來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-10 22:58:49
童年是一個(gè)謎,混沌初開,稚嫩好奇;少年是一幅畫,色彩絢麗,爛漫天真;青年是首詩,激情澎湃,。
句中對(duì)童年、少年評(píng)價(jià)用的詞語是“混沌初開,稚嫩好奇”、“色彩絢麗,爛漫天真”,兩組詞的短語類型都是:主謂短語和并列式形容詞短語。那么,寫青年時(shí),所用詞語就必須與前兩項(xiàng)句式、詞性相照應(yīng),也用一個(gè)形容詞短語:“豐富多彩”或諸如此類的詞語,如果用:“熱血沸騰”或別的短語,在詞性上就無法照應(yīng)銜接了。又如體會(huì)句式特點(diǎn),在橫線上寫句子:
我們賴以生存的地球,自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn),哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;哪兒彌漫黃色,、,。在我國,沙漠正以每年兩千多平方公里的速度漫延擴(kuò)展,黃色對(duì)綠色的侵吞是絕對(duì)無情的……填寫的句子是:。前一句“哪兒充滿綠色,哪兒必然水源充足,草木繁茂,那是生命滋衍的樂園;”是從正面論述的,而且句子以六、八、四、九字組合內(nèi)容,詞性上以動(dòng)賓短語、主謂短語為主,那么“哪兒彌漫黃色……”就應(yīng)該從反面進(jìn)行闡述,不僅意思上要與前一句相對(duì),而且還要在字?jǐn)?shù)、所用短語的類型上與上一句相接應(yīng)。這樣才會(huì)形成美對(duì)。所以,仿寫句子還要重視句式、詞性上的照應(yīng)關(guān)系。
第三種,以修辭為主的仿寫。這樣仿寫句先要分析所用修辭的手段,然后再用所要求的修辭去做。在不明確對(duì)象的前提下,切莫冒然做題。
如:仿照下面的句子續(xù)寫一句話,構(gòu)成排比句,
例句:燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;。前兩句話中的事物“燕子”、“楊柳”都是自然界中的事物,那么第三個(gè)句子就不能隨便舉別的事例,而要尋找一種相似的事物才能跟前面的句子形成內(nèi)容上及形式上的排比。
這種仿寫還是比較簡(jiǎn)單的,還有比較復(fù)雜的。如:按要求用上修辭手法,擴(kuò)充“湖水拍打著石岸”這個(gè)句子,使它既優(yōu)美又合乎情理。
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