來(lái)源:今日中學(xué)生 作者:今日中學(xué)生 2020-07-12 09:59:36
2.緊扣生活,填好題目。
這是一個(gè)半命題作文,學(xué)生要根據(jù)自己的生活體驗(yàn),選取自己最熟悉、最容易行文的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
我們應(yīng)該仔細(xì)推敲引文里所給的材料,從中獲得一些填題的啟示:母親批評(píng)要闖紅燈的女兒——這是強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”最貴;肉鋪老板堅(jiān)持賣(mài)良心肉、用公平秤——這是強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”最貴;裝修師傅時(shí)隔半月特意補(bǔ)上一顆螺絲釘——這是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”最貴,強(qiáng)調(diào)工匠精神的可貴。三則材料既有區(qū)別,又有共同的主題,那就是強(qiáng)調(diào)公正公平的規(guī)則,強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信待人的處事標(biāo)準(zhǔn)。由此可以推導(dǎo)出許多正能量的詞匯,如愛(ài)國(guó)、為民、堅(jiān)持、真情、美德、勇敢、犧牲、奉獻(xiàn)等等。
3.確定文體,流暢行文。
本次作文不限文體,但要求文體特征明顯。所以,同學(xué)們可以選取自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
寫(xiě)議論文,可以將標(biāo)題確定為中心論點(diǎn),然后從兩三個(gè)方面論述中心論點(diǎn),最后得出結(jié)論。但議論文的寫(xiě)作容易陷入千篇一律的三段式,也不利于文采的展現(xiàn),所以邏輯思維不太出眾的考生慎用。
擅長(zhǎng)抒情散文的同學(xué)不妨采用并列結(jié)構(gòu),用排比段的形式,謳歌你心目中珍貴的人、事、景、物以及升華的人生情感和哲理。
筆者以為,就大部分考生而言,選擇記敘文仍然是上策。可以通過(guò)講述自己一段難忘的生活經(jīng)歷,集中筆力敘述一件事情來(lái)表現(xiàn)你的價(jià)值取向。其中對(duì)生活哲理的感悟,既可以來(lái)自他人、他物的觸動(dòng)和啟發(fā),也可以來(lái)自自身的體驗(yàn)和頓悟。也可以選取三個(gè)生活中的小故事,安上三個(gè)小標(biāo)題,或選取三幅生活中的畫(huà)面,配上三個(gè)小鏡頭,從不同側(cè)面來(lái)敘事描景,從不同緯度來(lái)抒情,最后作總結(jié)。選取后面這種構(gòu)思,以總分總結(jié)構(gòu)來(lái)行文最佳。
除小標(biāo)題、分鏡頭以外,用日記體來(lái)敘寫(xiě)三段生活經(jīng)歷也是不錯(cuò)的選擇。運(yùn)用日記的形式也可以脈絡(luò)清晰地表現(xiàn)自己不斷升華的認(rèn)識(shí)。另外,對(duì)比映襯、欲揚(yáng)先抑、前后呼應(yīng)等寫(xiě)作技巧的自覺(jué)運(yùn)用,也可為文章增色不少。
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