統(tǒng)編版九年級下冊第17課《屈原》知識點(diǎn)(4)

　　三個(gè)倒裝的呼告句組成排比句，強(qiáng)調(diào)了要趕快行動起來。三個(gè)“毀滅”構(gòu)成反復(fù)，表達(dá)了必須徹底毀滅黑暗社會的決心。他呼喚在黑暗中咆哮著、閃耀著的偉大的自然力來毀滅這黑暗的社會。不說把黑暗毀滅，而說“把一切沉睡在黑暗懷里的東西”毀滅，更突出了與黑暗社會不共戴天的仇恨，表現(xiàn)了他鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗到底的浩然正氣。

　　8.從文中屈原獨(dú)白部分，你覺得屈原的性格有何特點(diǎn)？你從屈原的身上能否看出作者的影子（或情感態(tài)度）？

　　屈原獨(dú)白部分是屈原性格的縮影，是屈原精神的化身。屈原熱愛祖國、人民，愿意為之獻(xiàn)出自己的生命。奔涌在他胸腔里的感情，悲壯激越、樂觀自信、深沉堅(jiān)定。屈原是一個(gè)忠于祖國、熱愛人民、具有崇高理想、誓為光明和自由而戰(zhàn)的不屈戰(zhàn)士的形象。作者借歷史上屈原的悲劇，展示現(xiàn)實(shí)世界中光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的激烈斗爭，屈原的精神正是作者精神的寫照。

　　五、課文主題

　　《屈原》一文主要塑造了我國偉大的政治家兼詩人屈原的形象。詩人借屈原遭受陷害后的抒情獨(dú)白，表達(dá)了對黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和對光明未來的熱烈追求。

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