道德教育
一、自尊自強(qiáng)
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的意義，珍愛(ài)生命
1.我們?yōu)槭裁匆湎�？【七年�?jí)上冊(cè)第八課】
�。�1）生命來(lái)之不易。
�。�2）生命是獨(dú)特的。
�。�3）生命是不可逆的。
（4）生命是短暫的。
2.如何正確看待死亡？【七年級(jí)上冊(cè)第八課】
�。�1）我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（培養(yǎng)珍愛(ài)生命的情懷）
�。�2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。
3.生命的接續(xù)有什么意義？【七年級(jí)上冊(cè)第八課】
�。�1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。
�。�2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。
�。�3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命.精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。
4.我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？【七年級(jí)上冊(cè)第八課】
當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。
5.為什么要珍愛(ài)他人的生命？【七年級(jí)上冊(cè)第八課】
（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
�。�2）“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。
6.如何做到敬畏生命？【七年級(jí)上冊(cè)第八課】
�。�1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
�。�3）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。
7.如何愛(ài)護(hù)好自己的身體？【七年級(jí)上冊(cè)第九課】
（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)自己的身體？）
�。�2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過(guò)激的行為，更不能傷害自己的身體。
（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。
8.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？【七年級(jí)上冊(cè)第九課】
�。�1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
�。�2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏.外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。
9.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？【七年級(jí)上冊(cè)第九課】
�。�1）人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。
（2）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
�。�3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
10.怎樣的一生是值得的？什么是有意義的生命？【七年級(jí)上冊(cè)第十課】
�、倌軌蚧畛鲎约旱娜松�，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)�(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。
11.為什么探索生命的意義？如何認(rèn)識(shí)生命意義？【七年級(jí)上冊(cè)第十課】
�。�1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
�。�2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。
�。�3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
12.為什么人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量？【七年級(jí)上冊(cè)第十課】
�。�1）生命的貧乏。有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。
�。�2）生命的充盈。①生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。②當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力.理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。
13.為什么要拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)生命？【七年級(jí)上冊(cè)第十課】
�。�1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
�。�2）我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
14.如何關(guān)切他人？
（1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
�。�2）我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
15.怎樣的生命才是有意義的？如何看待生命的平凡與偉大？【七年級(jí)上冊(cè)第十課】
�。�1）偉大在與創(chuàng)造。一個(gè)人的偉大，不在于地位高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
�。�2）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。當(dāng)人們?yōu)樯疃�，面�?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
�。�3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
�。ǘ┒米宰鸷椭獝u，不做有損人格的事
1.什么是“行己有恥”？我們?cè)撛鯓幼龅?ldquo;行己有恥”？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）“行己有恥”的意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
�。�2）“行己有恥”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。
2.我們?cè)撛鯓幼龅?ldquo;行己有恥”？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
（1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
（2）我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。
（3）我們要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。
�。�4）我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
3.怎樣增強(qiáng)自控力？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�、僭鰪�(qiáng)“我不要”的力量；②增強(qiáng)“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。
4.“止于至善”是什么意思？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
5.怎樣做到“止于至善”？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。
�。�2）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。
�。�3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。
�。�4）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。
�。�5）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。
（三）養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義
1.怎樣認(rèn)識(shí)青春期成長(zhǎng)的渴望？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）獨(dú)立、自由、理想、信念……青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。
�。�2）面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停止。
2.青春的探索為什么需要自信？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。
（2）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
3.青春期需要自強(qiáng)的原因及做法�！酒吣昙�(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）原因：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。
�。�2）做法：①相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。
4.青春飛翔的力量有哪些？或青春要如何進(jìn)行探索？【七年級(jí)下冊(cè)第三課】
�。�1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。
（2）自強(qiáng)可以讓我們更自信。
�。�3）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。
二、交往的品德
�。ㄋ模╊I(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，努力做誠(chéng)實(shí)的人
1.誠(chéng)信的含義？【八年級(jí)上冊(cè)第四課】
�。�1）誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)、守信用。
�。�2）誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
�。�3）誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則�，F(xiàn)代社會(huì)注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。
2.誠(chéng)信有什么重要意義？【八年級(jí)上冊(cè)第四課】
�。�1）個(gè)人。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。
（2）企業(yè)。誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
