來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-05-11 21:20:53
興趣是學(xué)習(xí)的指南針。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,初一上9月-12月被稱(chēng)為小學(xué)和初中的“心態(tài)轉(zhuǎn)變期”。小升初英語(yǔ)追求“難 全”, 英語(yǔ)則要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握“細(xì) 準(zhǔn)”。在心態(tài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,如何建立和保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,是學(xué)生和家長(zhǎng)都必須考慮的問(wèn)題。另外, 的考題相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生成績(jī)差距不大,但是初一下的學(xué)生已有兩極分化的征兆。
我們收到過(guò)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的提問(wèn):孩子沒(méi)有興趣怎么辦?是以家長(zhǎng)的權(quán)威去逼迫他?是結(jié)合人生閱歷,以經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)去說(shuō)服他?還是以言語(yǔ)、物質(zhì)去激勵(lì)他?
不,都不是。我們的核心觀點(diǎn)是:
(1)興趣來(lái)源于成就感。
父母的千言萬(wàn)語(yǔ)、金山銀樹(shù)都比不上孩子心中對(duì)自己的一次肯定。很多孩子喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑兴軕?zhàn)勝對(duì)手,獲得成就感。同樣的道理,只要孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上感覺(jué)到自己有所成功,他的興趣就會(huì)油然而生。
(2)成就感來(lái)源于超前學(xué)習(xí)。
成就感的來(lái)源無(wú)非幾種情況:也許是某一次考試名次靠前;也許是老師不經(jīng)意間的一句贊賞;也許是為同學(xué)解決一道難題;甚至是某一次聽(tīng)寫(xiě)拿到滿(mǎn)分……如此種種,都可以通過(guò)提前學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。當(dāng)別人對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(比如時(shí)態(tài)、從句)都還摸不著頭腦的時(shí)候,你已經(jīng)略窺門(mén)徑甚至登堂入室,這種成就感才是興趣的最強(qiáng)催化劑。
:慎防兩極分化,累積簽約資本
集中了初中階段50%的難詞,65%以上的知識(shí)點(diǎn)和60%的難點(diǎn)。隨著新學(xué)科物理的加入,初二學(xué)生全面進(jìn)入青春期,生理、心理發(fā)生迅速變化,性格和情緒波動(dòng)都很大。這兩個(gè)方面交織映射到學(xué)習(xí)成績(jī)上,就會(huì)產(chǎn)生兩極分化--學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生名次迅速上升,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生則一落千丈。在英語(yǔ)學(xué)科上,兩極分化在初一下的期末考試初露端倪,到初二下的期末考試達(dá)到高潮,到初三上則塵埃落定。
初二,簽約?是的,初二就要開(kāi)始考慮簽約的問(wèn)題了。從全市范圍來(lái)看,中考簽約有三個(gè)批次:初三上11月,個(gè)別學(xué)校;初三下3月末,少部分學(xué)校;初三下5月末,大部分學(xué)校。前兩個(gè)批次都主要看重初二下到初三上的歷次大考成績(jī),其中英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)然是重中之重。
因此,從初二下的期中考試開(kāi)始,孩子需要精心準(zhǔn)備自己的每次大考,否則到真正簽約的時(shí)候,諸事休矣。
初二階段的成功要訣在于兩個(gè)方面:
(1)超前學(xué)習(xí)。還是超前學(xué)習(xí)。
如果說(shuō)初一超前學(xué)習(xí)只是為了興趣,初二的超前學(xué)習(xí)則成為一種必需。無(wú)論是不是笨鳥(niǎo),先飛總不會(huì)有錯(cuò)。初二的單詞量是初一的1.5倍,語(yǔ)法難點(diǎn)是初一的3倍,利用假期對(duì)初二的詞匯、語(yǔ)法超前學(xué)習(xí),能有效緩解初二的沖擊。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
(2)嚴(yán)格糾正習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程非常痛苦,因此被稱(chēng)為修煉;破壞好習(xí)慣的過(guò)程充滿(mǎn)愉悅,但是被稱(chēng)為墮落。習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的身先士卒并嚴(yán)格要求:規(guī)律作息,充分預(yù)習(xí),抓住課堂,及時(shí)復(fù)習(xí),背誦課文,每天練習(xí)一篇完型 一篇閱讀……度過(guò)了養(yǎng)成習(xí)慣的痛苦期,便可迎來(lái)一篇坦途。
郝月菲老師,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育背景,發(fā)音純正,美式口語(yǔ)地道,有多年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。郝老師授課思路清晰,運(yùn)用獨(dú)特的郝氏教學(xué)法幫助孩子系統(tǒng)、牢固的掌握英語(yǔ)知 識(shí)。
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