04
第四部分
五種表達(dá)方式：記敘、 描寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。
破折號(hào)的五種用法：①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
05
第五部分
六種說(shuō)明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類(lèi)別、 下定義。
六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
六種病句類(lèi)型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語(yǔ)序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）
省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語(yǔ)言斷續(xù) ③表因搶白話未說(shuō)完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行
六種常用寫(xiě)作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫(xiě)、 揚(yáng)抑。
02
第六部分
七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、 偏正短語(yǔ)、 主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。
七種復(fù)句類(lèi)型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句
�、苓f進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
成分殘缺
句子要表達(dá)完整的意思，就要結(jié)構(gòu)完整。如果結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)意思就不清楚，就會(huì)出現(xiàn)成分殘缺的問(wèn)題。
1.缺主語(yǔ)
缺主語(yǔ)一般有這樣兩種情況：①由于濫用介詞和介詞結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)被套在介詞短語(yǔ)中，造成主語(yǔ)殘缺。
例：在這部電影中，刻畫(huà)了一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子的形象。
這個(gè)"在……中"的介詞結(jié)構(gòu)使得整句話沒(méi)有了主語(yǔ)。"刻畫(huà)了知識(shí)分子形象"的顯然只能是"電影"，而不能是"在這部電影中"。
例：通過(guò)暑假的學(xué)習(xí)，使家源的語(yǔ)文成績(jī)有了提高。
"通過(guò)……使……"這個(gè)錯(cuò)誤搭配是歷年中考常見(jiàn)的。一般來(lái)講有兩種改法：去掉"通過(guò)",讓"暑假的學(xué)習(xí)"當(dāng)主語(yǔ)；或者去掉"使"，讓"家源的語(yǔ)文成績(jī)"當(dāng)主語(yǔ)。
例：通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
如果沒(méi)有"也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好",那么去掉"通過(guò)"或"使"是無(wú)所謂的。但是"也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好"的主語(yǔ)顯然只能是"人們"不能是"漢字書(shū)寫(xiě)大賽"，所以只能刪掉"使"，讓"人們"成為整句話的主語(yǔ)。
②暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺。
例：《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。
前兩句"男扮女裝"和"被王老虎搶回家"的主語(yǔ)都是"周文賓"，但是第三句"把他送到妹妹王秀英房中"動(dòng)作的發(fā)出者顯然已經(jīng)是"王老虎"了，而句子里并沒(méi)有標(biāo)明主語(yǔ)的切換。這就是暗中更換主語(yǔ)造成的主語(yǔ)殘缺。如果修改，必須是說(shuō)明"王老虎把他送到妹妹王秀英房中"。
2.缺謂語(yǔ)
例：中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
"為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)"是個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，只能作狀語(yǔ)而不能作謂語(yǔ)。"為建設(shè)強(qiáng)國(guó)"怎么樣？話沒(méi)說(shuō)完。在"強(qiáng)國(guó)"后面補(bǔ)上"而努力奮斗"，句子就有謂語(yǔ)了。
例：發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。
這種較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子，乍一看沒(méi)什么毛病，但提取主干后變成了"表明我國(guó)已經(jīng)能力"，顯然是缺謂語(yǔ)了。在"已經(jīng)"后面加個(gè)"具備"，成分就完整了。
3.缺賓語(yǔ)
看見(jiàn)定語(yǔ)較長(zhǎng)的句子，應(yīng)當(dāng)注意檢查一下句子是否有賓語(yǔ)。
例：天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資"月支付，季結(jié)算"，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。
"建立"后面沒(méi)有對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)該加上"……的制度"。
例：這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專(zhuān)業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬(wàn)元。
"擁有11個(gè)專(zhuān)業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠"的什么？話沒(méi)說(shuō)完。在"3個(gè)生產(chǎn)廠"后補(bǔ)上"……的大型企業(yè)"，賓語(yǔ)中心語(yǔ)就有了。
4.缺介詞
例：周日，嘉成老師跟他關(guān)系最好的宏濤老師去逛街了。
乍看之下好像沒(méi)什么問(wèn)題，分析一下句子成分會(huì)發(fā)現(xiàn)"跟他關(guān)系最好的"是修飾"宏濤老師"的定語(yǔ)成分，而這里想表達(dá)的是"嘉成老師和宏濤老師"去逛街了。若要修改，在"跟"字前加個(gè)"和"即可。
【例題3】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.由于出色的歷史知識(shí)功底，使超帥老師得到了同事們的肯定。
B.語(yǔ)文老師們周末開(kāi)會(huì)討論了如何提高作文批改質(zhì)量。
C.那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食產(chǎn)量，最終只能是得不償失。
D.他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣了呢？
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