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中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總:字音字形的總結(jié)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-10-18 18:06:29

中考真題

智能內(nèi)容

  語(yǔ)音和漢字

  【考查要點(diǎn)】

  語(yǔ)音、文字、書(shū)寫(xiě)都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫(xiě)字”中指出:①能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。②在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字,提高書(shū)寫(xiě)的速度。③臨摹名家書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

  【知識(shí)疏理】

  本部分涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有:①給漢字注音;②根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字;③多音字辨認(rèn);④漢字的音、形、義;⑤給古漢字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正錯(cuò)別字;⑦書(shū)寫(xiě)等。

  【試題特點(diǎn)】

  語(yǔ)音和漢字題主要著眼于常用漢字的正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。其題型多為客觀型選擇題,要求選出讀音或書(shū)寫(xiě)完全正確或有誤的一項(xiàng),其中語(yǔ)音題的出現(xiàn)形式大多為詞語(yǔ)中“加點(diǎn)的字”,也有以句子形式出現(xiàn)的。此外,還有要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的題。漢字題還有改正詞語(yǔ)或句子中寫(xiě)錯(cuò)的字。也有少數(shù)將音、形、義綜合在一起設(shè)題的。

  【解題導(dǎo)引】

  例1.(2004·重慶北培實(shí)驗(yàn)區(qū))下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()

  A.住宿(xiǔ)襯托(chèn)天倫之樂(lè)(lén)

  B.探究(tān)饋贈(zèng)(kuì)生機(jī)盎然(àng)

  C.祈禱(dǎo)攜帶(xié)肅然起敬(sù)

  D.哺育(pǔ)綻放(zhàn)怡然自得(yí)

  此題意在考查考生對(duì)一些重要的字詞讀音的掌握情況,解答此類(lèi)題可用兩種簡(jiǎn)便方法:排除法和直接篩選法。就此而言,排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項(xiàng)加點(diǎn)字注音不正確就迅速排除該項(xiàng),再繼續(xù)查找,留下的項(xiàng)就是答案。直接篩選法就是倘若能夠一眼看出某項(xiàng)中的加點(diǎn)的字注音完全正確,那么答案即可確定。其他各項(xiàng)可不加過(guò)問(wèn)。此題可用排除法。A項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤,“住宿”中的“宿”應(yīng)讀“sù”,“天倫之樂(lè)”中的“倫”應(yīng)讀“lún”,這兩個(gè)字都是多音字;B項(xiàng)中的“探”應(yīng)讀“tàn”;C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤,為本題的正確答案。D項(xiàng)中的“哺”應(yīng)讀“bǔ”。

  解答此類(lèi)題首先要認(rèn)真審讀題干,明確題目要求,看清是選“正確”的還是選“有誤”的,或者是選出“加點(diǎn)字的讀音與所給的讀音完全相同的一項(xiàng)”,或者是“加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)”。

  例2.(2004·黃岡)讀下面的句子,根據(jù)拼音填漢字,給加點(diǎn)的字注音。

 、俨簧俚娜藢(duì)工作不負(fù)責(zé)任,niān()輕怕重。

 、邳S與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如dǐ()。

 、劾舳`一人詣()王。

 、芫罩異(ài),陶后鮮()有聞。

  這是一道主觀題,也是一道綜合考查題,要求考生正確區(qū)分并使用同音字、形似字正

  確書(shū)寫(xiě)漢字,不寫(xiě)錯(cuò)字、別字,同時(shí)能給古漢字注音。①句中應(yīng)寫(xiě)“拈”,②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字,又是形似字,區(qū)分難,書(shū)寫(xiě)時(shí)也易混淆。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“砥”。③句中的“詣”應(yīng)讀“yì”。④句中的“鮮”是多音字,句中是“少”的意思,應(yīng)讀“xiǎn”。本題的答案是:①拈②砥③yì④xiǎn

  例3.經(jīng)過(guò)初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),你的字一定寫(xiě)得更漂亮了吧,請(qǐng)你從課文中選取一句你最喜歡的話,寫(xiě)在下面的橫線上。

  例4.書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)音基本功考查。

  說(shuō)明:本題不需要直接作答,依據(jù)你的卷面書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)基本功來(lái)評(píng)分。

