1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。（10分）
(9)同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的▲寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的▲則寫盡了秋天的肅殺之氣。
【答案】(9)晴空一鶴排云上枯藤老樹昏鴉
【解析】本題考查名句名篇默寫能力，第（9）題用的是理解性默寫的形式，做這道題，首先要審清題干要求：（1）“在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句”，不能脫離要求，不能用與課文不同的句子；（2）“劉禹錫《秋詞》中”，而非是其他作品；“馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中”，而非是其他作品；（3）“寫出了秋天明艷的景致”，而不能是“明艷”之外的其他景致，更不是寫景之外的其他抒情議論句；“寫盡了秋天的肅殺之氣”，而不能是“肅殺”之外的其他景致，更不是寫景之外的其他抒情議論句。這樣審清要求，就不難篩選出正確答案：晴空一鶴排云上枯藤老樹昏鴉。審清了題干要求，但還不可能馬上明確答案，這就需要將與背默部分相關(guān)的語句都默寫在草稿紙上，然后逐句斟酌，哪些句子符合題干要求，以作為試題答案。最后還需要再度審題，并逐字逐句檢查答案，特別是應(yīng)根據(jù)自己對(duì)字形的記憶，分辨出錯(cuò)字，聯(lián)系字、詞在具體語境中的意義，找出別字。查出后，一一訂正。這樣，方能消除失誤，或?qū)⑵浣档偷阶畹拖薅�。如本題的“鶴”“藤”“鴉”字千萬不要寫錯(cuò)了，后兩個(gè)字最容易寫成“虅”“鴨”，憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，無論給學(xué)生強(qiáng)調(diào)多少遍，總還是有學(xué)生寫錯(cuò)。
【名句賞析】“晴空一鶴排云上”選擇了典型事物具體生動(dòng)地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢(shì)，卻是非凡的。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。這幅畫面是對(duì)“秋日勝春朝”的生動(dòng)注腳。第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志國安呼之欲出。如果說，上句側(cè)重寫秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點(diǎn)表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。這樣的詩，沒有什么悲涼的氣息，詩人隨著自己的“詩情”，和想象馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠(yuǎn)，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵(lì)志冶情的美的感受。全詩氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財(cái)富。
“枯藤老樹昏鴉”，意思是枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。“一切景語皆情語也。”馬致遠(yuǎn)這首小令，前四句皆寫景色，這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。藤纏樹，樹上落鴉，這一組意象是由下及上的排列。和其他眾多密集的意象完美組合來表達(dá)作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃郁的詩情。《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
