近年來，一些國家把今天的社會(huì)稱為信息化社會(huì)，把高度信息化作為向未來進(jìn)軍的目標(biāo)。 那么，什么是信息呢？ ①所謂信息，就是對(duì)收信人（人 、生物或機(jī)器）來說，是一種希望得到的、具有某種意義的表示形式。這里所說的某種意義，指的是能為收信者所感覺到、理解到的東西（信號(hào)或符號(hào)），反之，收信者所無法感覺和理解的，就不叫信息。 鳥語，是鳥類所能感知和理解的，因此，可以說是鳥類的信息；蝶舞，也是蝶類的一捉信息。但對(duì)人類來說，由于它們都不能被理解，因而也就不認(rèn)為它們是信息了。又如，來自宇宙其它星體的電波，目前還沒有收信機(jī)能接收它，即使有辦法接收，收信者也無法理解，因此嚴(yán)格地說，它仍然不能作為人類的信息。 對(duì)于人類來說，由于不斷地研究和探索，一些昔日不認(rèn)為是信息的東西，今天也可能成了信息。例如，公元前在巴比倫和阿西利亞等地廣泛使用的楔形文字，過去由于沒有人能理解它，所以它對(duì)我們來說不是信息�，F(xiàn)在由于許多語言學(xué)家的努力，已經(jīng)可經(jīng)閱讀和理解這種楔形文字了，于是它也就開始具備作為信息的條件。 如果將信息與人類接受信息的五官相對(duì)應(yīng)，可以把信息分為聽覺信息、視覺信息、味覺信息、嗅覺信息和觸覺信息等。②講話和音樂之類屬于聽覺信息；圖片、文字、照片、景物等屬于視覺信息。在這五類信息中，視覺信息所占的比重最大。這也就是圖像通信作為一種新的通信方式而異軍突起的原因。 ③信息在人類(生物)的生存上，具有和物質(zhì)、能源同等重要的地位，它們都是人類(生物)生存的基本要素。在人類社會(huì)漫漫的歷史長河，人類的信息活動(dòng)經(jīng)歷了五次革命，第一次是語言的獲得，第二次是文字的創(chuàng)造，第三次是印刷術(shù)的發(fā)明，第四次是以莫爾斯電報(bào)（1844年）為起點(diǎn)的電信技術(shù)的開拓，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以計(jì)算機(jī)和通信相結(jié)合為特點(diǎn)的第五次信息革命階段。 在現(xiàn)代社會(huì)里，信息的生產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值，已經(jīng)超過物質(zhì)生產(chǎn)、加工和流通所產(chǎn)生的價(jià)值；整個(gè)社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)了所謂的信息爆炸狀態(tài)。因此信息社會(huì)這個(gè)名詞也應(yīng)運(yùn)而生。 ⒈本文屬于 (填類型)說明文，運(yùn)用的說明順序是 。 ⒉本文是依次從 方面說明信息的。 A.本質(zhì) 概念 價(jià)值 類別 B.概念 特征 變革 價(jià)值 C.概念 類別 變革 價(jià)值 D.特征 概念 類別 價(jià)值 ⒊指出文中畫線句子分別運(yùn)用了什么說明方法。 ① ② ③ ⒋判斷下面對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。 ①本文開頭從概述現(xiàn)象入手，引出所要說明的對(duì)象。 ( ) ②第三段的三句話都是具體說明上段最后一句話。 ( ) ③第四段中加點(diǎn)詞可能不能刪掉，否則，就不符合實(shí)際了，表達(dá)不準(zhǔn)確。( ) ④最后一段中加著重號(hào)的兩個(gè)詞生產(chǎn)、加工可以互相位置，因?yàn)樗鼈兪遣⒘械年P(guān)系 ( ) 參考答案見下頁 關(guān)鍵提示 以上訓(xùn)練和考查的重點(diǎn)是區(qū)分事物性說明文和事理性說明文的能力。區(qū)分它們，可以從文章的內(nèi)容和形式兩方面考慮：內(nèi)容上，事物性說明文的說明對(duì)象一般是具體的實(shí)物，以說明其形狀、構(gòu)造、功用等為主；而事理性說明文的說明對(duì)象是抽象的事理，以說明事物內(nèi)在的成因、原理、發(fā)展規(guī)律等為主。形式上，事物性說明文一般采用總分式之類的結(jié)構(gòu)，而事理性說明文一般采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。事理性說明文還常運(yùn)用一些設(shè)問句，既引出話題，又作為一段或全文圍繞的中心。 解題思路 第１題，識(shí)別類型，可從說明對(duì)象的屬類和說明的內(nèi)容來加以識(shí)別。識(shí)別說明順序，可以運(yùn)用排除法：非時(shí)非空即邏輯。 第２題，要仔細(xì)閱讀全文，尤其要弄清楚第二、三、四段都是圍繞概念，即什么是信息說明的。第三、四段舉例說明信息必須具備的本質(zhì)特征具有某種意義。弄清了這些，答案就不會(huì)選錯(cuò)了。 第３題，識(shí)別①，要注意它揭示的是信息這一概念的全部本質(zhì)特征，而不是部分本質(zhì)特征。前都屬于下定義，后者屬于作詮釋。識(shí)別②，要注意它的內(nèi)容和形式：內(nèi)容上，它把同類歸在一起；形式上，它用了分號(hào)。識(shí)別③，要注意和是介詞，而不是連詞，和同等是作比較的結(jié)果。 第４題，解答①，要把第一段和第二段的第１句話聯(lián)系起來，答案就清楚了。解答②，可參考第２題的思路解說。解答③，可運(yùn)用比較法，看刪后是否符合實(shí)際。解答④，要弄清加工的含義比生產(chǎn)更進(jìn)了一層，這里是指對(duì)原信息加以篩選、提煉，使之達(dá)到更完美的標(biāo)準(zhǔn)。因些，兩個(gè)詞如果對(duì)調(diào) ，就不符合邏輯了。
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