縮短暑假！這些省發(fā)通知了

　　開學推遲了，那暑假時間會調整嗎？

　　針對大家關心的這個問題，河北、四川、陜西、廣東、山東、湖南多地發(fā)通知明確了！

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　　因延遲開學耽誤的課

　　通過周末調課，壓縮暑假等方式補回

　　隨著各地紛紛通知2月底前不得開學，寒假將再次被延長，這也就意味著新學期時間被大大縮短，這不僅打亂了教師的教學計劃，也讓許多家長手足無措，學生內心慌慌。

　　大家不免疑惑，這次推遲開學后的課程該如何趕上？畢竟，每個學期的時間是固定的，需要完成的教學內容也是有要求的，在短時間內想要完成規(guī)定的教學內容，勢必會影響到教學質量。

　　面對這樣一個難題，早在1月31日，教育大省山東發(fā)布的《山東省教育廳關于做好延遲開學期間普通中小學教育教學和管理工作的通知》中，便明確提出了解決方案。

　　山東省教育廳

　　因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。

　　春季學期開始后，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業(yè)年級，各地或學校在原定假期時間結束后，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。各縣（市、區(qū)）要分別制定春季學期普通中小學教學計劃，經各市匯總后，于開學后1周內報我廳基礎教育處備案。

　　2月3日，作為高考人數第二大省的廣東省發(fā)布了《廣東省教育廳關于加強疫情防控期間中小學教育教學管理工作的通知》，其中也提到了這一點。

　　廣東省教育廳

　　因延遲開學耽誤的教學時間，可通過周末（周六或周日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。

　　開學后，學校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導。對處于隔離或診療期間的學生，要主動關心過問其思想、學習和身體狀況，確保學生思想不滑坡、學業(yè)不掉隊。請各地于學校正式開學后1周內將開學方案報教育廳基礎教育與信息化處備案。

　　同一天，湖南省教育廳發(fā)布《關于做好2020年春季學期延遲開學期間中小學幼兒園教育教學有關工作的通知》，提出了解決方案。

　　湖南省教育廳

　　因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在2020年春季學期內通過調減周末及節(jié)假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

　　四川省教育廳

　　因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整周末和暑期等方式補齊。從2月17日起至疫情解除，學生可正�；匦Ｉ险n期間，各地各校要統籌規(guī)劃，做好部署，根據當地實際，統籌各方力量，組織好延遲開學期間的教育教學活動。在此期間，有條件的地方除高中、初中畢業(yè)年級外，其他年級以在線教育為主，在線指導、在線答疑為輔，一律不得進行新課教學，不得提前發(fā)放新教材或要求家長購買新教材。

　　指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學生視力，保障身心健康。不得要求學生每天上網打卡、上傳學習視頻，防止再購置新的設備而增加學生和家庭負擔。

　　陜西發(fā)布

　　各地各校后續(xù)可采取周末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。

　　網上教學要注重效果和學生身心健康。再次強調各地各校在原計劃正式開學日之前，不得提前開始新學期課程網上教學。

　　要科學安排好延期開學期間的教育教學活動，嚴格控制在線教學時長，合理安排學生每天的作業(yè)量，不增加教師教學負擔和學生課業(yè)負擔；要指導學生科學制定在家學習計劃，保護視力，加強鍛煉，培養(yǎng)興趣愛好，參與家務勞動，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

　　因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在2020年春季學期內通過調減周末及節(jié)假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。

　　之前，根據大多數地方的安排，第二學期計劃從2020年2月10日至2020年6月30日結束，實際教學時間為101天。中學2020年6月24日—28日安排期末考試（25日端午休假），小學非畢業(yè)班2020年6月27日安排期末考試，小學畢業(yè)考試初定于2020年6月13日。2020年7月1日起中、小學生陸續(xù)放暑假。

　　2019-2020第二學期校歷

　　注：實際安排以各地學校為準

　　如果要保證101天的教學時間，如果從5月1日正式開學算起，每個周末調減一天，下學期也將持續(xù)到8月底；如果算上從3月2日開始線上教學，每個周末調減一天，下學期也將持續(xù)到7月底。

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　　開學再延遲

　　聰明家長這樣安排孩子的假期

　　孩子的假期生活懶散還是充實，不能單單依靠孩子的自覺性。

　　因為每到開學，孩子都會發(fā)生一些變化，而這個變化是好是壞，取決于家長讓孩子過了一個怎樣的寒假。

　　而家長如何規(guī)劃孩子的寒假，也體現了家長的層次。

　　三流家長放養(yǎng)孩子

　　有的家長因為工作繁忙，沒時間顧及孩子，而報輔導班孩子又覺得玩的時間少了，左思右想，反正難得的假期，索性“放養(yǎng)”孩子，讓他想干什么就干什么，不要被繁重的學習壓力打垮，過個自在的假期吧。

　　晨昏顛倒，熬夜熬到睜不開眼，睡覺睡到中午飯；

　　完全放飛，什么時候餓了就隨手來一袋零食充饑，給他一臺電腦、一部手機他就能安靜一整天，你逼著他出門他都不樂意；

　　千萬別提作業(yè)，誰提作業(yè)跟誰急……

　　于是，孩子的假期作業(yè)馬馬虎虎，常常完不成。

　　一個假期下來，不但沒有什么收獲，還可能影響了新學期的學習和精神。

　　大人們每次假期過后都會或多或少會有“假期綜合征”，孩子也不例外。

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