初三下學(xué)期學(xué)生的四個(gè)注意事項(xiàng)(2)

　　二、有計(jì)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力

　　每個(gè)同學(xué)必須要有自己具體而清晰的目標(biāo)，想考哪所高中，自己還差多少分?jǐn)?shù)，哪個(gè)科目是自身的優(yōu)勢(shì)科目，哪個(gè)科目還可以再進(jìn)一步提高，自己還需要在哪一類型題目上下功夫等等。

　　目標(biāo)越清晰，計(jì)劃越好制訂，從而執(zhí)行起來(lái)越容易，反之，目標(biāo)越模糊，計(jì)劃制訂起來(lái)越困難，實(shí)施起來(lái)也就越難。

　　目標(biāo)和計(jì)劃是相輔相成的，合適的目標(biāo)，合理的計(jì)劃，可以帶給你快速的反饋，就像游戲里每個(gè)人物頭上的能量值一樣，每一次戰(zhàn)斗都會(huì)有實(shí)時(shí)的反饋，也就越能清晰把握自己的狀態(tài)，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終充滿動(dòng)力。

　　這一點(diǎn)，閃電老師以前曾經(jīng)用過(guò)，每個(gè)同學(xué)要制訂自己的目標(biāo)，哪個(gè)科目保穩(wěn)定，哪個(gè)科目促提高，甚至是試卷里哪些題型是最近幾天的攻克目標(biāo)，都會(huì)列出清單，然后實(shí)施，事實(shí)證明，這是行之有效的。

　　三、反思總結(jié)才有進(jìn)步

　　光一個(gè)勁兒的學(xué)習(xí)，也是不行的，要學(xué)會(huì)不時(shí)停下來(lái)反思，反思自身問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就好像F1比賽中的中途修整一樣。

　　反思教訓(xùn)，以后避免，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)光大，從知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)技巧，做題習(xí)慣，考試策略等幾方面分析自己的失誤原因，然后把相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到下一次測(cè)試中，反復(fù)試錯(cuò)才會(huì)有所提高。

　　四、學(xué)會(huì)尋找樹(shù)洞

　　這一點(diǎn)是很多老師和家長(zhǎng)都極容易忽視的，那就是學(xué)生的心理壓力和情緒疏導(dǎo)。

　　我們的教育一直是注重智育的，但德育只是停留在口號(hào)上，而心理建設(shè)呢，基本也是在書(shū)本里寫(xiě)幾句漂亮話就沒(méi)事兒了，所以，我們的初中生一般都不會(huì)自己調(diào)節(jié)心態(tài)，控制情緒，更不會(huì)疏導(dǎo)情緒。

 

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