  這兩道題分別是湖北武漢市和恩施市題,都是書(shū)寫(xiě)題,也是兩道創(chuàng)新題。例3的創(chuàng)新之處在于:題干首先用很親切的語(yǔ)言肯定考生經(jīng)過(guò)三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),字一定寫(xiě)得更漂亮;然后讓考生自己從課文中選喜歡的一句話寫(xiě)在橫線上;第三是通過(guò)對(duì)這句話的書(shū)寫(xiě)展示自己最好的字。例4的創(chuàng)新之處在于:把全卷書(shū)寫(xiě)作為一道題。這種對(duì)書(shū)寫(xiě)的倡導(dǎo)是很有意義的。

  解答本部分試題,要注意三個(gè)方面的問(wèn)題:一是要熟悉漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié);能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。二是要熟記字形、了解字義,尤其是同音字和形似字;三是要按照筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意字的間架結(jié)構(gòu)。

  【常見(jiàn)失誤】

  解答這部分試題常見(jiàn)的毛病是考生受方言的影響,在聲母卷舌或不卷舌、韻母是鼻音還是邊音上出差錯(cuò)。還有就是多音字的問(wèn)題,考生也常常產(chǎn)生失誤。

  辨析字音字形的五種有效方法

  1. 以音辨形

  因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,如果讀音有異,我們就可憑讀音來(lái)鎖定它。例如"氣慨"、"撲溯迷離",根據(jù)形近字與其讀音的差別,只要一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn):慨讀kǎi,概讀gài,此處應(yīng)為"概";溯讀sù,朔讀shuò,此處應(yīng)為"朔"。

  2. 以形辨形

  對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字,我們可以通過(guò)分析形旁的方式推斷。如"有志者事競(jìng)成"、"拌腳石"等詞語(yǔ),逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析:"競(jìng)"應(yīng)為"竟","終于"的意思;"拌"從"手",是"攪和、爭(zhēng)吵"的意思,而"絆"從"纟",是"擋住或纏住,使跌倒或行走不便"的意思,故應(yīng)為"絆"。

  3. 以義辨形

  不明詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字,我們可以采用逐一釋義的方式來(lái)鎖定。如"穿流不息"中的錯(cuò)別字,用逐一釋義的方式看:成語(yǔ)"川流不息",意思是"像河流那樣不停流淌,形容人或車(chē)、船來(lái)往不斷";"穿"不合詞義,應(yīng)為"川"(河流)。

  4. 結(jié)構(gòu)推形

  有的詞語(yǔ),特別是成語(yǔ),結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng),詞義也相對(duì)應(yīng),如果書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,就可通過(guò)對(duì)相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來(lái)。如"興高彩烈"、"察顏觀色"等詞語(yǔ),結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系,利用對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān),詞性相同的特點(diǎn),就可以看出:"彩"與"興"對(duì)應(yīng),當(dāng)用表"神色"的"采";"顏"與"色"不相對(duì),"色"是臉色,而不是顏色,因此"顏"應(yīng)為"言",即語(yǔ)言。

  5. 來(lái)源推形

  對(duì)于不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫(xiě)錯(cuò)的字,我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷。如"世外桃園"這個(gè)錯(cuò)例,"世外桃源"與陶淵明有關(guān),他曾寫(xiě)下聞名的《桃花源記》,因此"源"不能誤作"園"。

  以上方法綜合運(yùn)用,再加上平時(shí)對(duì)無(wú)規(guī)律字的識(shí)記,相信大家一定能增強(qiáng)防范錯(cuò)別字的本領(lǐng)。

  同音字與多音字

  人類(lèi)有了文字,就突破了語(yǔ)言在時(shí)空上的限制,擴(kuò)大了語(yǔ)言的交際功能。漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng),是世界上最優(yōu)美、歷史最悠久的文字之一。漢字對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展有重要的促進(jìn)作用,掌握好漢字,是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最基本的途徑。

  從考試角度來(lái)看,識(shí)字、寫(xiě)字是不可缺少的。中考中漢字讀音考查的重點(diǎn)是:

  1、重點(diǎn)字音,主要是日常生活中容易讀錯(cuò)的字。

  2、掌握同音字、多音多義字。

 、偻糇

  漢字中的同音字很多,按照形聲字的構(gòu)造方法,用同一個(gè)聲旁和不同的形旁可以構(gòu)成許多同音字。而不同聲旁的字同一個(gè)讀音的情形也很多。對(duì)于同音字,必須辨明它們的意義有什么不同,字形有何區(qū)別,特別要注意在具體的語(yǔ)言環(huán)境中該如何正確使用。

