中考語文：最全的記敘文閱讀答題技巧(2)

　　2.本文的線索是什么？

　�。�1）以時間推移、空間的轉(zhuǎn)換為線索；

　　（2）以具體的人、事、物為線索；

　�。�3）以人物的思想感情（或感情的發(fā)展變化）為線索。

　　3．品析作品中的人物形象

　　命題角度：

　　（1）對人物描寫的具體方法；

　�。�2）概括指出人物的性格特征或?qū)θ宋镞M(jìn)行客觀公正的評析（包括作者對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。

　　從兩個方面入手：

　�。�1）通過分析典型事例來理解人物形象；

　　（2）通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。多注意直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

　　答題方法：

　�。�1）對人物描寫的具體方法及作用

　�、偻饷裁鑼懀ò�括神態(tài)）：交代人物身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況；

　�、谡Z言（對話）和行動（動作）描寫：形象生動的表現(xiàn)出人物的心理/心情），反映了人物的某種性格特征或精神品質(zhì)（在有的情況下，還推動了情節(jié)的發(fā)展，具體分析）；

　�、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦拥胤从吵鋈宋锏哪撤N思想，揭示了人物的某種性格或品質(zhì)。

　�。�2）概括人物性格或評價：

　　①根據(jù)人物身份、職業(yè)分類理解；

　�、诟鶕�(jù)外貌、語言、動作、心理、細(xì)節(jié)描寫分析。

　　方法運用：性格＋情趣＋思想品質(zhì)＋身份（職業(yè)、職務(wù)），至少要從不同角度答兩點）。如要求擺出理由和舉例，就從原文中概括例子來證明。

　　4.體會文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫（或揣摩）人物此刻的心理活動

　　方法運用：

　　學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，體驗情境。聯(lián)系前后文，將自己轉(zhuǎn)化為文中人物/事物，置身于選文的情景中，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。并注意答題時的人稱角度。

　　5．環(huán)境描寫作用（包括社會環(huán)境、自然環(huán)境）

　�。�1）自然環(huán)境：環(huán)境特點＋渲了某種氣氛＋烘托了人物的某種心情，推動情節(jié)發(fā)展。

　�。�2）社會環(huán)境：為某種人物活動/故事發(fā)展設(shè)置了背景。預(yù)示人物的某種命運。

　　6.語言品味與賞析

　　命題角度：

　�。�1）修辭手法（比喻、排比、擬人）

　�。�2）詞語用法（動詞、副詞、形容詞）

　　（3）描寫方法（語言、動作、神態(tài)等）

　�。�4）內(nèi)容上：蘊含了某種人生哲理

　　從兩方面入手：

　�。�1）先評價寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法

　�。�2）再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，以及帶給你的感受

　　答題方法：

　�。�1）辨析句子所運用的修辭及作用。修辭手法的一般作用﹢對象﹢特點

　�、俦扔鳎盒蜗笊鷦拥貙懥四硞�人物/事物的某種特點；

　�、跀M人：賦予了主體以人的性格（思想）、感情和動作），更形象地寫出了人物/事物的某種特點；

　　③排比：增強語勢，增強文章的節(jié)奏感，強調(diào)+具體內(nèi)容；

　�、芸鋸垼和怀隽巳宋�/事物的某種特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象；

　　⑤設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，提高閱讀興趣，強調(diào)了+具體內(nèi)容；

　�、迣Ρ龋和怀隽巳宋�/事物的某種特點。

　　（2）句子的描寫手法及作用。寫出了人物（對象）＋性格（事物）特征

　　方法運用：描寫手法+生動形象寫了某種人物（事物）的某種特點。

　�。�3）詞語的理解與賞析：

　　詞語本意＋句子內(nèi)容（語境）＋寫出人物（事物）什么性格（特點）

　　7．重點句子內(nèi)涵

　　命題角度：

　　（1）理解句子的含義；

　�。�2）理解句子在文章中的作用；

　�。�3）分析句子所表達(dá)的情感（或思想、或人物的個性特征）。

　　答題方法：

　　一般從兩方面分析：內(nèi)容上從句子表達(dá)的含義和與主題的關(guān)系分析；

　　結(jié)構(gòu)上應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看