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2019年中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)--說(shuō)明文閱讀31(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者:中考網(wǎng) 2019-05-07 20:25:10

中考真題

智能內(nèi)容

 、邿o(wú)論哪種類型,對(duì)于獲得性學(xué)者綜合征患者表現(xiàn)出特殊才能,一個(gè)合理的解釋是,這些才能和知識(shí)肯定是以某種方式通過(guò)遺傳而來(lái)的。在生命之初,我們并非一張白紙,大腦可能便預(yù)裝了一套“系統(tǒng)”,幫助我們處理眼睛看到的東西,或是理解音樂(lè)、藝術(shù)或數(shù)學(xué)方面的“內(nèi)在規(guī)律”。只是,“天才”比一般人更“擅于”開(kāi)發(fā)和利用那些與生俱來(lái)的才能。

 、嘧屇壳斑不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些,如何掌握一系列大腦神經(jīng)運(yùn)作的生理機(jī)制,便成為關(guān)鍵。

 、嵋厮艽竽X并發(fā)揮人的潛能,冥想是一條可行的途徑;刻苦練習(xí)亦可獲得某項(xiàng)高超的技能;之外就是科學(xué)技術(shù)的參與。我們需要掌握當(dāng)某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時(shí),神經(jīng)元會(huì)建立怎樣的連接,進(jìn)而“破譯”大腦活動(dòng)與突然顯現(xiàn)的才能之間的關(guān)系。同時(shí),需要在患者活動(dòng)甚至進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)時(shí)能夠?qū)ζ浯竽X狀況進(jìn)行觀測(cè)。與此有關(guān)的實(shí)驗(yàn)正在加緊進(jìn)行中?梢灶A(yù)期,不遠(yuǎn)的將來(lái),我們每個(gè)人那卓越的創(chuàng)造性和特殊的本領(lǐng)就會(huì)被輕松發(fā)掘出來(lái),每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)自己的“天才”夢(mèng)想。

  17.依據(jù)選文,簡(jiǎn)要解釋什么是“獲得性學(xué)者綜合征”。(3分)

  18.第③④段均說(shuō)明患者生理變化機(jī)制,你認(rèn)為能否去掉其中的一段?為什么?(4分)

  19.結(jié)合文意,簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑤段畫(huà)線句這一結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程。(4分)

  20.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種主要說(shuō)明方法及其作用。(3分)

  答案:

  17.答案:①獲得性學(xué)者綜合征即老年癡呆或頭部受到嚴(yán)重撞擊或其他腦損傷的人,②認(rèn)知、語(yǔ)言等方面出現(xiàn)嚴(yán)重的障礙和病態(tài)行為,③但患病后突然表現(xiàn)出某種接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評(píng)分:只答出①②或者①③意思的得2分,共3分。意思對(duì)即可。

  18.答案:不能。因?yàn)閮啥握f(shuō)明對(duì)象不同:前者為FTD患者,后者為因意外造成腦損傷的患者。說(shuō)明側(cè)重點(diǎn)不同:前者側(cè)重說(shuō)明FTD患者腦部受損后,藝術(shù)敏感性或創(chuàng)造力釋放出來(lái)的原因,后者側(cè)重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過(guò)程。評(píng)分:第一問(wèn)1分;第二問(wèn)3分,其中答對(duì)說(shuō)明對(duì)象1分,答對(duì)說(shuō)明側(cè)重點(diǎn)2分。共4分。意思對(duì)即可。

  19.答案:FTD作為退行性疾病,老年人患病后第一次展露出超凡的藝術(shù)才華,因意外造成腦損傷的患者表現(xiàn)出從未有過(guò)的特殊才能,這說(shuō)明獲得性學(xué)者綜合征并不是先天性疾病,而是后來(lái)的生理退化或意外損傷造成的;這些人患病后表現(xiàn)出近乎天才的藝術(shù)才華或智力技能,證明這些患者本身就具備這樣的藝術(shù)才華或智力技能;由此可以判斷健康人也會(huì)潛藏著這樣的藝術(shù)才華或智力技能;因此我們可以從每一個(gè)健康人的身體內(nèi)開(kāi)掘出一些接近天才的藝術(shù)才華或智力技能。評(píng)分:每個(gè)要點(diǎn)1分,共4分。內(nèi)容全面、正確,推導(dǎo)過(guò)程合乎邏輯。內(nèi)容有缺漏,推導(dǎo)過(guò)程不夠嚴(yán)密,可酌判2-1分;內(nèi)容不當(dāng)判0分。

  20.答案:示例一,作詮釋,如第④段在說(shuō)明意外腦損傷腦區(qū)生理機(jī)制時(shí),對(duì)“募集”“重連”“釋放”進(jìn)行了詮釋,過(guò)程清楚,特征鮮明,通俗易懂。示例二,舉例子,如第①段通過(guò)克萊蒙斯的表現(xiàn),真實(shí)、具體、清楚地說(shuō)明了獲得性學(xué)者綜合征的病征。示例三,列數(shù)字,如第⑥段列舉了釋放電流后,自愿者成功完成九點(diǎn)謎題的數(shù)字,說(shuō)明經(jīng)顱直流電刺激技術(shù)的效果,具體準(zhǔn)確。評(píng)分:舉例、方法、作用各占1分,共3分。舉出例句分析或概括說(shuō)明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。

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