 、诙嘁舳嗔x字

  一個(gè)有多種讀音和多種意義的字叫多音多義字。同一漢字,在不同的語(yǔ)境中可能有不同的讀音、不同的意義,根據(jù)具體的語(yǔ)境,準(zhǔn)確判斷漢字的讀音,表達(dá)什么意思,是語(yǔ)文基本能力的表現(xiàn),也是中考的重要考點(diǎn)。

  解題的技巧之字音體

  一、考查內(nèi)容:

  ①生字字音;②一字多音;③易讀錯(cuò)音;④形近字;⑤拼音規(guī)則。——主要是②③項(xiàng)。

  二、容易讀錯(cuò)的字:

  1.因習(xí)慣而錯(cuò)讀

  如,“符(fú)合”常被錯(cuò)讀(fǔ),“檔(dàng)案”常被錯(cuò)讀(dǎng),“粗獷(guǎng)”常被錯(cuò)讀(kuàng)。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢?①換詞識(shí)別。像“符號(hào)”只有(fú)這個(gè)音,就能確定在“符合”也讀(fú)。②諧音記憶。像“裝載”這個(gè)詞,讀的時(shí)候在頭腦中想象為“裝在”(zài)。③根據(jù)聲旁來(lái)確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。

  容易錯(cuò)讀的字還有——號(hào)召(zhào)、挫(cuò)折、質(zhì)(zhì)量、嫉(jí)妒、細(xì)菌(jūn)、剖(pōu)析、氣氛(fēn)、比較(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、頸(jǐng)聯(lián)——等等?梢試L試按照上面的方法記牢正確讀音。

  2.因多音而錯(cuò)讀

  如“處(chǔ)理”而非“處(chù)理”,“強(qiáng)(qiǎng)迫”而非“強(qiáng)(qiáng)迫”。怎樣避免錯(cuò)讀呢?①依據(jù)詞性辨別。如,“處”讀(chǔ)時(shí)多作動(dòng)詞,讀(chù)時(shí)多作名詞。所以,像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀(chǔ)。②根據(jù)字義判斷。如“強(qiáng)”理解為“迫使、硬要”之意時(shí)都讀(qiǎng)。所以,像“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀(qiǎng)。

  另外,有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉,甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音,如“創(chuàng)(chuāng)傷”而非“創(chuàng)(chuàng)傷”,“盡(jǐn)量”而非“盡(jìn)量”,“參與(yù)”而非“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過(guò)查工具書(shū)先全面了解其所有的讀音,然后再按照上面所說(shuō)的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音。

  3.因形似而錯(cuò)讀

  如,“內(nèi)疚(jiù)”與“針灸(jiǔ)”的讀音分辨不清,“友誼(yì)”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為(yí)。怎么避免這種錯(cuò)讀呢?一種方法是將形近字集中起來(lái)辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見(jiàn)形聲字,如“鍥(qiè)而不舍”的“鍥”到底是讀(qiè),還是讀(qì)。“契(qì)”的讀音我們都知道,如“契約”,再記住“鍥”“契”的讀音不一樣,自然就會(huì)肯定其讀(qiè)了。屬于這種情況的常見(jiàn)字還有像“縝(zhěn)密、悲慟(tòng)、綺(qǐ)麗、發(fā)酵(jiào)”等。

  4.因變讀而錯(cuò)拼

  讀三聲的兩個(gè)字組成的詞,在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變讀為二聲(連讀變調(diào))。如果不清楚這一點(diǎn),只是根據(jù)讀音來(lái)判斷拼音就會(huì)出錯(cuò)。如,“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被錯(cuò)拼為(yáo),“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被錯(cuò)拼為“bí”,“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被錯(cuò)拼為“wú”等。當(dāng)然,不是所有第一個(gè)字讀二聲、第二個(gè)字讀三聲的詞都是“變讀”的結(jié)果。如“祈(qí)禱(dǎo)”這個(gè)詞,第一個(gè)字本來(lái)就讀“qí”。實(shí)際上常見(jiàn)的“變讀詞”并不多,大家只要在遇見(jiàn)其時(shí),刻意記憶一下就可以了。

  三、試卷考題:

  ①(2005年北京)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是

  A.闊綽(chuò)倔強(qiáng)(jiàng)無(wú)邊無(wú)垠(yín)

  B.挾持(xié)提防(tí)斤斤計(jì)較(jiǎo)

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