué)的情況下，學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到及格或及格以上的水平。
2.體現(xiàn)科學(xué)性
保證試題內(nèi)容的正確性，不出現(xiàn)政治性、知識(shí)性、技術(shù)性等錯(cuò)誤；試題表述規(guī)范，問題指向明確，語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，圖形清晰準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，答案無歧義。
3.體現(xiàn)過程性
力求反映教學(xué)過程對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況，反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。
4.體現(xiàn)發(fā)展性
注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)能力立意，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。
五、考試形式與難度值
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時(shí)間：思想品德、歷史、地理三科合卷共120分鐘；卷面滿分：120 分。
3．試題難度值：
思想品德、歷史0.60～ 0.65之間；地理0.70～ 0.75 之間。
六、試卷結(jié)構(gòu)
1．題型與分值：
單項(xiàng)選擇題27題，每題2分，共54分 。其中地理為7題，思想品德為10題，歷史為10題；
非選擇題8題，共66分 。其中地理為1大題，若干小題，共6分；思想品德為4題，共34分；歷史為3題，共30分。
2.試題編排順序
單項(xiàng)選擇題：1----7題為地理；8------17題為思想品德；18-----27題為歷史。
非選擇題：28題為地理；29-----32題為思想品德；33----35題為歷史。
地理學(xué)科說明
一、考試內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬┑厍蚺c地圖
⒈地球和地球儀
�、诺厍虻男螤�、大小與地球運(yùn)動(dòng)
①知道地球的形狀，并能用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。
�、谟涀〉厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，并能用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
③理解二分二至的含義和太陽光直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律、地球上晝夜長(zhǎng)短的變化情況。
�、苷莆杖蛭鍌�(gè)溫度帶的劃分和五個(gè)溫度帶的氣候總特征及主要的地理差異。
�、频厍騼x
①運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
�、谕ㄟ^地球儀，觀察經(jīng)線和緯線各自的特點(diǎn)。
�、塾涀≈匾慕�(jīng)緯線及其地理意義。
④經(jīng)緯網(wǎng)的判讀與應(yīng)用。如在有經(jīng)緯網(wǎng)的地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度，等等。
⒉地圖
�、� 掌握比例尺的概念及其運(yùn)算，并能根據(jù)需要選擇比例尺的大小，能在標(biāo)有比例尺的地圖上量算實(shí)際距離。
�、� 掌握在地圖上辨別方向的三種方法，會(huì)在地圖上辨別兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。
�、� 在等高線地形圖上,識(shí)別山峰、山脊、山谷、陡崖等地形部位，判讀坡度的陡緩及大小，估算某地、某區(qū)域的海拔和相對(duì)高度。
�、� 在地形圖上能識(shí)別陸地上五種主要的地形類型。
⑤根據(jù)需要會(huì)選擇常用地圖，并查找所需要的地理信息，從而養(yǎng)成在日常生活中經(jīng)常使用地圖的習(xí)慣。
�。ǘ┦澜绲乩�
�、焙Ｑ笈c陸地
�、� 海陸分布
�、龠\(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)。
�、谶\(yùn)用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布及各自的主要特點(diǎn)。熟記各大洲的分界線，了解重要海峽。
⑵ 海陸變遷
�、倌芘e例說明地球表面海陸處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。
�、诹私馕焊窦{提出的大陸漂移說和科學(xué)家提出的板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出全球六大板塊的名稱，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
�、矚夂�
�、� 天氣
�、僦�“天氣”和“氣候”的概念及聯(lián)系與區(qū)別。辯別天氣和氣候的語言描述，能在生活中用正確述語描述某時(shí)的天氣和某地的氣候。
�、谀茏R(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
�、勰苡脤�(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
�、茪鉁嘏c降水的分布
�、匍喿x世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納出世界氣溫分布特點(diǎn)（緯度分布、海陸分布和地形地勢(shì)分布的各自特點(diǎn)）。
�、诟鶕�(jù)氣溫曲線圖，能說出氣溫的年、日變化規(guī)律以及一年、一日當(dāng)中氣溫最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間。
�、坶喿x世界年平均降水量分布圖，歸納出世界年降水量分布的特點(diǎn)。
�、芨鶕�(jù)氣溫、降水資料，會(huì)閱讀分析并繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并說出氣溫和降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。
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