如何對(duì)14歲男孩進(jìn)行有效的心理咨詢？(9)

　�、� 評(píng)價(jià)宜以模糊為主；

　　⑥ 對(duì)學(xué)生的失敗要正確評(píng)價(jià)；

　�、� 擴(kuò)大評(píng)價(jià)內(nèi)容的范圍；

　�、� 在多向評(píng)價(jià)流程中堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

　　注意評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的自尊心。學(xué)生的自尊心向早上梅花瓣上的露珠，太脆弱了，太易掉下了。老師和家長(zhǎng)一定象愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。

　　3、特殊關(guān)注

　　(1)健康度過(guò)青春期。有一名初中學(xué)生遇到了麻煩，家長(zhǎng)不理解，同我聊。我想他是生理的青春期，在心理上表現(xiàn)為煩躁、迷茫、想獨(dú)立等。對(duì)癥，溝通、理解。孩子有了笑臉。青春期學(xué)生初二多一些，有的在初一。初二的老師和家長(zhǎng)一定多關(guān)注。既要關(guān)注生理的，更要關(guān)注心理的；既要關(guān)注女生，也要關(guān)注男生。并采取相應(yīng)的措施。如，生理、心理講座；心理輔導(dǎo)；學(xué)校構(gòu)建心理輔導(dǎo)室；開(kāi)展“心理健康教育”。學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)的認(rèn)同和對(duì)孩子心理輔導(dǎo)的行為能力。教師、家長(zhǎng)幫助學(xué)生健康度過(guò)青春期，理解他們“長(zhǎng)大不容易”，幫他們解決“成長(zhǎng)中的煩惱”

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